Morphologische Normen der russischen Sprache. Grammatische Normen (morphologische Normen) Morphologische Normen der russischen Sprache Einheitliches Staatsexamen

Morphologische Normen.

Aufgabe A3 (Morphologische Normen der russischen Sprache) testet Ihre Fähigkeit, die Wortform der folgenden Wortarten richtig zu wählen:

Substantiv;

Adjektiv- und Adverbnamen;

Ziffernname;

Pronomen;

Weitere Wortarten können Sie im Artikel Morphologische Analyse des Wortes ausführlich nachlesen.

Substantiv.

Regel.

1) Präpositional Singular(Endungen –y oder –e):

U wird im Falle einer adverbialen Bedeutung verwendet: im Schrank, im Garten.

E mit einer objektiven Bedeutung: den Garten verstehen.

2) Nominativ Plural(Endungen -a oder -s).

Unterscheiden!

3) Verwendung von Geschlechtsformen

Unterscheiden!

Adjektiv und Adverb (Vergleichsgrade).

Grad

vergleichend( bezeichnet ein Merkmal, das sich mehr oder weniger stark manifestiert)

Superlativ( bezeichnet eine Eigenschaft, die sich in einem Objekt am stärksten manifestiert)

einfache Form:

Suffixe: -E, -EE, -EY, -SHE

Suffixe –AYSH, -EYSH,

manchmal: Präfix NAI- + Suffixe –AYSH, -EYSH

Es gibt keinen einfachen Superlativgrad für ein Adverb!

zusammengesetzte Form:

MEHR, WENIGER + Adjektiv (Adverb) in der Anfangsform

1) einfacher Vergleichsgrad + ALLE (GESAMT)

2) MOST, MOST + Adjektiv in der Anfangsform (nur Adjektiv)

Regel.

Es ist UNMÖGLICH, Superlativ- und Komparativformen sowie einfache und zusammengesetzte Formen beider Vergleichsgrade zu kombinieren!

Es ist zum Beispiel UNMÖGLICH, der Dünnste, der Schlimmste, der Unschönste zu sein.

MÖGLICH am dünnsten oder am dünnsten, dünner oder schlimmer, am wenigsten schön oder schöner.

Erinnern!

lebhaft – lebendiger und lebendiger,

flexibel - flexibler,

glatt - glatter,

tief - tiefer,

bitter (Erfahrung) – bitterer,

bitter (Geschmack) – bitterer,

wild - wilder oder wilder,

geschickter – geschickter oder geschickter,

klein kleiner,

schmal - schmaler

beißen - beißen

Ziffer.

Deklination von Ziffern

Unterscheiden!

Kardinalzahlen

(Wie viele?)

Ordnungszahlen

(welcher?)

Alle Worte verbeugen sich:

R.p. (nein) siebenhundertzweiundachtzig

usw. (was?) siebenhundertzweiundachtzig

eineinhalb:

I., V. –eineinhalbA(m., s.r.),eineinhalbS(weiblich)

R., D., T., P. –BodenbeiTorusA

vierzig, neunzig, einhundert:

I., V. –nullEnde,

R., D., T., P. –Ende-A

Zehner

beide Teile enden gleich

AbsätzeUndzehnUnd, fünfYuzehnYu

Hunderte:

beide Teile werden dekliniert, bei Schwierigkeiten ersetzen Sie das Wort sot – Hinweis

I., V. fünf Noten -fünfhundert

R. fünf Noten -AbsätzeUndZelle

D. fünf Noten -AbsätzeUndstBin

T. fünf Noten -fünfYustami

P. ungefähr fünf Noten - ungefährAbsätzeUndstOh

nur das letzte Wort verbeugt sich

bis einta(Jahr)

in zweitausendfünfhundertsiebenundneunzig (Jahr)

Bei der Angabe eines Datums nach einer Ordnungszahl wird der Monatsname im Genitiv gesetzt:

bis zum fünften Januar,

vor dem ersten September

Kombination von Sammelziffern mit Substantiven

Pronomen.

Fehler	Beispiel	Korrigierte Version
Fälle falscher Verwendung des Personalpronomens der 3. Person in indirekten Fällen mit einer Präposition (ohne anfängliches n)	Ich gehe von ganzem Herzen zu ihr	Ich bin mit ganzem Herzen für sie
Fangen! Nach einigen Präpositionen haben Pronomen keinen Anfangsbuchstaben n-: ihm danken, ihn einschließen, außerhalb von ihm, trotz ihm, nach ihm, zu ihm hin, im Gegensatz zu ihm, wie er, wie er, in seiner Mitte ( aber: mitten in ihm!), durch ihn, seiner Meinung nach
Kombinationen mit ihr, für sie, von ihr haben einen archaischen Charakter	was man von ihr erwarten kann	was man von ihr erwarten kann
fehlerhafte Bildung der Genitivform des Interrogativpronomens (Relativpronomen) wie viele	Ihre Haltung gegenüber den Spielern ist empörend. Ihre Ziegenhintern	Ihre Haltung gegenüber den Spielern ist empörend. Ihre Ziege stößt
ungerechtfertigtes Weglassen des Reflexivpronomens self	Sie hat keine Ahnung! Lassen Sie mich zur nächsten Frage übergehen.	Sie ist nichts! Lassen Sie mich zur nächsten Frage übergehen.
Pronomen als zusätzliches Wort	Diese Moderatorin, sie selbst ist das schwächste Glied	Sie, diese Anführerin, ist das schwächste Glied
Verletzung der Verbindung zwischen Subjekt und Prädikat und Verletzung der Übereinstimmung mit dem ersetzten Wort. Bei den Wörtern WER und WAS wird das Prädikat nur im Singular gesetzt!	Wer sich mir widersetzt, wird Probleme haben Wer die Antworten nicht kennt, sollte das Spiel verlassen	Wer sich mir widersetzt, wird Probleme haben Wer die Antworten nicht kennt, sollte das Spiel verlassen
Mehrdeutigkeit im Gebrauch von Pronomen	Arkady und Boris stritten, und er (wer genau?) war nicht überrascht, warum ich ihn nicht unterstützte

Verb.

Regel.

Für Verben ÜBERZEUGEN, SIEG, FÜHLEN, FÜHLEN, durchbohren, hängen, wagen, wundern, blasen, ohren, wegnehmen, BITTER, BUND, BURDLE, ROST und einige andere verwenden nicht die 1. Person Singularform: I Ich wage es, ich schreie, ich schikaniere.

Aktionsalgorithmus.

1) Bestimmen Sie, welche Wortarten in den Antwortoptionen dargestellt werden.

2) Identifizieren Sie die Hauptmerkmale dieses Formulars (definieren Sie Geschlecht, Anzahl, Fall, Person usw.).

3) Überlegen Sie, wo Fehler liegen könnten.

Analyse der Aufgabe.

Nennen Sie ein Beispiel für einen Fehler bei der Wortbildung.

1) im Jahr eintausendachthundert

2) mehrere heiße Pfannkuchen

3) Legen Sie sich auf den Boden

4) Treffen Sie sie auf halbem Weg

Option 1.

Im Jahr eintausendachthundert– Uns interessiert die Ordnungszahl in Form des Präpositionalfalls. Denken wir daran: Bei einer Ordnungszahl sollte sich bei der Deklination nur der letzte Teil ändern tausend bleibt unverändert, ändert sich nur Acht hundert. Dies bedeutet, dass das Formular korrekt gebildet ist.

Option 2.

Mehrere heiße Pfannkuchen. Achten Sie auf das Substantiv Pfannkuchen, das im Genitiv Plural steht. Es ist notwendig, sich an die Regeln für die Verwendung der Endungen zu erinnern: -ov, null, -ey. Wir haben es in die ursprüngliche Form gebracht - verplempern, ist ein weibliches Substantiv mit der unbetonten Endung –ya. Somit ist das Ende in R.p. pl. h muss Null sein: Pfannkuchen richtig erzogen.

Russische flektierte Wörter haben viele morphologische Formen. Glücklicherweise werden die meisten davon bereits in der frühen Kindheit von Kindern aufgenommen und bereiten bei der Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen keine Probleme. Aber es gibt Formen, bei deren Bildung und Verwendung sowohl Kinder als auch Erwachsene Fehler machen. Nachfolgend finden Sie eine Liste solcher morphologischen Formen.

Fehlerhafte Formen.Merken Sie sich Beispiele in Listen.

Substantiv

Bildung des Plurals:

Wörter, die mit Y - I beginnen:

Ingenieure, Designer, Offiziere, Dozenten, Ausbilder, Buchhalter, Ausbilder, Redakteure, Mechaniker, Fahrer;
Vektoren, Winde, Verweise, Pullover, Pullover, Verträge, Container, Spieler, Richtlinien, Scheinwerfer, Lagerhäuser;
Alter, Wahlen, Häfen, Handschriften, Cremes, Kuchen

Wörter beginnend mit A - Z:

Regisseur, Arzt, Inspektor, Professor, Koch, Wächter, Sanitäter, Tenor, Kutscher;
Bezirke, Befehle, Rechnungen, Boote, Ferien, Haufen, Glocken, Körper, Kuppeln, Bezirke, Pässe, Keller, Sorten, Bauernhöfe, Pappeln, Stapel, Briefmarken, Anker

Bildung von Genitiv-Pluralformen:

Formular für OB - EB:

mehrere Kilogramm (Kilogramm), Gramm (Gramm), Hektar, Karat, Tomaten, Tomaten, Orangen, Aprikosen, Ananas, Bananen, Granatäpfel, Zitronen, Mandarinen, Auberginen, Kniestrümpfe, Socken, Schultergurte, Turnschuhe, Schienen, Nerven;

viele Kleider, Oberläufe, Wurzeln, Lumpen, Unterläufe, Gesellen, Flocken, Münder

Nullterminierte Form:

ein Paar Handtücher, Strümpfe, Pumphosen, Shorts, Stiefel, Schuhe, Schuhe, Hausschuhe, Hausschuhe, Galoschen, Überschuhe, Stiefel, Filzstiefel, Äpfel, Melonen, Pflaumen;
Abteilung von Soldaten, Husaren, Dragonern, Grenadier (Grenadier), Kadett, Ulanen, Partisanen;
einhundert Ampere, Watt, Volt;
viele Türme, Fabeln, Untertassen, Spritzer, Angelegenheiten, Nudeln, Schleifen, Kindermädchen, Manschetten, Handtücher, Ohrringe, Klatsch, Apfelbäume;
viele Gedanken, Pfannkuchen, Sitze, Gurken, Schluchten, Kekse, Gerichte, Küsten, Halsketten, Kerker

Verwendung verschiedener Arten von Substantiven:

gutes Shampoo, Elfmeter, Schimpanse, Kakadu, Gnus;
schreckliches Tsetse (Fliege), frischer Iwasi (Hering);
altes Tiflis, Suchumi, schöner Euro;
der breite Mississippi, der Jangtse, der Gelbe Fluss;
neue Metro, Schalldämpfer, Mantel

Verwendung von nicht deklinierbaren Eigennamen:

Verlag von Nikita Struve, vertieft in Dumas, Poesie von Schewtschenko

Adjektiv

Mischen einfacher und zusammengesetzter Formen der Komparativ- und Superlativgrade:

Falsch: später, höher, niedriger; weniger klar, beängstigender; das Schönste (umgangssprachlich).

Rechts: später später; höher niedriger; weniger klar, weniger beängstigend; das Schönste oder das Schönste.

Vergleichende Studiengänge:

Falsch: schöner, besser, schlechter (falsche Wahl des Flexionsmodells, Umgangssprache).

Rechts: schöner, besser, schlechter.

Ziffer

Flexion von Ziffern- traditionell schwieriges Lehrmaterial.

1. Bildung und Formänderung zusammengesetzter Ziffern:

im Jahr eintausendfünf zwei Siebtel bis drei Fünftel, im Jahr zweitausendelf,
achtzig (achtzig), achthundert (achthundert), fünfhundert,fünfzig

2. Deklination komplexer und zusammengesetzter Zahlen:

zweihundert Rubel, fünfhundert Rubel, vierhundert Rubel, etwa fünfhundert Kilometer, dreihundert Seiten, keine sechshundert Rubel, etwa fünfhundert Bücher

Beratung:

Wörter: vierzig, neunzig, einhundert.

I.p. vierzig, neunzig, einhundert (Rubel)
R.p. vierzig, neunzig, einhundert (Rubel)
D.p. vierzig, neunzig, einhundert (Rubel)
V.p. vierzig, neunzig, einhundert (Rubel)
usw. vierzig, neunzig, einhundert (Rubel)
P.p. (o) vierzig, neunzig, einhundert (Rubel)

fünfzig, sechzig, siebzig, achtzig. Bei Ablehnung ändern sich beide Teile:

I.p. fünfzig, sechzig, siebzig, achtzig (Rubel)
R.p. fünfzig, sechzig, siebzig, achtzig (Rubel)
D.p. fünfzig, sechzig, siebzig, achtzig (Rubel)
V.p. fünfzig, sechzig, siebzig, achtzig (Rubel)
usw. fünfzig, sechzig, siebzig, achtzig (Rubel)
P.p. (ungefähr) fünfzig, sechzig, siebzig, achtzig (Rubel)

Achten Sie auf die Deklination der Ziffern: fünfhundert, sechshundert, siebenhundert, achthundert, neunhundert. Bei Ablehnung ändern sich beide Teile:

I.p. fünfhundert, sechshundert, siebenhundert, achthundert, neunhundert (Rubel)
R.p. fünfhundert, sechshundert, siebenhundert, achthundert, neunhundert (Rubel)
D.p. fünfhundert, sechshundert, siebenhundert, achthundert, neunhundert (Rubel)
V.p. fünfhundert, sechshundert, siebenhundert, achthundert, neunhundert (Rubel)
usw. fünfhundert, sechshundert, siebenhundert, achthundert, neunhundert (Rubel)
P.p. (ungefähr) fünfhundert, sechshundert, siebenhundert, achthundert, neunhundert (Rubel)

Achten Sie auf die Deklination der Ziffern eineinhalb, eineinhalb, eineinhalbhundert, wo oft Fehler gemacht werden:

I.p. eineinhalb (Stunden), eineinhalb (Minuten), eineinhalbhundert (Rubel)
R.p. eineinhalb (Stunden, Minuten), eineinhalbhundert (Rubel)
D.p. eineinhalb (Stunden, Minuten), eineinhalbhundert (Rubel)
V.p. eineinhalb (Stunden), eineinhalb (Minuten), eineinhalbhundert (Rubel)
usw. eineinhalb (Stunden, Minuten), eineinhalbhundert (Rubel)
P.p. (ungefähr) eineinhalb (Stunden, Minuten), eineinhalbhundert (Rubel)

Achten Sie auf die Deklination zusammengesetzte Kardinalzahlen: jedes Wort wird geändert:

I.p. zweitausendvierzehn (Rubel)
R.p. zweitausendvierzehn (Rubel)
D.p. zweitausendvierzehn (Rubel)
V.p. zweitausendvierzehn (Rubel)
usw. zweitausendvierzehn (Rubel)
P.p. (ungefähr) zweitausendvierzehn (Rubel)

Achten Sie auf die Deklination zusammengesetzte Ordnungszahlen: nur das letzte Wort wird geändert:

I.p. zweitausendvierzehn (Jahr)
R.p. zweitausendvierzehn (Jahr)
D.p. zweitausendvierzehn (Jahr)
V.p. zweitausendvierzehn (Jahr)
usw. zweitausendvierzehn (Jahr)
P.p. (c) zweitausendvierzehn (Jahr)

3. Verwendung von Sammelziffern:

zwei Brüder, drei Welpen, beide Brüder, beide Freundinnen, zwei Brillen, zwei Schlitten, zwei von uns, drei von uns, sechs von ihnen.

Beratung:

Da das Thema viele Probleme aufwirft, erinnern Sie sich an die Fälle, in denen es richtig ist, Sammelziffern mit einer Liste zu verwenden:

1. Mit Substantiven, die Männer bezeichnen: zwei Brüder, drei Männer, vier Jungen.
2. Mit Substantiven Kinder, Personen: drei Kinder, vier Personen.
3. Mit Substantiven, die Tierbabys bezeichnen: drei Welpen, sieben Kinder.
4. Mit Substantiven, die nur die Pluralform haben. H.: fünf Tage.
5. Mit Substantiven, die gepaarte oder zusammengesetzte Objekte bezeichnen: zwei Gläser, zwei Skier.
6. Mit Pronomen: wir zwei, die fünf.

4. Verwendung von Ziffern Beides beides:

Ziffer beide Wird nur mit Substantiven verwendet.: beide Mädchen, beide Seiten, beide Bücher.

Mit Substantiven m.r. und Mi R. das verwendete Formular beide: beide Brüder, beide Freunde, beide Fenster.

Falsch: beide Wege, zu beiden Wegen, mit beiden Sternen.

Das ist richtig: beide Wege, zu beiden Wegen, mit beiden Sternen.

Pronomen

Bildung von Formularen:

Falsch: Ich war in sie verliebt, in sie; ihre; in seiner (ihrer) Mitte, unter ihnen; wie viele Bücher, wie viele Studenten.

Das ist richtig: Er war verliebt in sie – T.p., in sie – R.p.; ihre; in der Mitte* von ihm (ihr), unter* ihnen; wie viele Bücher, wie viele Studenten

* In der Mitte, unter- Präpositionen. Wenn du sagst: von ihnen, von ihnen, sagen: unter ihnen. Nach Präpositionen für Personalpronomen er sie sie in schrägen Fällen erscheint der Buchstabe N.

Verb

1. Bildung persönlicher Formen:

Für Verben gewinnen, überzeugen, überzeugen, abraten, finden, fühlen, überstrahlen, wagen, staubsaugen und einige andere haben nicht die Form einer 1-Personen-Einheit. H.

Falsch: Ich werde gewinnen, ich werde rennen, ich werde gewinnen, ich werde überzeugen, ich werde fliehen, ich werde überzeugen, ich werde mich selbst finden, ich bin ein Wunder, ich bin ein Fremder, ich bin fremd.

Richtig: Verwenden Sie diese Verben nicht in der Form 1 l., Singular.

Falsch: lass es uns versuchen, fahren, klettern, verbrennen, backen, aufpassen, bewachen, spülen, winken, wollen (falsches Flexionsmodell verwendet, Umgangssprache).

Das ist richtig: Lasst uns versuchen, fahren, klettern, brennen, backen, aufpassen, bewachen, spülen, winken, sie wollen.

2. Erstellung von Rücksendeformularen:

Falsch: getroffen, wollte, Hallo gesagt, Entschuldigung (umgangssprachlich).

Richtig: traf, wollte, sagte Hallo (nach Vokalen nicht). -xia, A -S), sorry (die Verwendung der Reflexivform bei diesem Verb ist ein grober Fehler).

3. Bildung von Imperativformen:

Falsch: gehen, gehen, gehen, gehen, gehen, gehen, gehen, winken, wegfahren, stellen, stellen, liegen, lügen, rennen, klettern, kaufen, lügen (falsches Flexionsmodell verwendet, Umgangssprache).

Das ist richtig: gehen (mit Präfix), winken, wegfahren, hinlegen, kaufen, hinlegen.

Beratung:

Achten Sie auf die Bildung der Imperativformen fehlerhafter Verben, die häufig in KIMs vorkommen:

Leg dich hin – (du) legst dich hin, (du) legst dich hin
Geh – (du) geh, (du) geh
Ride – (du) reitest, (du) reitest
Setzen – (Sie) setzen, (Sie) setzen
Setzen – (Sie) setzen, (Sie) setzen
Klettern – (Sie) klettern, (Sie) klettern
Laufen – (du) rennst, (du) rennst

4. Bildung von Vergangenheitsformen:

Falsch: gefroren, stärker geworden, ausgetrocknet, ausgetrocknet, nass geworden, nass geworden usw.
Das ist richtig: gefroren, stark, trocken, trocken, getrocknet, nass, nass.

Partizip

AusbildungPartizipien:

Falsch: Gurgeln, Winken, Wollen (unter Verwendung des falschen Flexionsmodells); machen, schreiben, nachfragen (Partizipien Präsens werden nicht aus perfektiven Verben gebildet).

Richtig: Spülen, Winken, Wollen; Versuchen Sie nicht, aus perfektiven Verben Präsenspartizipien zu bilden.

Partizip

Bildung von Gerundien:

Falsch: in meine Richtung schauen, stapeln, fahren (falsche Verwendung von Bildungsmodellen: Gerundien mit dem Suffix -я- können nicht aus SV-Verben gebildet werden).

Richtig: in meine Richtung schauen oder in meine Richtung schauen und sie auf einen Haufen legen (ausgenommen: stabile Kombination). Arme verschränkt), gegangen.

Adverb

1. Bildung von Adverbien:

Falsch: Von dort aus kann ich mich wahrscheinlich nicht nach innen öffnen, wir teilen es in zwei Hälften (umgangssprachlich).

Das ist richtig: Da werde ich mich wahrscheinlich nicht absetzen können, also teilen wir es in zwei Hälften.

2. Bildung vergleichender Adverbgrade:

Fälschlicherweise: schlecht – schlechter, schön – schöner und schöner, gut – immer besser, hart – schwerer (umgangssprachlich).

Richtig: schlecht – schlechter, schön – schöner, gut – besser, hart – schwerer

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Wir wünschen Ihnen viel Erfolg bei der bestandenen Prüfung!

„Morphologische Normen (Bildung von Wortformen).“

E. A. Shcherbakova, Lehrerin für russische Sprache und Literatur,

MBOU „Sekundarschule Nr. 1“ Tarko-Sale

Anmerkung

Das Einheitliche Staatsexamen ist ein wichtiger Schritt im Leben eines jeden Absolventen und erfordert die Verallgemeinerung des Wissens und die Fähigkeit, seine Arbeit zu organisieren. Eine der schwierigsten Prüfungen für Absolventen ist das Einheitliche Staatsexamen in russischer Sprache.

Der Zweck dieser methodischen Empfehlungen besteht darin, die Studierenden zu motivieren, die Aufgaben des Einheitlichen Staatsexamens in der russischen Sprache korrekt zu lösen und den Absolventen Lese- und Schreibfähigkeiten zu vermitteln. Bei den Empfehlungen handelt es sich um einen Block von drei Lektionen zum Üben morphologischer und syntaktischer Normen. Jede Lektion besteht aus einem theoretischen Teil (eine Reihe verallgemeinerter Tabellen und einem kleinen Kommentar dazu) und einem praktischen (Test-)Teil.

Vorbereitungsstunde für das Einheitliche Staatsexamen. „Morphologische Normen (Bildung von Wortformen).“

Jede Wortart hat ihre eigenen Schwächen bei der Bildung von Wortformen. KIMs präsentieren häufig Beispiele mit Fehlern bei der Bildung von Formen von Substantiven, Adjektiven, Ziffern, Pronomen und Verben.

Die Bildung von Substantivformen ist eine der schwierigsten. Dies liegt daran, dass es keine spezifischen Regeln gibt, um sich die Schreibweise von Substantivendungen im Nominativ Plural zu merken.

Schwierige Fälle der Bildung von Substantivformen

Nominativ Plural

- und ich

- s, -i

Brett - Seiten

Rechnung - Rechnungen

Monogramm - Monogramm

Haufen - Haufen

Regisseur - Regisseure

Inspektor - Inspektoren

Boot - Boote

Jacke - Jacke

Körper Körper

Kuppel - Kuppeln

Schinken Schinken

Bezirk - Bezirke

bestellen - Bestellungen

Reisepass - Pässe

Keller - Keller

Professor - Professoren

Wächter - Wächter

Tenor – Tenor

Sanitäter - Sanitäter

Wetterfahne - Wetterfahne

Weiler - Weiler

Stapel - Stapel

Stempel - Briefmarken

schärfer – schärfer

Buchhalter – Buchhalter

Alter - Alter

Stift - Stift

Boden - Böden

Disponent – Disponenten

Vereinbarung - Vereinbarungen

Fahrer - Fahrer

Ingenieur - Ingenieure

Konstrukteur – Konstrukteure

Dozent – Dozenten

Aufzug – Aufzüge

Spieler - Spieler

Hafen – Häfen

Urteil - Sätze

Drucker – Drucker

Scheinwerfer – Scheinwerfer

Herausgeber - Herausgeber

Rektor – Rektoren

Pullover – Pullover

Sektor - Sektoren

Lager – Lager

Schlosser – Schlosser

Kuchen – Kuchen

Trainer - Trainer

Hauptquartier - Hauptquartier

Navigator - Navigatoren

Darüber hinaus können Sie sich eine Reihe von Mustern des Nominativs Plural merken:

Deklinierbare neutrale Substantive, deren Anfangsform auf – endet co, haben eine unbetonte Flexion des Plural-Nominativs – Und(Gesichter, Federn, Äpfel, Bäuche). Ausnahmen bilden Substantive mit betonter Plural-Endung: Truppen Und Wolken.

Andere neutrale Substantive im Plural nehmen die Endung an -a(-i): Bolzen, Feld, Meer, Fenster.

In einigen Fällen sind die Endungen von Substantiven in i.p. Einheiten Stunden dienen der Differenzierung der lexikalischen Bedeutung von Wörtern:

- und ich

- s, -i

AdressenA (Neusiedler)

Jahrhunderte (Mitte)

Jahre (meine)

Bogen (Rohre)

Gehäuse (Werk)

Brezel (zum Rauswerfen)

Fell (Zobel)

Ehemänner (und Ehefrauen)

Bilder (von Heiligen)

Orden (und Medaillen)

Pässe (vorübergehend)

Adressen (Glückwünsche)

Augenlider (ewig)

JAHRE (des Krieges)

Knie (krank)

Gehäuse (Uhren)

Brezeln (lecker)

Blasebalg (Schmiede)

Männer (Wissenschaftler)

Bilder (literarisch)

Orden (Klöster)

Abwesenheiten (Klassen)

2. Genitiv Plural

-ov, -ev	null
Namen der Nationalitäten:
Beduinen, Kasachen, Kalmücken, Kirgisen, Mongolen, Semiten, Tadschiken, Tungusen, Usbeken, Kroaten, Jakuten	Armenier, Baschkiren, Bulgaren, Burjaten, Georgier
Namen von Personen: (fünf) Midshipmen, Grenadiere, Husaren, Dragoner, Kürassiere, Ulanen	Namen der Militäreinheiten:(Geschwader) Husar, (Abteilungs-) Fähnrich, Grenadier, Dragoner, Kürassier, Ulane
Gemüsewelt:
Aprikosen, Ananas, Orangen, Auberginen, Bananen, Dahlien, Granatäpfel, Mandarinen, Tomaten, Tomaten
Einheiten:
Bytes, Hektar, Gramm, Dezibel, Karat, Kilogramm, Kilometer	Ampere, Arschin, Bit, Watt, Volt, Bogenmaß, Röntgen
Gepaarte Artikel:
Seiten, Bronchien, Jeans, Kniestrümpfe, Clips, Socken, Schienen	Stiefel, Filzstiefel, Schultern, Schultergurte, Stiefel, Strümpfe, Shorts
Namen von Objekten und Phänomenen:
Armbänder, Schlüsselanhänger, Maße, Gutscheine, Nerven, Schienen	Verfolgungsjagden, Orte, Fenster, Glas
Substantiv
s.r. auf -tse:	Sümpfe, Bäume, Spitzen, Fenster
	null
Untertasse, Spiegel, Huf, Decke, Handtücher, Herzen	Untertasse, Spiegel, Huf, Decke, Handtücher, Herzen
Substantiv	w.r. und allgemein R. :
	Blätter, Klingen, Geschwindigkeiten, Viertel, Kräfte, Äste, Sprays, Tischdecken
	Waffeln, Schleifen, Verlust, Schuhe, Lastkahn, Kopyon, Poker, Manschette, ObOem (Clip), Leichentuch, Ohrring, Waise
	Substantiv
	w.r. na -iya, ya:
	Armeen, Publikum, Läufer, Gastgeber, Zauberinnen, Pfannkuchen, Parodien, Tänzer, Staffeln. Polynya (Wermut), Artikel, Richter
	Substantiv
	s.r. in -ye:
	Feste, Feste, Gerichte, Grabsteine, Einweihungsfeiern, Halsketten, Gedanken, Sitze, Drogen, Gurken, Schluchten Substantiv s.r. na-yo:

Waffen, Getränke, ABER Speere Substantiv

w.r. na-nya:

null

Göttinnen, Verfolgungsjagden, ruhige Menschen, Apfelbäume;

Fabeln, Türme, Schlachthöfe, Kirschen, Dvoen (Zwillinge), Ackerland, Hunderte, Schlafzimmer, Klatsch, TamOzhen, Kirschen;

junge Damen, Weißdorn, Dörfer, Küchen

Dinge, die Sie sich merken sollten:

Sonne - Sonnen. 3. Genitiv Plural von Substantiven, die hauptsächlich im Plural verwendet werden WAHLEN, DEBATEN, JINS, Fröste, Couloirs, Manöver, Muskeln, Narden, Lichtungen, Waben, Alltag, Spaß, Intrigen, Knödel, Krippe

zraz, Kiemen, Feiertage, Losin, Makaron, Widrigkeiten, Okov, Sardine, uz, Shorts, Sprotte

Bei einigen Substantiven ist die Pluralbildung schwierig; das sind Worte

Traum, Gebet, Kopf.	Wörter		Shchetz und Drovets
		haben keine anderen Formen als die Pluralform des Genitivs.		haben keine anderen Formen als die Pluralform des Genitivs.
Schwierige Fälle der Bildung von Adjektivformen	Ausbildung von Vergleichsgraden Adjektive	vergleichend Superlativ	zusammengesetzt Qualität	Sie(n): stärker Sie: vorher stärker weniger stark das strengste
am stärksten	einfach vergleichen. Grad +
von allen (allen): am tiefsten von allen	einfach vergleichen. Grad +

am meisten (am wenigsten) ...: beste Qualität Am tiefsten

relativ

Deklination von Ziffern

eins

eins

allein

eins

über eine Sache

eins

allein

eins

allein

zwei

beide

eineinhalb(e)

eineinhalb

drei

5 – 20, 30

fünf

40, 90, 100

vierzig

Elster

vierzig

Elster

Zusammengesetzt (besteht aus zwei Wurzeln; hat zwei Endungen in der Deklination)

eineinhalbhundert

eineinhalbhundert

50, 60, 70, 80

fünfzig

fünf bis zehn

fünfzig

zweihundert

etwa zweihundert

300, 400

dreihundert

etwa dreihundert

500, 600, 700, 800, 900

fünfhundert

ungefähr fünfhundert

Komposita (bestehen aus mehreren Wörtern)

Zum Beispiel:

Dreihundertfünfundsiebzig

Dreihundertsiebzig

fünf

Dreihundertsiebzig

fünf

Dreihundertfünfundsiebzig

dreihundert

fünfundsiebzig

ungefähr dreihundertsiebzig

fünf

Kollektiv (zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben, acht, neun, zehn)

zwei

fünf

Normen für die Kombination von Ziffern mit Substantiven

Sammelnummern (zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben) werden nur in folgenden Fällen verwendet:

mit Substantiven, die Männer bezeichnen (zwei Freunde, drei Brüder);

mit Substantiven Kinder, Menschen , sowie mit Substantiven, die die Namen von Tierbabys bezeichnen (vier Kinder, sieben Geißlein, drei Hasen);

mit Substantiven der Form Nur Plural und die Namen gepaarter oder zusammengesetzter Objekte bezeichnen (zwei Schlitten, vier Tore, sieben Tage).

Ziffer beide (beide, beide, beide) wird nur mit maskulinen Substantiven verwendet (beide Brüder, an beiden Tischen), und die Ziffer beide (beide, beide, beide)– nur mit femininen Substantiven (beide Schwestern, auf beiden Seiten).

Schwierige Fälle der Bildung von Pronomenformen

Possessiv Pronomen ihre hat nur diese Form.

Schwierige Fälle der Bildung von Verbformen

Bildung von Formen zwingende Stimmung ein paar Verben

Infinitiv	Einheiten	Pl.

		gehen

	klettern, klettern	klettern, klettern

		berühren

In der Pluralform des Imperativs reflexiver Verben wird das Postfix -s verwendet: waschen - waschen, waschen.
Verb setzen(immer ohne Präfix)
Verben VonHüttees, duHüttees, beiHüttees mitHütteEs(immer mit Präfix)
Für Verben gewinnen, überzeugen, erscheinen, seltsam, bestätigen, Vakuum kein 1l-Formular. Einheiten

Trainingsübungen

1. Geben Sie ein Beispiel mit einem Fehler in der Wortformbildung:

1) wurde im Regen nass

2) indirekte Fälle

H) auf die wunderbarste Art und Weise

4) gesundes Zahnfleisch

2. Geben Sie den Fehler bei der Bildung der Wortform an:

1) Legen Sie sich auf den Boden

2) das Schönste

3) ein Paar Socken

4) fünfhundert Jahre

3. Nennen Sie ein Beispiel mit einem Fehler in der Wortformbildung:

1) mehr als sechshundert Rubel

2) keine Orte

3) die Einleitung verlieren

4) zweihundert Meter

4. Geben Sie den Fehler bei der Bildung der Wortform an:

1) fünf Orangen

2) am entschiedensten

3) zweihundert Meter

4) auf ihrem Territorium

5. Geben Sie den Fehler bei der Bildung der Wortform an:

1) mehrere Scheren

2) erfahrene Köche

3) zwei Freundinnen

4) in anderthalb Stunden

6. Geben Sie den Fehler bei der Bildung der Wortform an:

1) mehrere Kilogramm

2) vermisse dich

3) bis eintausendachthundertzwölf

4) strenge Kontrolleure

7. Geben Sie den Fehler bei der Bildung der Wortform an:

1) ein paar Gramm

2) Korrigieren Sie den Text

3) dreiundzwanzig junge Männer

4) alte Professoren

8 . Geben Sie den Fehler bei der Bildung der Wortform an:

1) etwas Orange

2) in beiden Händen

3) bis eintausendneunhundertfünf

4) Liebe Direktoren

9. In welchem Fall entspricht die Form eines Wortes nicht der Norm der Literatursprache:

3) Kleider

4) Untertassen

10. Geben Sie den Fehler bei der Bildung der Wortform an:

1) tiefer

2) Legen Sie sich auf den Boden

4) dreihundert Meter

11. Geben Sie den Fehler bei der Bildung der Wortform an:

1) Ich klettere auf Dächer

2) Zeitzonen

3) mit siebenhundert Metern

4) wird ein Feuer anzünden

12. Geben Sie den Fehler bei der Bildung der Wortform an:

1) zweihundert Gramm

2) ihre Notizbücher

3) aus eineinhalb Metern Materie

4) der Jüngste

13. Geben Sie den Fehler bei der Bildung der Wortform an:

1) Dienstausweise

2) Abwesenheiten vom Unterricht

3) Arbeit am Flughafen

4) gewinnbringende Verträge abschließen

14. Geben Sie den Fehler bei der Bildung der Wortform an:

2) schauderte

3) ausgetrocknet

15. Geben Sie den Fehler bei der Bildung der Wortform an:

1) gehen

2) gehen

4) jünger

Antworten: 1 - 2, 2 - 2, 3 – 1, 4 – 2, 5 – 3, 6 – 2, 7 – 1, 8 – 1, 9 – 4, 10 – 1, 1 – 4, 12 – 3, 13 - 4, 14 – 3, 15 – 4.

Referenzliste

Golub I.B. Einheitliches Staatsexamen 2010. Russische Sprache ohne Tutor: Wir bestehen ohne Probleme!/ I.B. Blau – M.: Eksmo, 2009.

Goltsova N.G., Shamshin I.V. Russisch. Schwierige Fragen der Morphologie. 10. – 11. Klasse. – M.: TID LLC Russisches Wort- RS“, 2006.

Gosteva Yu.N. Einheitliches Staatsexamen. Russisch. Thematisches FIPI-Arbeitsbuch / Yu.N. Gosteva, V.V. – M: Verlag „Prüfung“, 2010.

Emittenten O.S. Intensivkurs Russisch: 1000 Tests zur Vorbereitung auf das Allrussische Einheitliche Staatsexamen; Rechtschreibung. Interpunktion. Eine Kultur des Sprechens. Sprachsystem. Ausdrucksmittel. Textanalyse / O.S. Issers, N.A. Kuzmina. – 5. Aufl. – M.: Flinta: Science, 2007.

Emittenten O.S. Intensivkurs Russisch. Warum sagt man das auf Russisch: ein Leitfaden zur Sprachkultur / O.S. Issers, N.A. Kuzmina. – M.: Flinta: Science, 2007.

Emittenten O.S. Intensivkurs der russischen Sprache: ein Leitfaden zur Vorbereitung auf das Testen und Einschreiben von Regeln, Algorithmen und Spickzetteln / O.S. Issers, N.A. Kuzmina. – 4. Aufl. – M.: Flinta: Science, 2007.

Mamona T.N. Einheitliches Staatsexamen. Russisch. Workshop zur Durchführung von Standards Testaufgaben Einheitliches Staatsexamen: Lehrhilfe/ T.N. Mamona, E.S. Sergeeva, E.M. Mikhailova, E.L. Erokhin, G.T. Egoraeva. – M: Verlag „Prüfung“, 2010.

Rosenthal D.E., Golub I.B. Russisch. Rechtschreibung. Interpunktion. – 3. Aufl., rev. – M.: Iris – Presse, 2002.

Senina N.A. Russisch. Einheitliches Staatsexamen - 2008. Aufnahmetests: Lehr- und Methodenhandbuch. – Rostov n/a: Legion, 2007. Tsybulko I.P. Einheitliches Staatsexamen 2010. Russische Sprache: Trainingsaufgaben/ I.P. Tsybulko, S.I. Lvova, V.A. Kochanow. – M.: Eksmo, 2009.

Ausbildung Formen Wörter ...

Bestellnummer Ab 2014 Arbeitsprogramm in russischer Sprache (Geben Sie Fach, Kurs, Modul an)
Arbeitsprogramm
... Vorbereitung Zu Einheitliches Staatsexamen Formen Organisationen Bildungsaktivitäten: Verschiedene Arten Parsen, Kopieren von Aufgaben, Entwerfen Wörter Von... Verbindung Wörter; - Wege Ausbildung Wörter; - Normen Gestaltung; - Schreibweise von Morphemen; - morphologisch Prinzip...
Organisation des Bildungsprozesses basierend auf den Anforderungen von SanPiN. Direktorin Khalimova G.K. Stellvertretende Direktorin für IKT Khaliullina G.S. Stellvertretende Direktorin für Bildung Badretdinova A.M.
Dokumentieren
... Morphologisch Normen (Ausbildung Formen Wörter) 7/63,6 % 4. A4 Syntaktisch Normen(Bauen eines Satzes mit einem Gerundium). 5/45,4 % 5. A5 Syntaktik Normen. Normen Genehmigungen Normen ...
Thema des Experiments: Optimale Ressourcennutzung im Russischunterricht zur Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen
Lektion
... Klassen ... Von Vorbereitung Zu Einheitliches Staatsexamen. Beispielsweise im Handbuch von B.G. Merkina, L.G. Smirnova „Russische Sprache: Vorbereitung Zu Einheitliches Staatsexamen... Mädchen gebildet, ... morphologisch die Art der Referenz Wörter ... Von Inhalt und Von bilden... Verstöße gegen fehlerhafte Texte normal: a) Management...

Referenzinformationen

Fehlerhafte Formen. Merken Sie sich Beispiele in Listen.

Substantiv

Bildung des Plurals:

Wörter, die mit Y - I beginnen:

Wörter, die von A bis Z beginnen:

Bildung von Genitiv-Pluralformen:

1.Bildung und Formänderung zusammengesetzter Ziffern:

im Jahr eintausendfünf zwei Siebtel bis drei Fünftel, im Jahr zweitausendelf,
achtzig (achtzig), achthundert (achthundert), fünfhundert,fünfzig

2.Deklination komplexer und zusammengesetzter Zahlen:

zweihundert Rubel, fünfhundert Rubel, vierhundert Rubel, etwa fünfhundert Kilometer, dreihundert Seiten, keine sechshundert Rubel, etwa fünfhundert Bücher

Wörter: vierzig, neunzig, einhundert.

fünfzig, sechzig, siebzig, achtzig. Bei Ablehnung ändern sich beide Teile:

Achten Sie auf die Deklination der Ziffern: fünfhundert, sechshundert, siebenhundert, achthundert, neunhundert. Bei Ablehnung ändern sich beide Teile:

Achten Sie auf die Deklination der Ziffern eineinhalb, eineinhalb, eineinhalbhundert, wo oft Fehler gemacht werden:

Achten Sie auf die Deklination zusammengesetzte Kardinalzahlen: jedes Wort wird geändert:

Achten Sie auf die Deklination zusammengesetzte Ordnungszahlen: nur das letzte Wort wird geändert:

I.p. zweitausendvierzehn (Jahr)
R.p. zweitausendvierzehn (Jahr)
D.p. zweitausendvierzehn (Jahr)
V.p. zweitausendvierzehn (Jahr)
usw. zweitausendvierzehn (Jahr)
P.p. (c) zweitausendvierzehn (Jahr)

3. Verwendung von Sammelziffern:

zwei Brüder, drei Welpen, beide Brüder, beide Freundinnen, zwei Brillen, zwei Schlitten, zwei von uns, drei von ihnen, sechs von ihnen.

Da das Thema viele Probleme aufwirft, erinnern Sie sich an die Fälle, in denen es richtig ist, Sammelziffern mit einer Liste zu verwenden:

4. Verwendung von Ziffern Beides beides:

Ziffer beide Wird nur mit Substantiven verwendet.: beide Mädchen, beide Seiten, beide Bücher.
Mit Substantiven m.r. und Mi R. das verwendete Formular beide: beide Brüder, beide Freunde, beide Fenster.

Falsch: beide Wege, zu beiden Wegen, mit beiden Sternen.
Rechts: beide Wege, zu beiden Wegen, beide Sterne.

Pronomen

Bildung von Formularen:

Falsch: Ich war in sie verliebt, in sie; ihre; in seiner (ihrer) Mitte, unter ihnen; wie viele Bücher, wie viele Studenten.
Rechts: wurde von ihr mitgerissen - T.p., mit ihr - R.p.; ihre; in der Mitte* von ihm (ihr), unter* ihnen; wie viele Bücher, wie viele Studenten

*In der Mitte, unter- Präpositionen. Wenn du sagst: von ihnen, von ihnen, sagen: unter ihnen. Nach Präpositionen für Personalpronomen er sie sie in schrägen Fällen erscheint der Buchstabe N.

Verb

1. Bildung persönlicher Formen:

Für Verben gewinnen, überzeugen, überzeugen, abraten, finden, fühlen, überstrahlen, wagen, staubsaugen und einige andere haben nicht die Form einer 1-Personen-Einheit. H.
Falsch: Ich werde gewinnen, ich werde rennen, ich werde gewinnen, ich werde überzeugen, ich werde fliehen, ich werde überzeugen, ich werde mich selbst finden, ich bin ein Wunder, ich bin ein Fremder, ich bin fremd.
Richtig: Verwenden Sie diese Verben nicht in der Form 1 l., Singular.

Falsch: lass es uns versuchen, fahren, klettern, verbrennen, backen, aufpassen, bewachen, spülen, winken, wollen (falsches Flexionsmodell verwendet, Umgangssprache).
Rechts: Lasst uns versuchen, fahren, klettern, brennen, backen, aufpassen, bewachen, spülen, winken, sie wollen.

2. Erstellung von Rücksendeformularen:

Falsch: getroffen, wollte, Hallo gesagt, Entschuldigung (umgangssprachlich).
Rechts: Kennengelernt, wollte Hallo sagen(nach Vokalen nicht -xia, A -S), sorry (die Verwendung der Reflexivform bei diesem Verb ist ein grober Fehler).

3. Bildung von Imperativformen:

Falsch: gehen, gehen, gehen, gehen, gehen, gehen, gehen, winken, wegfahren, stellen, stellen, liegen, lügen, rennen, klettern, kaufen, lügen (falsches Flexionsmodell verwendet, Umgangssprache).
Rechts: gehen (mit Präfix), winken, wegfahren, hinlegen, kaufen, hinlegen.

Achten Sie auf die Bildung der Imperativformen fehlerhafter Verben, die häufig in KIMs vorkommen:

4. Bildung von Vergangenheitsformen:

Falsch: gefroren, stärker geworden, ausgetrocknet, ausgetrocknet, nass geworden, nass geworden usw.
Rechts: gefroren, stärker geworden, ausgetrocknet, ausgetrocknet, ausgetrocknet, nass geworden, nass geworden.

Partizip

Bildung von Partizipien:

Falsch: Gurgeln, Winken, Wollen (unter Verwendung des falschen Flexionsmodells); machen, schreiben, nachfragen (Partizipien Präsens werden nicht aus perfektiven Verben gebildet).
Rechts: gurgeln, winken, wollen; Versuchen Sie nicht, aus perfektiven Verben Präsenspartizipien zu bilden.

Partizip

Bildung von Gerundien:

Falsch: in meine Richtung schauen, stapeln, fahren (falsche Verwendung von Bildungsmodellen: Gerundien mit dem Suffix -я- können nicht aus SV-Verben gebildet werden).
Rechts: in meine Richtung schauen oder Ich schaue in meine Richtung und stapele mich(exkl.: stabile Kombination Arme verschränkt), gegangen.

Theorie zu Aufgabe 7 des Einheitlichen Staatsexamens in Russisch

Morphologische Normen sind die Regeln für die Bildung grammatikalischer Wortformen verschiedene Teile Rede.

Morphologische Normen von Substantiven

1. Indeklinierbare Substantive, die unbelebte Objekte bezeichnen, sind Neutrum: Coupé, Medley, Bikini.
Ausnahmen: Lockenwickler, Hosen (Plural), Jalousien, Kiwi, Whisky, Brandy, Kaffee (m. und s.r.), Mokka, Strafe, Euro (m.r.).

2. Das Geschlecht von Substantiven, die Personen bezeichnen, wird anhand des Geschlechts bestimmt, zu dem sie gehören: schöne Madame, ernster Monsieur, schlaue Frau usw.

3. Das Geschlecht geographischer Namen und Namen von Presseorganen wird durch das Gattungswort bestimmt: Capri – Insel (m.r.), Jungfrau – Berg (m.r.), Monaco – Fürstentum (m.r.), Borjomi – Stadt (m.r.); „Times“ – Zeitung (weiblich).

4. Abkürzungen werden in der Regel dem Geschlecht zugeordnet, zu dem das darin enthaltene Bezugswort gehört: NATO – Bündnis (m.r.), GUS – Commonwealth (m.r.); MSU – Universität (m.r.).

Folgende Regeln müssen jedoch beachtet werden:

Wenn eine Abkürzung auf einen Konsonanten endet, kann man sich auf das männliche Geschlecht einigen, obwohl das Bezugswort weiblich oder neutral ist. Darüber hinaus ist in manchen Fällen eine Einigung über das männliche Geschlecht die einzig mögliche. Zum Beispiel nur männliche Wörter Universität(wenn auch eine Einrichtung) Ministerium für Auswärtige Angelegenheiten(obwohl das Ministerium) Heiratsregister(Allerdings Aufnahme). In einigen Fällen sind Schwankungen zu beobachten: zum Beispiel MKAD– maskulin in der Umgangssprache, feminin in stilneutralen Kontexten. In einigen Fällen ist eine männliche Geschlechtszuordnung nicht möglich: Hydroelektrisches Kraftwerk, BHKW– Substantive sind nur weiblich. Das Geschlecht solcher Abkürzungen sollte in Wörterbüchern gefunden werden.
Das Geschlecht einer ausländischen Abkürzung wird durch das Referenzwort in der russischen Dekodierung bestimmt: FIFA(der Verband) hat eine Entscheidung getroffen; CERN(Mitte) führte die Forschung durch. In einigen Fällen kann die Geschlechtszugehörigkeit jedoch durch das äußere phonetische Erscheinungsbild des Wortes beeinflusst werden. Zum Beispiel die Abkürzung NATO wird als männliches Substantiv (aufgrund des Einflusses der Kombination mit den Wörtern Allianz, Block, Vereinbarung), weibliches Geschlecht (gemäß der Organisation des Referenzworts) und neutrales Geschlecht (entsprechend seiner phonetischen Erscheinung, vergleiche mit anderen Wörtern, die auf enden) verwendet -Ö: Mantel, U-Bahn, Kino). Das Geschlecht der Abkürzung schwankt UNESCO(Das phonetische Erscheinungsbild lässt auf das neutrale Geschlecht und das Referenzwort schließen Organisation- weiblich).

5. Einige männliche Substantive im Nominativ Plural anstelle der Endung -s(-s) kann ein gestresstes Ende haben -und ich):
1) einsilbige Substantive: Seite - Seiten, Wald - Wälder, Auge - Augen, Haus - Häuser, Auge - Augen, Augenlid - Augenlider, Seide - Seide, Futter - Futter, Brett - Seiten usw.;
2) zweisilbige Substantive, bei denen im Singular des Nominativs die Betonung auf der ersten Silbe liegt: Puffer – Puffer, Ufer – Ufer, Perlen – Perlen usw.

6. Das Geschlecht zusammengesetzter Substantive wird durch das Wort bestimmt, das die weitere Bedeutung des Substantivs ausdrückt: Admiral Butterfly, Münztelefon, Schlafsofa.
Und wenn beide Konzepte gleichwertig sind, wird das Geschlecht durch das erste Wort bestimmt: Sessel-Bett, Café-Restaurant.

7. Um die Genitiv-Pluralform von Substantiven korrekt zu bilden, sollten Sie die folgenden Trends kennen: Bei den meisten maskulinen Substantiven endet die Anfangsform auf einen harten Konsonanten ( Orange, Tomate, Fliegenpilz, Computer, Socke) ist die Endung -ov charakteristisch für die Genitiv-Pluralform: Orangen, Tomaten, Fliegenpilze, Computer, Socken usw. Von dieser Regel lassen sich vielfältige Ausnahmen identifizieren, die in der Genitiv-Pluralform eine Null-Endung haben:

Namen von Personen nach Nationalität (in Wörtern mit Stämmen, die auf –р, –н enden) und nach Zugehörigkeit zu Militäreinheiten, hauptsächlich im Plural mit kollektiver Bedeutung verwendet: leben unter Turkmenen, Rumänen, Türken, Osseten, Armeniern, Georgiern, Zigeunern, Tataren, Bulgaren; siehe Partisanen, Soldaten, Husaren; hierzu gehört auch die Form p. Uhr h. Person.
Namen der gepaarten Elemente: viele Schuhe, für die Augen, ohne Träger, für Strümpfe, für Schulterklappen, aus Stiefeln.
Namen von Maßeinheiten und Maßeinheiten: 220 Volt, 1000 Watt, 5 Ampere, 500 Gigabyte. Wenn solche Namen außerhalb des „messenden“ Kontexts verwendet werden (mit anderen Worten, die Genitivform ist nicht abzählbar), dann wird die Endung -ov verwendet: Leben ohne zusätzliche Pfunde, nicht genug Gigabyte.

Die Namen von Obst, Obst und Gemüse sind männliche Substantive, die in der Anfangsform (Orange, Aubergine, Tomate, Mandarine) im Genitiv Plural auf einen harten Konsonanten enden. h. haben die Endung -ov: fünf Orangen, ein Kilogramm Auberginen, keine Mandarinen, Tomatensalat. Für einige Substantive werden Pluralformen gebildet. h. Geburt n. schwierig; Das sind die Worte Traum, Gebet, Kopf. Andererseits haben die Wörter shchec und rowts keine anderen Formen als die Pluralform. h. Geburt Fall.

8. Substantive, die auf unbetontes -я und -ь enden, haben im Genitiv Plural die Endung -й: frech – frech, Handgelenk – Handgelenke, und auf dem Schlag –ya und –ё – das Ende –ey: Bank – Bänke, Waffe – Waffen. Aber: Speer - Speere.

9. Im Genitiv Plural von Substantiven mit der Endung -nya und einem vorangehenden Konsonanten oder dem Buchstaben й wird der Buchstabe ü nicht am Ende geschrieben: Kirsche - Kirschen, Schlafzimmer - Schlafzimmer, Schlachthof - Schlachthof. Ausnahmen: junge Damen, Weißdorn, Dörfer, Küchen.

10. Russische Nachnamen mit -ov(ev)/-ev, -yn/-in haben die Form Instrumentenkoffer Singular-Endung -м: Nekrasov, Ptitsyn, Nikitin. Ausländische Nachnamen, die auf -ov und -in enden: Darwin, Chaplin.

11. Die Namen von Siedlungen in -ov/-ev, -yn/-in, -ovo/-evo, -yno/-ino haben die Endung -om in der Instrumentalform: jenseits von Lgov, in der Nähe von Kiew, oberhalb von Puschkin, jenseits von Ukleev, in der Nähe von Borodin, jenseits von Golitsyn.

Morphologische Normen von Adjektiven

1. Sie können einfache und komplexe Formen des Komparativgrades eines Adjektivs nicht in einer Konstruktion kombinieren: mehr guter Aufsatz/ Dieser Aufsatz ist besser (nicht dieser Aufsatz ist besser)
2. Sie können die einfache und die komplexe Superlativform eines Adjektivs nicht mischen: der weiseste alte Mann/der weiseste alte Mann (nicht der weiseste alte Mann)

Morphologische Normen von Pronomen

1. Der Fehler liegt in der Formbildung des Possessivpronomens ihre anstatt ihre: ihre Sohn.

2. Nach den Präpositionen der Personalpronomen er, sie, sie, steht im indirekten Fall ein Buchstabe N: zu ihm, von ihr.

Morphologische Normen von Ziffern

1. Bei der Deklination zusammengesetzter Ordnungszahlen ändert sich ihr letzter Teil, der bei der Deklination Formen annimmt, die mit der Form vollständiger Adjektive übereinstimmen: Zuerst, zuerst, zuerst usw. Der Rest des zusammengesetzten Ordinalnomen bleibt für alle Arten von Deklinationen unverändert und jede Änderung daran wird als morphologischer Fehler betrachtet: in zweitausendzwei.

2. Jeder Teil und jedes Wort, aus dem eine zusammengesetzte und komplexe Kardinalzahl besteht, wird separat dekliniert: traf vierundzwanzig Klassenkameraden.

3. Fälle, in denen es richtig ist, Sammelziffern zu verwenden:

mit Substantiven, die Männer bezeichnen: zwei Brüder, drei Männer, vier Jungen.
mit Substantiven Kinder, Menschen: zwei Kinder, vier Personen.
mit Substantiven, die Tierbabys bezeichnen: drei Welpen, sieben Kinder.
mit Substantiven, die nur Pluralformen haben. H.: fünf Tage.
mit Substantiven, die gepaarte oder zusammengesetzte Objekte bezeichnen: zwei Gläser, zwei Skier.
mit Pronomen: wir zwei, die fünf.

4. Ziffer beide Wird nur mit Substantiven verwendet.: beide Mädchen, beide Bücher. Mit Substantiven m.r. und Mi R. das verwendete Formular beide: beide Brüder, beide Elefanten.

Morphologische Normen von Verben

1. Verben gewinnen, überzeugen, überzeugen, abraten, finden, fühlen, überstrahlen, wagen, staubsaugen und einige andere haben nicht die Form einer 1-Personen-Einheit. H.
2. Erstellung von Rücksendeformularen: Kennengelernt, wollte Hallo sagen(nach Vokalen -s wird verwendet), Entschuldigung(kein Rücksendeformular).

3. Bildung von Imperativformen: gehen, winken, wegfahren, hinstellen, kaufen, hinlegen.

4. Bildung von Vergangenheitsformen: ausgehärtet, ausgetrocknet, nass(Nicht wurde stärker, trocknete aus, wurde nass).

Morphologische Normen von Partizipien

1. Bildung von Partizipien: gurgeln, winken, wollen(Nicht Spülen, Winken, Wollen);

2. Präsenspartizipien werden nicht aus perfektiven Verben gebildet.

Morphologische Normen des Gerundiums

1. Perfekte Partizipien werden aus dem Stamm des Infinitivs unter Verwendung eines Suffixes gebildet -V: gießen – verschütten, konservieren – konservieren, verdünnen – verdünnen.
Es gibt perfektive Verben, aus denen mithilfe eines Suffixes Gerundien gebildet werden können -und ich oder -shi, -Läuse: hereinkommen – eintreten, schauen – schauen, sich anlehnen – anlehnen.

2. Partizipien unvollkommene Form aus dem Stamm des Infinitivs unter Verwendung von Suffixen gebildet -und ich: denken – denken, gehen – gehen, fliegen – fliegen.

Morphologische Normen von Adverbien

1. Bildung von Adverbien: Da kann ich mich innerlich kaum lösen, ich werde es kaum schaffen, wir werden es in zwei Hälften teilen.

2. Bildung vergleichender Adverbgrade: schlecht – schlechter, schön – schöner, gut – besser, hart – härter.

Morphologische Normen der russischen Sprache. Grammatische Normen (morphologische Normen) Morphologische Normen der russischen Sprache Einheitliches Staatsexamen

Bestellnummer Ab 2014 Arbeitsprogramm in russischer Sprache (Geben Sie Fach, Kurs, Modul an)

Organisation des Bildungsprozesses basierend auf den Anforderungen von SanPiN. Direktorin Khalimova G.K. Stellvertretende Direktorin für IKT Khaliullina G.S. Stellvertretende Direktorin für Bildung Badretdinova A.M.

Thema des Experiments: Optimale Ressourcennutzung im Russischunterricht zur Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen

Referenzinformationen

Fehlerhafte Formen. Merken Sie sich Beispiele in Listen.

Substantiv

4. Verwendung von Ziffern Beides beides:

Pronomen

Verb

4. Bildung von Vergangenheitsformen:

Partizip

Partizip

Theorie zu Aufgabe 7 des Einheitlichen Staatsexamens in Russisch

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