Übergang von Ziffern zu anderen Wortarten. Ordnungszahlen Übergang von Ziffern zu anderen Wortarten

Übergang von einer Wortart zur anderen

Lernziele: Den Studierenden anhand konkreter Beispiele die Interaktionsprozesse zwischen Wortarten zeigen, Übergangsphänomene im Bereich der Wortarten einführen, Sprachgefühl kultivieren, auf die in der Sprache ablaufenden Prozesse achten.

WÄHREND DES UNTERRICHTS

Eröffnungsrede des Lehrers

Wörter verschiedener Wortarten innerhalb eines Satzes interagieren, und es stellte sich heraus, dass einige von ihnen durch verschiedene Prozesse zu Wörtern einer anderen Wortart wurden. Wir können von zwei Fällen des Übergangs in Bezug auf Wortarten sprechen: Übergangsphänomene innerhalb einer Wortart und dem Übergang von Wörtern von einer Wortart in eine andere. Im letzteren Fall entstehen in der Sprache grammatikalische Homonyme, die den gleichen Klang und die gleiche Schreibweise beibehalten, sich jedoch in strukturellen, semantischen und grammatikalischen Merkmalen unterscheiden. Heute werden wir über den Übergang von Wörtern von einer Wortart zur anderen sprechen.

Zahlenübergang eins zu anderen Wortarten

Substantivierung (Übergang von Adjektiven in Substantive)

Die Substantivierung ist ein uralter und sich zugleich entwickelnder Prozess. Es gibt Adjektive, die schon vor langer Zeit zu Substantiven wurden. Dazu gehören Substantive mit Suffixen -ov-
Und -In- , Angabe von Nachnamen und Namen von Siedlungen ( Iwanow, Petrow, Nikitin, Fomin, Maryino, Mitino usw.). Dem Ursprung nach sind sie Possessivadjektive. Verwendung von Wörtern wie Substantiven Ankleidezimmer, Badezimmer- ein Phänomen späterer Zeit. Es gibt eine sogenannte vollständige Substantivierung und teilweise. Von einer vollständigen Substantivierung sprechen wir, wenn sich das Adjektiv vollständig in ein Substantiv verwandelt hat und als Adjektiv nicht mehr verwendet werden kann (Schneider, Bürgersteig, Magd, Mitgift). Bei teilweiser Substantivierung wird das Wort entweder als Adjektiv oder als Substantiv verwendet (Militärarzt Und Militär, kinderlose Familien Und kinderlos).

Aufgaben

1. Substantivierte Adjektive werden ihrer Bedeutung nach in mehrere Gruppen eingeteilt. Sie dienen der Benennung von Personen, Räumlichkeiten, Dokumenten, Speisen und Getränken sowie abstrakten Begriffen. Vervollständigen Sie die Tabelle, indem Sie die folgenden Wörter in Gruppen einteilen.

Arbeiter, Wäscherei, Schneider, Braten, Militär, Empfang, Zukunft, Kälte, Vergangenheit, Eis, Schenkungsurkunde, Friseur, Kindergarten, Förster, Wache, Operationssaal, Bierhalle, Vergangenheit, Sülze, Kaufvertrag, Esszimmer, ordentlich, privat, Speisekammer, Bäckerei, privat, Champagner, Rechnung, Lehrerzimmer, krank, diensthabender Offizier, schön, Kuchen, Professor, Besucher, Passant, süß, Dusche, würdig, weiß, Schmiede, Link.

2. Beobachten Sie und ziehen Sie eine Schlussfolgerung, welche Adjektive – relativ oder qualitativ – überwiegend substantiviert werden. (Relative Adjektive gehen in der Regel in Substantive über, bei qualitativen kommt dies selten vor. Werden relative Adjektive sowohl bei der Bezeichnung von Personen als auch bei der Bezeichnung unbelebter Gegenstände substantiviert, so sind es qualitative Adjektive fast immer nur bei der Bezeichnung einer Person.)

3. Gibt es in der russischen Sprache substantivierte Adjektive im Plural? Nenne Beispiele. (Es sind beispielsweise: jung, nah, locker.)

4. Konstruieren Sie eine kohärente Antwort auf die Konsequenzen der Substantivierung. Die folgenden Fragen helfen Ihnen beim Verfassen Ihrer Antwort:

Erhalten Adjektive durch Substantivierung grammatikalische Kategorien von Substantiven: unabhängiges Geschlecht, Numerus, Kasus;

Können substantivierte Adjektive Attributdefinitionen haben?

ob sie die Flexion von Adjektiven beibehalten oder wie Substantive beginnen;

können sie mit ganzen und kollektiven Ziffern kombiniert werden?

Welche syntaktischen Funktionen haben substantivierte Adjektive? Untermauern Sie Ihre Antwort mit Beispielen.

(Durch die Substantivierung erwerben Adjektive grammatikalische Kategorien von Substantiven: unabhängiges Geschlecht, Numerus und Kasus. Zum Beispiel: stündlich- Herr., Hausmädchen– v.r., Sülze- Mi R., Wachposten, krank– pl. h. Substantivierte Adjektive können folgende Definitionen haben: Geräumiges Esszimmer, wunderbarer Schneider. Substantivierte Adjektive können mit ganzen und kollektiven Ziffern kombiniert werden: drei Rechnungen, vier Pfleger. In einem Satz wirken sie in den Funktionen, die einem Substantiv innewohnen:

5. Stimmt die Aussage: „Substantivierte Adjektive bereichern den Wortschatz einer Sprache und erweitern ihre stilistischen Möglichkeiten“? Die folgenden Aufgaben helfen Ihnen bei der Beantwortung dieser Frage:

– Welche wissenschaftlichen Begriffe, bei denen es sich um substantivierte Adjektive handelt, sind Ihnen im Schulunterricht begegnet? (Konsonant, Vokal, Tangens, Hülsenfrucht, Wirbeltier, Wirbelloses usw.)
– Denken Sie an substantivierte Adjektive, die umgangssprachliche Synonyme für Tiernamen sind. (Schräg- Hase, grau- Wolf, Klumpfuß- tragen, Elch- Elch.)
– Zu welchem Stil gehören die Wörter Ihrer Meinung nach: Bericht, Rechnung, Erläuterung? (Diese substantivierten Adjektive sind Klerikalismen und werden im offiziellen Geschäftsstil verwendet.)
– Welchen Charakter haben substantivierte Adjektive? Geliebte, lieb, lieb, lieb? (Dies sind Worte subjektiver, bewertender Natur.)

Bitte beachten Sie, dass es in der russischen Sprache Wörter gibt, die substantivierten Adjektiven oberflächlich ähneln, es aber nicht sind. Das - Universum, Insekt, Subjekt, Prädikat usw. Diese Substantive erschienen in der russischen Sprache als Ergebnis der Rückverfolgung.

Übergang anderer Wortarten in Pronomen und Pronomen in andere Wortarten

Lehrer . Derzeit wird über die Frage des Übergangs zu Pronomen anderer Wortarten diskutiert. Viele Linguisten stellen fest, dass Substantive wie Person, Menschen, Mann, Frau, Materie, Ding, Frage, Phänomen, Ding, wenn die Nominativsemantik geschwächt wird, werden sie zu Pronomen: Fall(= das) Es war Abend, es gab nichts zu tun(S. Michalkow). Petja, du bist ein Mann(= jemand) Berufung. Gesundheit- Ding(= etwas) ernst. Die folgenden Adjektive und Partizipien können zu Pronomen werden: zuletzt, getrennt, bekannt, ähnlich, gegeben, entsprechend, real, ganz usw. Überlegen Sie sich eigene Beispiele, die den Übergang von Adjektiven und Partizipien in Pronomen bestätigen.

Hier sind einige Beispiele.

Er hat seins versteckt real(Adj.) Nachname (echt, gültig). - IN Das(lokal) Das Buch wird sich auf die Probleme der Raumfahrt konzentrieren (Das). Angesammelt ganz(Adj.) ein Stapel ungeprüfter Dokumente (bedeutend, groß). - Er war nicht in der Schule Kuss(lokale) Woche (alle). IN gegeben(Adv.) Das Beispiel an der Tafel enthielt eine Ungenauigkeit. (?) - IN Die(lokal) Ihr Vorschlag passt im Moment nicht zu uns (Das). Das ist meins letztes Ding(Adj.) Wort (endgültig, unwiderruflich). – Marina, Vera, Tonya waren Gäste, aber zuletzt(loc.) kam zur falschen Zeit (Das).

Lehrer . Überlegen Sie, ob sich die grammatikalischen Eigenschaften von Adjektiven und Partizipien ändern, wenn sie zu Pronomen werden.

Berühmt (Adj.) Schriftsteller - bei berühmt (lokal) Bedingungen. Adjektiv berühmt kann Vergleichsgrade haben (berühmter, berühmter, am berühmtesten, am berühmtesten), abhängige Wörter (berühmt Fakt für alle), kann mit Gradadverbien kombiniert werden (Sehr berühmt Schriftsteller, sehr berühmt Schriftsteller). Ich mache die Schüler darauf aufmerksam, dass diese Zeichen nicht unbedingt gleichzeitig auftreten. Beim Übergang eines Adjektivs berühmt im Pronomen gehen diese grammatikalischen Eigenschaften verloren.

Der Übergang von Pronomen in andere (unabhängige) Wortarten lässt sich an den folgenden Beispielen erkennen. Die Schüler werden gebeten, die Teilsprachzugehörigkeit der hervorgehobenen Wörter zu bestimmen, ihre lexikalische Bedeutung anzugeben und sie als Satzglieder hervorzuheben.

1. Spiel vorbei ziehen(Substantiv).
2. Die Rivalen stimmten zu ziehen(Substantiv).
3. Mein(Substantiv) Heute sind wir nach Sotschi aufgebrochen.
4. Er ist Schachspieler NEIN(Adj.).
5. Er fühlt Nichts(Adv.).
6. Er ist sehr Nichts(Adj.).
7. Was braucht er? Zu ihm Nichts(Kat.-Zustand), er ist mit allem ausgestattet.
8. Ich selbst(Substantiv) bestellt.
9. Was(Adv.) denkst du?

Lexikalische Bedeutung hervorgehobener Wörter

1, 2. Ziehen– das Ergebnis des Spiels, bei dem niemand gewinnt; ein Spiel, das niemand gewonnen hat; ein Unentschieden.
3. Mein- Verwandte, Verwandte, Haushaltsmitglieder.
4. NEIN- schlecht, völlig unbedeutend, wertlos.
5. Nichts- ziemlich gut, erträglich, normal.
6. Nichts- nicht schlecht.
7. Nichts- nicht schlecht, erträglich.
8. Ich selbst- Besitzer, Kopf.
9. Was- Warum.

Wie aus den gegebenen Beispielen hervorgeht, erhalten Pronomen beim Übergang in andere unabhängige Wortarten eine bestimmte Nominativbedeutung. Pronomen können sich auch in Hilfsteile der Sprache verwandeln: Partikel, Konjunktionen. Um dies zu überprüfen, führen Sie eine vergleichende Analyse der Vorschläge durch: Was (lokal) Es passierte? - Er hat gesagt, Was (Union) Es ist nichts schlimmes passiert. Welche (lokal) magst du Blumen? – Welche (Teilchen = was für) Blumen blühten im Vorgarten!

Umwandlung von Partizipien in Adjektive und Substantive

– Überlegen Sie, ob die hervorgehobenen Wörter verbale Eigenschaften haben: Zeitform, Aspekt, Fähigkeit, Substantive zu kontrollieren? Das heißt, können diese Wörter Partizipien genannt werden?

Brillant Lautsprecher, hervorragend Fähigkeiten, abhängig Zustand, geschlossen Charakter, gebildet Menschlich, gut erzogen Kind.

Wörter brillant, herausragend, abhängig, zurückhaltend, gebildet, wohlerzogen haben die angegebenen verbalen Eigenschaften verloren und bezeichnen nur noch ein Zeichen. In diesen Beispielen beobachten wir das Phänomen des Übergangs von Partizipien in Adjektive.

Damit die Studierenden diesen Prozess besser verstehen, lade ich sie ein, die Frage zu beantworten: Welche Bedingungen sind für den Übergang von Partizipien in Adjektive notwendig und kommt es zu Veränderungen in der lexikalischen Bedeutung von Wörtern? Bitte untermauern Sie Ihre Urteile mit konkreten Beispielen.

Um Partizipien in Adjektive umzuwandeln, muss das Partizip vor dem Wort stehen, das es definiert. (Frost, brillant (Adv.) in der Sonne - glänzend (Adj.) Fähigkeiten), Mangel an kontrollierten Worten (giftig (Adj.) Substanzen), Verlust oder Schwächung verbaler Aspektkategorien, Zeitform. Es kommt zu Veränderungen in der lexikalischen Bedeutung von Wörtern (Verbrennung (Adv.) Brennholz - Verbrennung (Adj.) Augen; Damm, gebildet (Adv.) Explosion - gebildet (Adj.) Frau).

Eine Technik, mit der Sie überprüfen können, ob sich ein Partizip in ein Adjektiv verwandelt hat, besteht darin, es durch synonyme Adjektive zu ersetzen, während Konstruktionen mit Partizipien durch Nebensätze ersetzt werden. Ich schlage vor, dass die Schüler dies anhand der folgenden Beispiele überprüfen: glänzender Erfolg, liebevoller Blick, offener Charakter, springender Junge.

Brillant (Adj.) Erfolg- großartig, ausgezeichnet, wunderbar.
Liebend (Adj.) Sicht- Art.
Offen (Adj.) Charakter- aufrichtig, direkt.
Springen (Adv.) Junge- ein Junge, der springt.

Nehmen Sie in den folgenden Beispielen eine ähnliche Ersetzung vor: lockiges Haar, giftige Substanzen, aufregendes Spektakel, sachkundiger Spezialist.

Lockig Haar– lockiges Haar; lockig.
Giftig Substanzen– Stoffe, die vergiften; giftig.
Spannend Schauspiel– ein Schauspiel, das die Seele erregt; alarmierend.
Wissen Spezialist– ein Spezialist, der viel weiß; kompetent, intelligent, gebildet.

In diesen Beispielen wird die Tatsache einer doppelten Ersetzung beobachtet, was darauf hinweist, dass der Übergang noch nicht vollständig abgeschlossen ist.

Füllen Sie die Tabelle mit konkreten Beispielen aus.

Analysieren Sie die folgenden Beispiele. Was bestätigen sie?

Eine brillante Antwort ist eine brillante Antwort, eine brillante Rede ist eine brillante Rede.
Eine brillante Antwort ist die brillanteste Antwort.
Eine bedrohliche Situation ist eine gefährliche Situation.
Lieblingsblumen sind die beliebtesten Blumen.
Hervorragende Leistung erbringen.

Aus diesen Beispielen wird deutlich, dass Partizipien, die zu Adjektiven geworden sind, grammatikalische Merkmale erwerben, die für Adjektive charakteristisch sind: die Fähigkeit, Vergleichsgrade zu haben, eine Kurzform, aus ihnen werden Adverbien gebildet, sie können unter gewöhnlichen Adjektiven Synonyme und Antonyme haben.

Umwandlung von Partizipien in Adjektive

– Die häufigsten Wörter mit einem N – Aus Partizipien wurden Adjektive: gekocht, gebacken, gebraten, gekocht, getrocknet, getrocknet, geräuchert, eingeweicht, gesalzen, geschmolzen, verwundet, gefärbt, geölt, zerrissen, verwirrt.

Der Übergang von Partizipien in Substantive geht damit einher, dass kein definiertes Substantiv erforderlich ist, die Kategorien Geschlecht, Numerus und Kasus in ihnen verselbständigt werden, sie in einem Satz syntaktische Funktionen erfüllen, die für ein Substantiv charakteristisch sind, sie Definitionen haben können mit ihnen, das heißt, sie entwickeln die Bedeutung der Objektivität und die Bedeutung des Attributs geht verloren.

– Merken Sie sich möglichst viele Partizipien, die zu Substantiven geworden sind.

Gegenwart, Vergangenheit, Zukunft, Arbeiter, Studenten, Führen, Kämpfen, Bedürftige, Getötete, Zurückbleiben, Sprechen, Gehen, Sekante, Verabschiedung, Verabschiedung, Ankommen, Lehren, Belehrtwerden usw.

– Erstellen Sie ein „Porträt“ dieser Wörter.

– Bestimmen Sie in diesen Sätzen die Wortteilzugehörigkeit der hervorgehobenen Wörter und geben Sie an, um welchen Teil des Satzes es sich handelt.

Übergang von Gerundien in Adverbien

1. Denken und sagen Sie, ob die hervorgehobenen Wörter ihre verbale Bedeutung und die Fähigkeit zur Kontrolle von Substantiven behalten.

a) Der Zug fuhr halte nicht an.
b) Sie hat darüber gesprochen lächelnd.
c) Er sprach Stottern.
d) Sie gingen langsam.
d) Er rannte in den Hof schreiend.
e) Gehen Sie vorwärts Ohne zurück zu schauen.

Die hervorgehobenen Wörter haben ihre verbale Bedeutung und die Fähigkeit verloren, Substantive zu kontrollieren.

2. Ist es möglich, hervorgehobene Wörter durch Adverbien oder Kombinationen eines Substantivs mit einer Präposition in adverbialer Bedeutung zu ersetzen?

A) Ohne Unterbrechung. B) Mit einem Lächeln. V) Mit einem Zögern. G) Gemächlich. D) Mit einem Schrei. e) Nachlässig.

3. Welche Funktion des Satzes erfüllen sie?

(Abhängig von den Umständen der Vorgehensweise.)

4. Welche Stellung nehmen die angegebenen Wörter im Verhältnis zum Prädikatsverb ein? (Postposition.)

5. Machen Sie eine Schlussfolgerung über die Wortart der hervorgehobenen Wörter. (Das sind Adverbien, die auf Gerundien zurückgehen.)

6. Ziehen Sie eine Schlussfolgerung über die Bedingungen, die einen solchen Übergang begünstigen. (Verlust der Verbbedeutungen, Fähigkeit, Substantive zu kontrollieren, Postposition von Gerundien.)

7. Vergleichen Sie die angegebenen Beispiele paarweise.

Er sagte Stottern. - Er fügte hinzu, Stottern, ein paar Worte von mir.
Sie liefen langsam. - Auf dem Weg, langsam Sie sammelten Pilze und Beeren.
Sie weckte ihren Sohn lächelnd. – Lächelnd, sie weckte ihren Sohn.

In den ersten Beispielen verloren die hervorgehobenen Wörter ihre verbale Bedeutung, im zweiten nicht. Daher handelt es sich in den zweiten Beispielen um Gerundien und in den ersten Beispielen um Adverbien. Der Übergang eines Gerundiums in ein Adverb hängt von der Stellung ab, die er im Verhältnis zum Prädikatsverb einnimmt: Am Anfang oder in der Mitte eines Satzes findet ein solcher Übergang in der Regel nicht statt, am Ende jedoch schon.

8. Welche Art von Partizipien werden in der Regel zu Adverbien: perfekt oder unvollkommen? Analysieren Sie die folgenden Beispiele. Setzen Sie Satzzeichen.

Ich hörte zu, ohne zu unterbrechen. Sie begann genau hinzusehen, ohne es zu erkennen. Wenn ich müde war, machte ich Pausen. Wenn er sich weigert, wird er diese letzte Gelegenheit verpassen. Fassungslos stand sie regungslos in der Tür. Ohne anzurufen kam er zu mir nach Hause. Empört weigerte er sich zu antworten. Müde machten sie unterwegs Halt.

Am häufigsten verwandeln sich imperfektive Partizipien in Adverbien, da sie normalerweise Umstände der Handlungsweise in einem Satz darstellen, während perfekte Partizipien andere Bedeutungsnuancen haben (Zeit, Grund, Bedingung, Zugeständnis). Einzelne Perfektivpartizipien werden in der Regel isoliert.

Übergang anderer Wortarten in Adverbien und Adverbien in Substantive

1. Bestimmen Sie in diesen Beispielen, zu welcher Wortart die hervorgehobenen Wörter gehören.

Glauben in Wahrheit- Sei Wirklich freu mich, verschenk die Stiefel auf einmal- sprechen ausgestreckt, nach Ihnen Rat - sein Ihrer Meinung nach, bewahren der alte Weg Rezept - Einmachen der alte Weg.

2. Stellen Sie fest, welche Wortarten zu Adverbien werden können.

(Substantive mit und ohne Präpositionen, Adjektive, Pronomen, Gerundien.)

3. Haben wir Recht, wenn wir sagen, dass die hervorgehobenen Wörter homonyme Formen darstellen? Wenn ja, welche Kriterien sollten zur Unterscheidung herangezogen werden? Denken Sie über die folgenden Fragen nach und beantworten Sie sie:

1) Bleibt die Bedeutung des Wortes bei der Bildung von Adverbien aus anderen Wortarten unverändert? Welches Muster lässt sich dabei beobachten?

2) Beobachten Sie, ob phonetische Veränderungen (Betonungsveränderungen) auftreten.

3) Versuchen Sie, ein Adjektiv zwischen der Präposition und dem Nominalteil der Rede einzufügen. Erlauben Adverbien mit Präfix und Adverbien, bei denen die Präposition nicht in ein Präfix umgewandelt wurde und die separat geschrieben werden, dies?

4) Ersetzen Sie das Substantiv, Adjektiv, Pronomen, Adverb durch eine andere Wortart. Ziehen Sie eine Schlussfolgerung darüber, welche Wortarten ersetzt werden können.

5) Analysieren Sie die syntaktischen Verbindungen dieses Wortes mit anderen Wörtern in Phrasen und Sätzen und stellen Sie Fragen. Kann ein Substantiv ein erklärendes Wort haben? Und mit einem Adverb?

6) In welcher Wortart werden die hervorgehobenen Adverbien in den folgenden Sätzen verwendet? Um welche Satzteile handelt es sich?

Valya hat es bei der letzten Prüfung geschafft "Großartig". „Zufriedenstellend“ Aufgrund mangelnder Sorgfalt begann Vasily in der Chemie zu dominieren. Nachdenken über Morgen.

1) Wenn sich Substantive, Adjektive und Pronomen in Adverbien verwandeln, wird ihre Bedeutung allgemeiner: Ford im Fluss - Kreuz Ford, Stock in eng Papier - komm hoch schließen, anfügen zum Boden Kleider – bücken nach unten,je nach Winter Wald - zieh dich an im Winter, bewahren der alte Weg Rezept - Einmachen der alte Weg .

2) Der Übergang von Substantiven, Adjektiven, Pronomen in Adverbien kann mit phonetischen Veränderungen (Betonungsänderungen) einhergehen: betreten ins Klare Zimmer - verlieren geradezu, aufsetzen auf dem Kopf ( Und auf dem Kopf) - brechen vollständig, Auf meine eigene Art folgen - tun Auf meine eigene Art .

3) Sie können ein Adjektiv zwischen der Präposition und dem Nominalteil der Rede einfügen. Ein Adverb mit Präfix lässt dies nicht zu. Zum Beispiel: betreten in einem (geräumigen) sauberen Zimmer - verlieren geradezu, gib die Stiefel zurück in (erneutes) Dehnen- sprechen ausgestreckt .

Dies ist auch bei Adverbien nicht möglich, bei denen die Präposition nicht in ein Präfix umgewandelt wurde und separat geschrieben wird. Zum Beispiel: in vollen Zügen, zu Tode, fallenlassen, unterwegs, ohne aufzuwachen, dazu, Aber: im (vollen) Galopp.

4) Ein Substantiv, Adjektiv, Pronomen kann in der Regel durch ein anderes Wort derselben Wortart ersetzt werden, und ein Adverb kann durch ein Adverb ersetzt werden. Zum Beispiel: Auf meine eigene Art Folgendes - Deshalb folgen, fortfahren Auf meine eigene Art- einschreiben absichtlich .

5) In Phrasen, in denen ein Substantiv mit einer Präposition als abhängige Komponente fungiert, ist die Verbindung die Kontrolle. Das Adjektiv und das Pronomen stimmen mit dem Substantiv überein. Das Adverb enthält keine konsistenten und kontrollierbaren Wörter und ist selbst nicht konsistent oder kontrollierbar.

In die Dunkelheit (welcher?) Zimmer - spielen(Wie?) im Dunkeln; beschweren(wofür?) für das Böse und Ungerechtigkeit - zu tun(Wofür?) aus Trotz .

Ein Substantiv kann ein erklärendes Wort haben, ein Adverb jedoch nicht: halten Geheimnis vor meiner Schwester- Akt heimlich, Blätter tief in den Wald hinein- eintauchen tief im Inneren .

6) Die hervorgehobenen Adverbien werden als Substantive verwendet. Wörter zufriedenstellend, ausgezeichnet Noten sind wichtig. Valya erhielt bei der letzten Prüfung die Note „ausgezeichnet“. " Zufriedenstellend„wurde wegen mangelnder Sorgfalt zu Vasilys Hauptfach in der Chemie. Denk an morgen.

Übergang anderer Wortarten in einleitende Wörter

Finden Sie die einleitenden Wörter und bestimmen Sie, um welche Wortart es sich handelt.

1) Sie fuhren durch Nebenstraßen, und offenbar war die Straße dem Fahrer gut bekannt. (N.N. Matveeva) 2) Selbstverständlich stelle ich Ihnen mein Büro zur Verfügung, Evgeny. (I. S. Turgenjew) 3) Darüber habe ich mehr als einmal mit Ihnen gestritten, Sergej Wassiljewitsch, und es scheint, dass weder Sie noch Sie mich überzeugen können. (V. M. Garshin) 4) Der Arzt hat seinen Termin beendet, wird aber natürlich einen schwerkranken Patienten sehen. 5) Während seiner gesamten Zeit in Djalizh war die Liebe zu Kotik seine einzige und wahrscheinlich auch seine letzte Freude. (A.P. Tschechow) 6) Natürlich interessiere ich mich nicht für dich. (A. N. Tolstoi) 7) Sie wurden wahrscheinlich aus Russland hierher versetzt. (M. Yu. Lermontov) 8) Die Wohnung ist zwar klein, aber gemütlich. 9) Tatsächlich hatte man von der Batterie aus einen Überblick über fast den gesamten Standort der russischen Truppen. (L. N. Tolstoi) 10. Das Kind, das offenbar Angst vor dem Pferd hatte, rannte auf seine Mutter zu. 11) Es geht ihm offenbar nicht gut. 12) Dies war ein Gespräch, das zweifellos über den Rahmen eines gewöhnlichen Gesprächs hinausging.

1) Kurzes Partizip. 2) Verb. 3) Verb. 4) Adverb. 5) Kurzes Adjektiv. 6) Adverb. 7) Adverb. 8) Substantiv. 9) Kurzes Adjektiv. 10) Adverb. 11) Kurzes Adjektiv. 12) Adverb.

Abschluss. Verschiedene Wortarten werden zu einleitenden Wörtern: Substantive, kurze Adjektive, kurze Partizipien, Adverbien, Verben.

Je nach Kontext fungieren dieselben Wörter entweder als Einleitungswörter oder als Satzglieder: Nein, Freunde, es kann hundertmal schlimmer sein genau Ich weiß.(A.T. Tvardovsky) – Potugin, genau, und liebte und wusste, wie man spricht.(I.S. Turgenev) Verfassen Sie zwei Sätze so, dass diese Wörter in einem von ihnen einleitend sind, im anderen - Mitglieder des Satzes: Tatsache, vielleicht, wirklich, anscheinend, anscheinend.

Übergang anderer Wortarten in Präpositionen, Konjunktionen, Partikel

Wer ist größer? Füllen Sie die Tabelle „Abgeleitete Präpositionen“ aus.

Bilden Sie mehrere Sätze mit abgeleiteten Präpositionen.

Schreiben Sie aus diesen Beispielen Beispiele mit abgeleiteten Präpositionen auf. Rechtfertige deine Antwort.

Bewegen Sie sich vor der Säule. Fahren Sie voran. Seien Sie im Trolleybus. Lass dich innerlich nieder. Halten Sie in der Nähe des Denkmals an. Geschlossen sein. Ich werde einen Schriftsteller treffen. Rase der Gefahr entgegen. Abbiegen ist erlaubt, sofern kein Gegenverkehr vorhanden ist. Schauen Sie sich beim Überholen um. Gehen Sie um das Denkmal herum. Überziehen Sie den Mantel. Darüber werfen. Aus Unwissenheit einen Fehler machen. In die Ermittlungen des Falles sind neue Tatsachen eingeflossen. Beantworten Sie die Frage, ohne einen Blick in das Lehrbuch zu werfen. Trotz des Regens wird die Wanderung stattfinden. Danke für die Unterstützung. Dank der Initiative des Vorsitzenden.

Vergleichen Sie die folgenden Beispiele. Was passiert, wenn Sie eine Definition eingeben?

Sei auf einem Weg Erfolg haben - An WAHR Wege Erfolg haben. (Im ersten Beispiel auf einem Weg eine Präposition, im zweiten ein Substantiv; wenn eine Definition eingeführt wird, stellt das Substantiv alle seine objektiven Eigenschaften wieder her.)

Es gibt eine Technik, die hilft, zwischen unabhängigen Wortarten und daraus gebildeten Präpositionen zu unterscheiden: Präpositionen werden durch Präpositionen ersetzt, Konjunktionen – durch Konjunktionen, Partikel – durch Partikel, ein Substantiv – durch ein Substantiv, ein Adjektiv – durch ein Adjektiv, a Gerundium – durch ein Gerundium. Nenne Beispiele.

Sprechen um(gesendet.) Reisen. - Sprechen Ö(Satz) Reise.
Antwort, trotz(depr.) im Lehrbuch. - Antwort, nicht schauen(depr.) im Lehrbuch.

Bilden Sie drei Sätze, sodass das Wort verhältnismäßig im ersten war es ein Adjektiv, im zweiten ein Adverb, im dritten eine Präposition. Hat sich die Zusammensetzung des Wortes verändert?

Die Klasse der Konjunktionen und Partikel sowie der Präpositionen wird durch den Übergang anderer Wortarten ergänzt. In diesem Fall verlieren unabhängige Wortarten ihre inhärenten Eigenschaften und erwerben die für Konjunktionen und Partikel charakteristischen Eigenschaften. Auch die syntaktische Funktion der ursprünglichen Wörter ändert sich: Sie sind keine Satzglieder mehr. Sie werden dies erkennen, indem Sie die folgenden Aufgaben erledigen.

1) Bilden Sie Sätze, die die Phasen des Wortübergangsprozesses widerspiegeln genau: Adjektiv -> Adverb -> Einleitungswort -> Konjunktion (Komparativ); Wörter einmal: Substantiv -> Zahl (quantitativ) -> Adverb -> Konjunktion (bedingt).

2) Überlegen Sie, in welchem Stadium wesentliche Änderungen in der Semantik des Wortes stattgefunden haben. (Auf dem letzten. Nur in der Gewerkschaft genau vergleichende Bedeutung erschien in der Gewerkschaft einmal– bedingte Bedeutung.)

3) Bilden Sie Sätze mit den Wörtern wahr, gut, nur, kaum handelte in verschiedenen Wortarten, auch in der Rolle einer Gewerkschaft. Zum Beispiel: Allgemein Gut (Substantiv) - Unser Ziel. Er arbeitet An Gut (gesendet. = im Interesse von) die um dich herum. Gehen, Gut (kausale Konjunktion = aufgrund der Tatsache, dass) gutes Wetter. Nimm es, Gut (bedingte Konjunktion = wenn, mal) geben.

4) Der Prozess der Bildung neuer Partikel auf der Grundlage anderer Wortarten im modernen Russisch ist recht aktiv. Sowohl unabhängige als auch Hilfsteile der Sprache werden zu Partikeln. Dieser Prozess geht mit Verschiebungen in der lexikalischen Bedeutung der ursprünglichen Wörter einher, wodurch Wörter beginnen, unterschiedliche Bedeutungsnuancen auszudrücken. Zeigen Sie am Beispiel der folgenden Wörter den Prozess des Übergangs von Wortarten in Partikel: Adverbien Nur, Statuswörter Es ist klar, Pronomen Es, Verb es passierte, einleitendes Wort Sicherlich, Gewerkschaft Dasselbe, Präposition wie. Weitere Informationen finden Sie im „Erklärenden Wörterbuch der russischen Sprache“ von S.I. Ozhegov und N.Yu. Shvedova. Wie verändert sich die Funktion von Präpositionen und Konjunktionen, wenn sie sich in Partikel umwandeln? (Präpositionen werden nicht mehr mit Substantiven in Bedingungen bidirektionaler syntaktischer Verbindungen kombiniert, Konjunktionen – um Satzglieder und Teile eines komplexen Satzes zu verbinden.)

Abgeleitete Präpositionen

Übergang anderer Wortarten in Interjektionen

Vorschläge gegeben: „Väter! – Der Dünne staunte. - Mischa! Freund aus Kindertagen! Und Die Priester betraten den Tempel. In welchem Satz steht das Wort? Priester hat eine lexikalische Bedeutung, und in welchem hat es seine lexikalische Bedeutung verloren und drückt einfach Gefühle und Emotionen aus? (Im ersten Satz das Wort Priester hat seine lexikalische Bedeutung verloren und dient dazu, Gefühle und Emotionen auszudrücken, daher ist es eine Interjektion. Es hat eine Umwandlung des Substantivs in eine Interjektion stattgefunden. Im zweiten Satz das Wort Priester ist ein Substantiv.)
Merken Sie sich so viele Substantive wie möglich, die als Interjektionen verwendet werden können. Unterstützen Sie mit Beispielen. (Ärger, Mütter, Gott, Horror, Leidenschaft, Herr, Teufel, Wächter, Marsch.)

Stellen Sie eine Wache auf (Substantiv), eine Ehrenwache (Substantiv) – Rufen Sie zumindest die Wache an (intern.) Hilfe, Wache (inter.)! (Zwischenruf bewachen drückt im Gefahrenfall einen Hilferuf aus.) Marsch (Substantiv) des Friedens, Militärmarsch (Substantiv) – Rundummarsch (Interl.)! Nun marschiert (inter.) nach Hause! Grinev, der von ihm von der Gefahr erfahren hatte, befahl: Marsch, Marsch ... (A.S. Puschkin) (Mit Interjektion Marsch ein Befehl wird ausgedrückt, ein Befehl, sich zu bewegen, zu gehen.) Theater ist seine Leidenschaft (Substantiv). – Es regnet jetzt seit zwei Wochen. Leidenschaft (interl.)! (Zwischenruf Hingabe drückt Angst, Entsetzen aus.) Gott (Substantiv), gib mir Kraft. – Gott (inter.), wie schön ist es hier! (Zwischenruf Gott drückt Freude aus.)

Führen Sie eine vergleichende Analyse der folgenden Beispiele durch und ziehen Sie Schlussfolgerungen über die Wortart der hervorgehobenen Wörter.

Bitterlich(Wortkomp.) Gib es zu. Im Mund bitterlich(sl. comp.). – „ Bitterlich! Bitterlich!"(international) - riefen sie den jungen Leuten zu. (Zwischenruf bitterlich- Ausruf der Gäste bei einer Hochzeit, der das Brautpaar zum Küssen auffordert.) Die Straße geht direkt(Adv.). Kommen Sie dorthin direkt(adv.) zum Ziel. - Er ist einfach ein Held! – Direkt(int.)! (Zwischenruf direkt drückt Widerspruch, Einwand aus.) Entschuldigung(Verb) für einen Fehler. - Im Regen spazieren gehen? Nicht wirklich, Entschuldigung(int.)! (Zwischenruf Entschuldigung drückt Protest, Uneinigkeit aus.) Große Sache(Verb) Nun, und Sie werden ein Beispiel bekommen. - Vater wird wütend sein. – Große Sache(int.)! (Zwischenruf große Sache drückt Ironie, Verachtung, Spott aus.)

Was zeigen die folgenden Beispiele? Welche syntaktische Rolle spielen die hervorgehobenen Wörter?

In der Ferne donnerte es "Hurra".(A.S. Puschkin)Marsch heim! Leute, es ist so warm, lass uns gehen baden! Laut " tsits" hing in der Luft. (In diesen Beispielen werden Interjektionen als Substantiv und Verb verwendet. Interjektionen haben ihre Semantik verloren, werden mit anderen Wörtern kombiniert und dienen als Teil eines Satzes. Ein entfernter Ton ertönte "Hurra". (A.S. Puschkin) Marsch heim! Leute, es ist so warm, lass uns gehen baden! Laut „tsits“ hing in der Luft.)

Zusammenfassung der Lektion.
Benotung.

Hausaufgaben : Bereiten Sie eine Nachricht zum Thema „Übergang von einer Wortart zur anderen“ vor und zeigen Sie anhand konkreter Beispiele den Übergang von Wörtern von einer Wortart zur anderen.

Ziffern sind eine synkretistische Wortklasse und verbinden die Bedeutung von Objektivität oder Charakteristik mit der Bedeutung von Zahl oder Menge. Sie können in andere Wortarten übergehen, vor allem in Substantive und Adjektive.

Kardinalzahlen in ihrer absoluten Verwendung, d.h. im Sinne einer abstrakten Zahl unterliegen sie in der Regel keiner Substantivierung. Die Bedingungen für die Substantivierung von Zahlen in quantitativer Bedeutung werden identifiziert:

Beim Weglassen von Substantiven wie „man, man“ usw.: Drei kam aus dem Wald;

Wenn das Substantiv „Punkt“ weggelassen wird, erhält die Ziffer die Bedeutung einer Bewertung: erhalten fünf;

Wenn die Ziffer in einer individuellen Nominativfunktion fungiert (bezeichnet den eigenen Namen der Person): Mein Name - Neun, - antwortete der große und stattliche, gutaussehende Mann, - und ich bin überhaupt kein Mensch(R. Russell); Wir geben uns die Hand Neunundzwanzigste (V.S.);

Wenn eine Zahl als Name für unbelebte Gegenstände verwendet wird, erhält man die Funktionen eines Eigennamens: im Haus acht Bruchteil eins;

In Spieletiteln : spielen einundzwanzig;

Bei einer qualitativen Änderung des Werts einer Zahl (normalerweise mit gleichmäßiger Geschwindigkeit): Geben fünf(Hand).

Ordnungszahlen werden unter folgenden Bedingungen substantiviert:

Beim Weglassen eines Substantivs mit der Bedeutung „Person“: dritte extra;

Bei der Übertragung: erster zweiter Dritter ...: Erste, in dem er sich bereits die Unterstützung eines Vertreters des Regionalkomitees gesichert hatte, die Arbeiten im Wohnungsbau vorerst einzuschränken. Zweite- Entfernen Sie die Hälfte der Aufgabe vom Holzindustrieunternehmen Sotyuzhensky...(Abr.);

Bei der Angabe der Tageszeit in Strukturen: Hälfte dritte, fünf Minuten Zehntel;

Bei der Angabe des Datums eines bestimmten Monats: zweite Mai, (die Zahl steuert das Substantiv, was sich in der Unveränderlichkeit des Monatsnamens bei der Deklination manifestiert: zweite Mai, zweite Mai- das Gleiche wie in Nominalphrasen wie: Ende September, Blatt Papier);

Bei der Benennung von Gerichten: Kinder Erste schlecht essen;

In Fällen situativer Substantivierung wie z Fünfte ist zwei Stunden zu spät(Wartesituation am Bahnhof); Er studiert in fünfte (Schulsituation); Shel eintausendneunhundertvierzig eins (Zeitsituation) usw.

Fakten zur Adjektivierung von Zahlen erster zweiter Dritter werden in den Namen von Sorten von Produkten oder Produkten vermerkt, mit qualitativer Abstufung in solchen, zum Beispiel Designs: Erste Schüler im Unterricht, zweite Mann am Institut usw.

Die Transformationsmöglichkeiten der Ziffer sind vielfältig eins : es verwandelt sich in Substantive ( Eins kein Krieger auf dem Feld); in Pronomen mit unbestimmter und demonstrativer Semantik: Eins die Person fragt dich(einige einige); ICH eins Meinungen mit Ihnen(gleich, identisch); in Teilchen mit Grenzwert: Eins ich brauche dich(nur du); in Adverbien: Ich habe das gemacht eins (allein, alleine).

Der Übergang zu einem Substantiv anderer Wortarten wird genannt Substantivierung. Begründet werden:

Adjektive (Esszimmer- Kantine, Eismilch- Eis, kranke Person- krank, Reisegeld- Reisekostenerstattung);

Pronomen (Ihre Kinder- Bei dem Treffen sprechen nur Ihre eigenen Leute, es ist Ihre eigene Schuld- er kommt heute selbst);

Partizipien (die Person, die mich trifft- Der Begrüßer erwies sich als freundlicher Mensch. ein vom Leben geschlagener Mann- für eine geschlagene Person gibt es zwei ungeschlagene);

Ziffern (zwei Kämpfer- zwei in Mänteln, erster Gang- Erste).

Durch die Substantivierung erhalten Adjektive, Pronomen, Ziffern und Partizipien sekundäre Eigenschaften eines Substantivs: kategorische Bedeutung der Objektivität, klassifizierende Kategorie des Geschlechts, Funktion des Subjekts oder Objekts in einem Satz, ein Paradigma bestehend aus maximal 12 Wortformen (6 in im Singular und 6 im Plural), weitgehende Kompatibilität mit Wörtern anderer Wortarten (mit Adjektiven, Pronomen und Partizipien).

Adjektiv

Der Übergang zu einem Adjektiv anderer Wortarten wird aufgerufen Adjektivierung. Adjektiviert:

Ziffern (ein Tisch- Jetzt bin ich allein, Seite tausend- eine Menschenmenge von Tausenden versammelte sich);

Pronomen (unser, Dein Charakter- er gehört uns, sein Mann);

Partizipien (aufgewachsen in einer Familie- gut erzogener junger Mann, Schüler, der nicht im Unterricht ist- abwesender Blick).

Durch die Adjektivierung verlieren Ziffern, Pronomen und Partizipien ihre ursprüngliche kategoriale Bedeutung und erhalten als Attribut eines Objekts eine sekundäre Bedeutung. Sie können wie qualitative Adjektive in synonyme und antonymische Reihen eingeordnet werden (Insider- zuverlässig, loyal, nicht unsers). Eine unverzichtbare Konsequenz der Adjektivierung ist die figurative lexikalische Bedeutung eines funktionalen Homonyms.

Ziffer

Der Übergang zum Numerus anderer Wortarten im modernen Russisch erfolgt sporadisch. Substantive werden zu Ziffern (schönes Paar- ein paar Tische, ein Kosakenhundert- einhundert Kosaken).

Pronomen

Der Übergang zu einem Pronomen anderer Wortarten wird genannt Pronominalisierung. Pronomen werden:

Substantive (unser Menschen und alte Leute- Menschen unruhig; Schön Menschen - bei dir ist alles anders von Leuten);

Adjektive (berühmter Künstler- dies kann unter bestimmten Umständen passieren; ganze Wassermelone- den ganzen Tag gearbeitet);

Ziffern (ein Stuhl – eine Person hat mir davon erzählt);

Partizipien (entspricht der Position des Direktors- eine entsprechende Anordnung erteilen; Bedingungen, die im Vertrag festgelegt sind- unter bestimmten Bedingungen wird das Partizip zum Pronomen).

Die Pronominalisierung ist mit einer Änderung der kategorialen Semantik eines Substantivs, eines Adjektivs, einer Zahl und eines Partizips verbunden. Ein funktionales Homonym hat die Bedeutung eines allgemeinen Hinweises auf einen Gegenstand oder eines Zeichens eines Gegenstandes.

Adverb

Der Übergang zum Adverb anderer Wortarten wird aufgerufen Adverbialisierung. Adverbialisiert:

Substantive (am Morgen bewundern- am Morgen ankommen; Ich habe nur auf meinen Ruhm geschaut- Mach es gut);

Adjektive (In dickes Papier einwickeln- der richtigen Entscheidung nahe kommen; Gib ihnen einen schönen Anzug- lass uns freundschaftlich reden);

Ziffern (fünf Tische- fünf fünf gleich fünfundzwanzig);

Partizipien (auf dem Sofa liegen- im Liegen lesen; ohne an die Zukunft zu denken- ohne nachzudenken antworten).

In der modernen russischen Sprache ist der Prozess der Umwandlung von Kasus- und Präpositionalformen von Substantiven mit adverbialer Bedeutung in Adverbien aktiv. Beim Übergang in die Kategorie der unveränderlichen Wörter verlieren Substantive alle ihre grammatikalischen Merkmale und ihr morphologisches Paradigma.

Und ordinale.

Ordnungszahlen Geben Sie beim Zählen die Reihenfolge homogener Objekte an und beantworten Sie die Frage: Welche? (welcher? welcher? welcher?)- erster Tag, dritte Glocke, vierte Klasse, zweitausendfünfzehn, siebenunddreißigster Flug.

Ordnungszahlen werden in der Regel affixfrei aus Ziffern gebildet, die ganze Zahlen bezeichnen: fünf – Fünftel, sechs – Sechstel, Acht – Achtel, Zwanzig – Zwanzigstel, Einhundert – Hundertstel. Die ersten und zweiten Ordnungszahlen sind Nichtableitungen (ursprüngliche Wörter).

Strukturell werden Ordnungszahlen in drei Gruppen eingeteilt:

einfach: drittes, viertes, sechstes, siebtes, zehntes;
Komplex(durch Hinzufügen von Stämmen gebildet): fünfzigstel, sechzigstel, dreihundertstel, vierhundertstel, neunhundertstel;
zusammengesetzt bestehend aus zwei oder mehr Wörtern: fünfundvierzig, dreihundertachtundvierzig, Eintausend Neunhundertneunundneunzig.*

Morphologische Merkmale

Ordnungszahlen wie und variieren um , und : sieben oh Auto (Einheiten)- Sieben Waggons (Plural), zehn 1. Aktie (Einheiten)- zehn 1. Aktien (Plural).

I. p.	erster Eingang	Achte Minute
R. p.	erster Eingang	acht Minuten
D. p.	erster Eingang	acht Minuten
V. p.	erster Eingang	Achte Minute
usw.	erster Eingang	Achte Minute
P. p.	(ungefähr) der erste Eingang	(ungefähr) achte Minute

Die Endungen von Ordnungszahlen werden auf die gleiche Weise geschrieben wie die Endungen von Adjektiven.
Bei der Angabe eines Datums nach einer Ordnungszahl wird der Name des Monats im Genitiv gesetzt: auf den 1. Mai, vor dem einunddreißigsten Dezember, bis zum 8. März.
Ordnungszahlen in den Namen von Ereignissen und Feiertagen der Russischen Föderation nach den Wörtern Feiertag, Datum und Tag. Zum Beispiel: Für das wichtige Datum, den 9. Mai, veröffentlichten die Schüler eine Zeitung.

Syntaktische Funktionen

Ordnungszahlen können beliebige Teile eines Satzes sein. Meistens stimmen sie in Geschlecht, Anzahl und Groß-/Kleinschreibung überein und dienen als Definition.

Kam heraus fünfte Journalnummer.
Erste Tag war im Lager regnerisch.
Einhundertsiebenundvierzigsten zu Adler kam nicht.
Unser Athlet - Erste .
Komm herein Erste Zahlen.

* Notiz:

Die Einordnung dieser Wörter in die Kategorie der Ziffern ist traditionell und beruht ausschließlich auf der engen Wortbildung und semantischen Verbindung von Ordnungszahlen mit Kardinalzahlen (vgl.: neun – neunte, zehn – zehnte, dreißig – dreißigste). Die Nähe von Ordnungszahlen zu Kardinalzahlen spiegelt sich auch in der Verwendung von Kardinalzahlen im Sinne von Ordnungszahlen wider, beispielsweise bei der Angabe der Adresse: Haus siebenundvierzig, Wohnung achtzehn anstatt Haus siebenundvierzig, Wohnung achtzehn.

In der Linguistik gibt es einen anderen Ansatz. So klassifizieren Vinogradov V.V. und die Autoren von Lehrbüchern für Universitäten Wörter mit ordinaler Bedeutung als relative Adjektive, weil 1). Das Deklinationssystem für Ordinalwörter und Adjektive ist einheitlich: Sekunde Wow, Di Wow- gewagt Wow, gewagt Wow; 2). die Bildung und morphologische Struktur von Ordinalwörtern und Adjektiven unterscheiden sich nicht: tausend nj und Drüsen nj, vierzig oh oh und Jahrhundert oh oh, reiben Th oder mit Th, fünfzehntel und fünfeckig; 3). Einige Ordnungszahlen können eine qualitative Bedeutung erhalten, normalerweise aufgrund von: erste Violine, im Hintergrund, in dritter Hand.

Die Verwendung verschiedener Wortarten als Adjektive nennt man Adjektivierung (lateinisch adjectivum – Adjektiv).

Eine beträchtliche Anzahl von Partizipien fallen in die Kategorie der Adjektive, insbesondere der Passivpartizipien mit den Suffixen -nn; -enn- und -t-: abgenutzte Kleidung, gedämpfte Stimme, gute Laune usw. Bei der Umwandlung in Adjektive verlieren Partizipien ihre verbalen Hauptmerkmale: Zeitform, Art und Fähigkeit der verbalen Kontrolle (siehe hierzu § 199).

Passive Partizipien mit dem Suffix -m- werden manchmal auch zu Adjektiven: Lieblingsblume, unsichtbare Tränen, undeklinierbare Substantive.

Es gibt relativ wenige Adjektive, die aus Passivpartizipien mit dem Suffix -m- (-im-) gebildet werden. Bereits in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts. Qualitative Adjektive wurden direkt aus Verbstämmen der Perfektiv- und Imperfektivformen unter Verwendung des Suffixes -m- (-im-) gebildet, wobei die Phase der Partizipienbildung umgangen wurde. Im modernen Russisch werden sie am häufigsten mit dem Präfix „Partikel nicht“ verwendet: schwer fassbar, unzerstörbar, unlöslich usw.

Partizipien, die zu Adjektiven geworden sind, erwerben manchmal charakteristische grammatikalische Merkmale qualitativer Adjektive: die Fähigkeit, Voll- und Kurzformen zu haben (die Stimmung ist hoch, das Ergebnis ist unerwartet) sowie die Fähigkeit, Vergleichsformen zu bilden (diese Einladung war (unerwarteter als das) usw.

Es gibt Fälle des Übergangs in die Kategorie der Adjektive und aktiven Partizipien der Gegenwart (erstaunliche Neuigkeiten, ein sachkundiger Schüler, der nächste Tag, eine brillante Antwort, blühende Gesundheit usw.), die auch verbale Merkmale verlieren und manchmal einige Merkmale erwerben charakteristisch für Adjektive (Kurzform, Gradvergleiche, eine Form der subjektiven Bewertung usw.). Zum Beispiel: Ich habe noch nie eine brillantere Antwort gehört; Der brillanteste Teil des Konzertprogramms war die Lesung von Gedichten von V. Mayakovsky; Seine Angelegenheiten waren nicht sehr glänzend. Heiraten. auch die Verwendung von Kurzformen von Partizipien, die zu Adjektiven geworden sind, im Buchstil (am häufigsten im Stil des Autors): Der Blick... war irgendwie schon zu aufmerksam und suchend (Ver.); Sein Bajonett ist scharf und warnend (A.N.T.).

Viel seltener verwandeln sich aktive Partizipien der Vergangenheit mit den Suffixen -ш- und -вш- in Adjektive, zum Beispiel: getrocknete Pflanzen.

Neben Partizipien können auch andere Wortarten zu Adjektiven werden. Daher können im Kontext einige Pronomen sowie Ordnungszahlen als qualitative Adjektive verwendet werden. Heiraten, zum Beispiel: Ein Jahr vergeht und ein anderes – es gibt keine Neuigkeiten (P.). - Ich bin kein Redner, zwischen zwei Wörtern gibt es eine Mittagspause (Oma). Oder: Drei Schätze in diesem Leben waren meine Freude. Und der erste Schatz war meine Ehre (P.). - Bald war der Junge der erste Schüler der Klasse.

Übergang von Adjektiven in andere Wortarten

Adjektive (meistens relative) können manchmal zu Substantiven werden, d. h. beweisbar ist.

Beim Übergang in die Klasse der Substantive verlieren Adjektive ihre grundlegende Bedeutung von Qualität und erhalten die Bedeutung von Objektivität, die die semantische Grundlage von Substantiven darstellt.

Der Grad der Substantivierung von Adjektiven kann unterschiedlich sein. So haben sich einige Adjektive (meistens relative) vollständig in Substantive verwandelt und verlieren die Fähigkeit, sich je nach Geschlecht zu ändern (Universum, Bürgermeister, Komma, Pflaster, Schneider, Stammbaum usw.). Ihre Verbindung zu Adjektiven ist aus der Sicht der modernen Sprache verloren gegangen. Solche Formationen sind unmotiviert. Andere Adjektive können sowohl als Substantive (Der Arzt hörte sich alle Beschwerden des Patienten geduldig an) als auch als Adjektive (Der Arzt untersuchte das kranke Kind) verwendet werden. Solche Adjektive sind die Adjektive - Windhund, Bucht, Pferd, Patrouille, Militär, Badezimmer, Kurve, Tanz und viele andere. Solche Formationen sind motiviert. In diesem Fall können wir über den Grad der Substantivierung sprechen (siehe § 139).

Auch einzelne qualitative Adjektive rücken in die Klasse der Substantive vor, verändern aber gleichzeitig ihre lexikalische Bedeutung dramatisch. Heiraten, zum Beispiel: Zwischen Braten und Pudding wird Tsimlyanskoe bereits getragen (P.). - Die Soldaten drängten sich zusammen und begegneten den vorrückenden Türken mit heißem Gewehrfeuer (Garsh.). Oder: Irgendwie erkrankte er an einer Lungenentzündung (Kap.). - Und auf einem Schiff und sogar in einer Kampfsituation sind wir sehr bescheiden, außer leichtem Wein wird der Auditor nie etwas auf den Tisch legen (Schritt.).

Ziffer

Die Bedeutung von Ziffern, ihre morphologischen Merkmale und syntaktischen Funktionen

Eine Zahl ist eine Kategorie von Wörtern, die als Namen abstrakter Zahlen (zwei plus drei – fünf) oder einer bestimmten Anzahl homogener Objekte, ausgedrückt in ganzen oder gebrochenen Zahlen (zwei Rubel, drei Fünftel einer Tonne), oder der Reihenfolge dienen von Gegenständen durch Zählen (dritte Etage).

Aus semantischer Sicht ist eine Zahl der Name einer abstrakten Zahl, die nicht durch andere Bedeutungen kompliziert wird. Beispielsweise bezeichnen die Wörter drei und drei eine Menge, aber nur das Wort drei gehört zu den Ziffern, und das Wort drei gehört zur Kategorie der Substantive. Das Wort drei ist eine Zahl, da es die Bedeutung einer abstrakten Zahl hat, dieses Wort ist eindeutig, seine Bedeutung erschöpft sich durch die Angabe der Zahl in bestimmten Zähltabellen. Das Wort drei ist der Name einer Größe und verbindet diese Bedeutung mit den Namen von Gegenständen: 1) die Zahl drei, 2) ein Schulzeichen, 3) eine Spielkarte, 4) drei nebeneinander angespannte Pferde, 5) drei Flugzeuge eine Verbindung bildend, 6) Boote mit drei Ruderpaaren, 7) eine Kommission aus drei Personen, 8) ein Herrenanzug, bestehend aus Jacke, Weste und Hose. Der Mengenbezeichnung im Wort Troika fehlt der für Ziffern charakteristische abstrakte Charakter; Das Wort Troika hat als Hauptbedeutung eine objektive Bedeutung und bezieht sich daher auf Substantive.

Von der morphologischen Seite her zeichnet sich die Zahl durch folgende Eigenschaften aus: 1) fast allen Zahlzahlen fehlt die Kategorie Zahl, 2) den meisten Zahlzahlen fehlt die Kategorie Geschlecht (die Zahl eins, zwei, beide, eineinhalb, Tausend, Millionen usw. haben ein Geschlecht), 3) viele Ziffern weisen unterschiedliche Merkmale in der Deklination auf.

Aus syntaktischer Sicht zeichnen sich Ziffern durch folgende Merkmale aus: 1) Sie werden nur mit Substantiven kombiniert; solche Phrasen sind syntaktisch unzerlegbar und fungieren als ein Mitglied eines Satzes (zwei Tage, zwei Nächte, zwei Tage); 2) kann nicht durch ein Adjektiv definiert werden.

Orte der Ziffern

Entsprechend den semantischen Merkmalen, grammatikalischen Eigenschaften und der Art der Verwendung werden folgende Kategorien von Zahlen unterschieden: 1) quantitativ, 2) kollektiv, 3) gebrochen, 4) unbestimmt-quantitativ, 5) ordinal. Die ersten vier Ziffern bezeichnen eine abstrakte Größe, die letzte Reihe die Reihenfolge der Objekte durch Zählen.

Kardinalzahlen

Zu den Kardinalzahlen zählen Zahlen, die in ganzen Einheiten eine abstrakte Zahl (zehn geteilt durch zwei) oder eine bestimmte Anzahl homogener Objekte (sechs Bücher) bezeichnen.

Aufgrund der Art ihrer Entstehung werden Kardinalzahlen in drei Gruppen eingeteilt:

1) einfache Zahlen, zu denen Ziffern mit einer nicht abgeleiteten Basis gleich der Wurzel gehören (zwei, drei, einhundert usw.);

2) Komplex (Ableitungen) sind Zahlen, deren Basis eine Ableitung ist und aus einer einfachen Zahl und einem Suffix oder zwei einfachen Basen (dreizehn, dreißig, dreihundert usw.) besteht;

3) zusammengesetzt – Kombinationen mehrerer Ziffern (einhunderteinundzwanzig usw.).

Einfache Ziffern stellen einen historisch stabilen, grundlegenden lexikalischen Zahlenfundus dar, der die Wortbildungsbasis für alle anderen Ziffern darstellt. Komplexe Ziffern von 11 bis 79 entstanden durch die Zusammenführung von Kombinationen einfacher Ziffern von 1 bis 9 und „auf zehn“ (d. h. über zehn; zehn ist eine Form des alten Lokalfalls) und die Ziffern zwanzig, dreißig – aus Kombinationen „zwei“. Zehner“ „drei Zehner“ (zehn ist die Form der p. Doppelzahl). Diese Ziffern werden so interpretiert, dass sie durch die Suffixe -elf und -dzen gebildet werden. Ziffern vom Typ fünfzig – achtzig stellen die Verschmelzung einfacher Ziffern mit der archaischen Form Zehn (Geschlechtsplural der Ziffer zehn) dar, und die Ziffer neunzig wird als „neun bis einhundert“ betrachtet. Die Ziffern zweihundert, dreihundert, vierhunderteineinhalbhundert wurden durch Zusammenführung der Kombinationen zwei сът gebildet (Name p. Doppelteil), dreihundert (Name p. Pluralteil) usw. Die Ziffern fünfhundert – neunhundert sind Kombinationen aus einfachen Ziffern und dem Genitivplural der Ziffer einhundert. Zusammengesetzte Kardinalzahlen werden aus einer Kombination einfacher und komplexer Zahlen in einer bestimmten Reihenfolge (eintausenddreihundertsechsundzwanzig) gebildet.