Glavna ideja parabole je ono što je važnije. Šta je važnije? (parabola). Parabole i smisao života

Parabola je kratka priča koja ima neko duboko filozofsko značenje. Navodi vas da razmišljate o nečem važnom i vitalnom. Među ljudima najčešće parabole su o značenju, jer je to tema koja brine sve ljude od pamtivijeka. Stare priče donete iz prošlog veka vrednuju se kao mudrije, prenose iskustvo prethodnih generacija. Međutim, nemojte podcijeniti moderne parabole o smislu života; one nisu ništa manje tražene. To je zato što nije važno kada se dogodila opisana situacija, glavno je značenje.

Priče ne moraju biti dugačke; neke parabole o smislu života su kratke, poput šibice, i možete ih pročitati prije nego što šibica pregori. Međutim, to ih ne sprečava da prenesu određenu poruku, koja će nekima pomoći da se odluče za šta živimo, a drugima će jednostavno dati povoda za razmišljanje. Ispod su, kao primjeri, neke poznate i zanimljive parabole o smislu života.

Primjer: “Magarac i bunar”

Magarac je pao u bunar i počeo da vrišti, privlačeći pažnju svog vlasnika. On je zapravo dotrčao, ali nije žurio po ljubimca. Pade mu na pamet „sjajna“ ideja: „Bunar je presušio, bilo je krajnje vreme da se zakopa i napravi novi. I magarac je star, vrijeme je da nabavite novog. Odmah ću napuniti bunar! Uradiću 2 korisne stvari odjednom.”

Tek što je rečeno, čovjek je pozvao komšije, i oni su počeli bacati zemlju u bunar i magarca unutra, ne obazirući se na krike jadne životinje, koja je pogodila šta je šta.

Ubrzo je magarac utihnuo. Ljudi su postali znatiželjni zašto je utihnuo, pogledali su u bunar i vidjeli sljedeću sliku: svaku grudvu zemlje koja mu je pala odozgo na leđa magarac je odbacio, a zatim ga zgnječio kopitima. Kao rezultat toga, kada su muškarci nastavili, životinja je konačno stigla do vrha i izašla.

Život šalje ljudima mnoge nevolje, uporedive sa grudvama zemlje. Možete cviliti i vrištati o tome kako je loše, a možete pokušati otresti zemlju i zgnječiti je kako biste se podigli. Glavna stvar je ne sjediti skrštenih ruku i raditi nešto.

Šta poučavaju parabole?

Svaka parabola uči nešto drugačije. Na primjer, iz navedenog je jasno da nikada ne treba odustati, čak ni u slučajevima kada se situacija čini bezizlaznom, te da je za postizanje pozitivnog rezultata potrebno samo dobro razmisliti i pokušati pronaći izlaz. Najčešće je to značenje koje u ove kratke filozofske priče daju oni koji su za to sposobni. Neke parabole su ljudima došle direktno od mudraca, neke su jednostavno izmislili obični ljudi, ali u svakom slučaju, u svakoj prispodobi postoji duboki podtekst, pa stoga njihovo čitanje ponekad može biti izuzetno korisno.

Osim toga, naravno, parabole pomažu u razumijevanju dobra i zla, ljubavi i simpatije, vjere u Boga, religije općenito, smisla života i drugih pitanja od interesa.

Primjer: “Život i kafa”

Jednog dana, svršeni studenti prestižnog koledža došli su u posjetu svom mudrom profesoru, koji ih je nekada mnogo naučio. Postepeno se razgovor pretvorio u životne poteškoće, a onda je učitelj ponudio momcima kafu. Nakon što je pristao, čovjek je otišao, a ubrzo se vratio sa loncem za kafu i poslužavnikom ispunjenim raznim šoljicama. Neki su bili lijepi i skupi, napravljeni od kristala ili porculana, drugi su bili jednostavni i neugledni, plastični, jeftini.

Pogledajte šta ste izabrali”, počeo je profesor dok je svaki od njegovih učenika uzimao šolju. - Svi ste uzeli samo najlepše i najatraktivnije šolje, a one jeftine ostavili na poslužavniku. Ovo je izvor vaših nevolja - trudite se da dobijete najbolje za sebe. Ali glavno nije ono što je spolja, već ono što je unutra. Ukus kafe ne zavisi od lepote šoljice, već je to vaš glavni cilj. Razmislite o tome: kafa je naš život, a novac, društvo, posao su samo šoljice. Težimo najlepšoj šoljici, zaboravljajući da je napunimo njenim sadržajem. Ali služi samo kao sredstvo za održavanje života. Glavna stvar je kafa i njen ukus.

Koliko su parabole korisne?

Iz gornjeg primjera odmah je jasno da parabole mogu prenijeti misao zaista velikih razmjera. Zaista, naši životi su uporedivi sa kafom. Ljudi pokušavaju zaraditi mnogo novca, nastoje živjeti u luksuznim kućama, lijepo se i skupo oblačiti, traže životne partnere ne zbog ljubavi, već zbog drugih kvaliteta kao što su bogatstvo i veliko ime, itd. Uz sve to, čovjek ne razumije da sreća uopće nije u lijepoj šolji (a ni u omotu od slatkiša, u poređenju sa slatkišima), već u sadržaju. Sigurno su mnogi čuli da su bogati ljudi najčešće nesretni. Imaju sve, pa jednostavno ne znaju šta im još treba. Ali siromašni ljudi koji žive u skromnim kolibama mogu biti toliko zadovoljni svojim životima da je to jednostavno nevjerovatno.

Inače, poređenja su vrlo popularna u parabolama i sličnim filozofskim pričama. Čak i u oba gornja primjera životi se uspoređuju s nečim/nekim. Ovo se dešava radi bolje percepcije značenja osobe.

U kojoj dobi je bolje početi proučavati parabole?

Ne postoji konkretan odgovor na ovo pitanje, ali što je osoba starija, to je mudrija, pa mu je stoga pravo značenje koje su autori željeli prenijeti čitaocu lakše razumjeti. neke parabole su toliko lako razumljive (najčešće zahvaljujući ozloglašenom poređenju koje je ranije spomenuto) da ih apsolutno svako može razumjeti, čak i oni koji su najdalje od filozofije.

Najčešće, parabole počinju zanimati ljude kada im padne na pamet pitanje o smislu života. Za neke to može biti sa 15 godina, za druge sa 30, ali činjenica ostaje: to su parabole koje pomažu u pronalaženju odgovora na životna pitanja od interesa. I apsolutno bilo koje, jer se tiču ​​gotovo svih pravaca.

Istok je delikatna stvar

Ljudi najčešće nisu zainteresovani za obične stvari, već za smisao života. To se događa jer upravo na istoku postoji veći broj mudraca i majstora, za razliku od drugih naroda, što znači da odatle stižu punopravne priče koje stvaraju pravi majstori svog zanata. To, naravno, nije uvijek tačno, jer bilo koji autor može nazvati parabolu „orijentalnom“, bilo da je iz Londona ili Rusije, ali ipak ljudi često vjeruju da čitaju istočnjačku parabolu, zbog čega joj automatski više vjeruju nego druge verzije sličnih priča.

Primjer: "Leptiri i odgovori"

Jednog dana su tri prelijepa leptira doletjela do upaljene svijeće, neko vrijeme se divili vatri i počeli pričati o njenoj prirodi i značenju. Prva je odlučila da doleti malo bliže i ubrzo se vratila.

Vatra sija”, objavila je.

Drugi leptir je odlučio da održi korak sa prvim, pa je i on odlučio da poleti do svijeće. Ona se samo približila vatri od svog prvog druga da bi bolje shvatila šta je šta, pa je malo zapalila krilo.

Vatra gori! - uzviknula je, vraćajući se "devojkama" koje su je čekale.

I treći leptir je otišao do svijeće, ali je, kao najhrabriji od svih, odletio pravo u vatru. Nikad se nije vratila, ali je ispunila svoj san – da upozna snagu i prirodu vatre. Nažalost, preostalim leptirima više nije mogla reći istinu.

Parabole i smisao života

Svi traže pravu vrijednost ljudskog postojanja na Zemlji. Međutim, kao što možete vidjeti iz gornjeg primjera: znanje je moćna sila. Najčešće se dešava da govore oni koji ništa ne znaju, a šute oni koji sigurno znaju istinu. Mrtvi, na primjer, znaju smisao života, ali ga ne mogu reći zemaljskim ljudima, ma koliko oni sami htjeli.

Sve parabole na ovaj ili onaj način dotiču se značenja postojanja, ali je malo vjerovatno da će znatiželjnima dati tačan odgovor. Samo nagovještaji, savjeti koje će svako shvatiti na svoj način i razviti u punopravnu ideju, misao. Neće svi uspjeti, međutim, neki će misliti da su sve parabole potpune gluposti, ali možda će jednog dana ipak razmisliti o ovom pitanju.

Mali Indijanac, dirnut do dubine duše djedovim riječima, razmisli nekoliko trenutaka, a onda upita:

- Koji vuk pobjeđuje?

Jedva primetan osmeh dotaknuo je lice starog Indijanca, a on je odgovorio:

- Vuk kojeg hraniš uvijek pobjeđuje...

Ne birate vremena, to je sigurno! Ali svako od nas može izabrati kojeg vuka u sebi želi i koga će hraniti. Svako od nas može izabrati kojeg vuka želi i sa kojim će se poistovjetiti. Bilo bi lijepo dodati onu staru izreku: nije čovjek čovjeku toliko vuk koliko je svako svoj vuk, i prvi i drugi.

Koji vuk će pobediti?..

Sveta umjetnost biti svoj ne daje gotov odgovor na ovo pitanje. Vjerovatno zato što to zahtijeva zdrav razum i veliko strpljenje. A i da ne napravimo još jednu emisiju koja ima malo iza sebe.

Možda je još prerano pitati se koji će vuk pobijediti? Svi hodamo pod Bogom, šta će biti na kraju, vreme će pokazati, ljudi koji će nas pamtiti ili ne pamtiti, i tragove koje ćemo ostaviti. Ključno pitanje bi trebalo da bude: „Koji će vuk pobediti danas, sutra, prekosutra, za nedelju, mesec, godinu?“

Filozofi antičkog svijeta bili su jako ukorijenjeni za našeg drugog vuka, za naše pravo Ja, za izuzetnu aromu naše Duše. I savjetovali su da mu daje posebnu hranu, koja ne samo da jača dušu, već postepeno liječi i amneziju... Savjet je vrlo jednostavan: pokušajte da navedete deset stvari bez kojih vaša duša ne može živjeti, zapamtite ih i vraćajte im se svaki dan... Pokušajte da uočite, kako je prazno i ​​loše kada jedan od ovih nedostaje za dan, nedelju, mesec, godinu. Odmah ćete videti kako će vaš prvi vuk (taj isti potrošač i egoista) pobesneti, koliko će gluposti uspeti da uradi za ovo vreme i koliko divnih stvari vam neće dozvoliti, jer ste mu to dozvolili , slijedio je njegovo vodstvo.

Takođe ćete odmah osetiti koliko vaše srce (i ljudi oko vas) žude za drugim vukom, za mirisom vašeg pravog Ja.

Lagana nostalgija, taj isti Unutarnji Glas iz Lijepe Daleke, veliki je pomoćnik svima koji žele da ostanu svoji.

A ako među onim bez čega ne možete živjeti, postoji žudnja za znanjem ili majstorstvom, a nemate ni vremena ni sredstava za učenje, onda će vam svaki trenutak sudbine, svaka osoba, svaka slika prirode postati učitelji. . A vidite, onda, navodno slučajno, naiđete na knjige, muzeje, koncerte, predavanja, majstore i mudre ljude - jer slično privlači slično... A ako među stvarima bez kojih ne možete živjeti, postoji potreba za istinskom ljubavlju i pravo prijateljstvo, a ti si jako i jako si usamljen, upoznaj ljude na pola puta, pomozi onima koji su još usamljeniji od tebe, koji pate više od tebe. I vidiš, onda će, navodno slučajno, neko reći da je fasciniran tobom, a drugi će reći da imaš posebnu aromu dobrote, a treći neće prestati da se divi tvojoj posebnoj lepoti i plemenitosti, a četvrti će hvala sudbini što na svetu postoji tako mali čovek.svetlo - jer slično privlači slično... A ako se među onim bez čega ne može živeti postoji potreba za pravim, cenjenim snom, životnim delom i velike avanture, cekaj molim te, ne trci ispred lokomotive, pokazi sveto strpljenje! Naučite cijeniti ljepotu i posebnost svakog trenutka, svake osobe, svake situacije koju dotaknete, kao da su isti, dragocjeni! Pronađite u njima poseban smisao, odvojite se od stereotipa, rutine i okrutne stvarnosti. Volite ponovo sve i sve: ljude, životinje, ptice, nebo i zvezde, svoja iskušenja i svoje suze, svoje radosti i nestvarne snove... I eto, Bog će čuti i pokazati put koji i sami morate prokrčiti, jer radi njega i za dobro onih kojima si potreban - jer slično privlači slično.

Samo ne odustaj! Bog s njim, sa prvim vukom, ne gubite ni vrijeme ni energiju na njega. On sam će pobjeći kada shvati da će, ako ostane u tvojoj duši, jednostavno umrijeti od gladi. Tražite, vjerujte, volite, sanjajte i utirajte put... i uspjet ćete!

P.S. Nemojte zaboraviti nahraniti drugog vuka svaki dan! Hvala Bogu, tvoja živa i lijepa Duša nije za tebe tamagoči!

Dugi niz godina skupljam mudre, lijepe, poučne priče. Iznenađujuće je da su autori većine ovih remek-djela nepoznati. Vjerovatno ih dubina i unutrašnja ljepota ovih minijatura pretvara u moderni folklor, koji se prenosi od usta do usta. Predstavljam vam deset najboljih parabola o smislu života i onoj važnoj stvari koja vam omogućava da uporedite životne smjernice, razlikujete pravu veličinu i duhovno bogatstvo od ograničenog svijeta svakodnevne taštine, iako na trenutke izgleda svečano i veličanstveno. Odabrao sam ga po svom ukusu, naravno.

Puna tegla.

Profesor filozofije, koji je stajao pred svojom publikom, uzeo je staklenu teglu od pet litara i napunio je kamenjem, svaki prečnika najmanje tri centimetra.
- Da li je tegla puna? - pitao je profesor studente.
„Da, puna je“, odgovorili su studenti.
Zatim je otvorio vreću graška i izlio njen sadržaj u veliku teglu, malo je protresao. Grašak je zauzimao slobodan prostor između kamenja.
- Da li je tegla puna? - ponovo je upitao studente profesor.
„Da, puna je“, odgovorili su.
Zatim je uzeo kutiju napunjenu pijeskom i sipao je u teglu. Naravno, pijesak je u potpunosti zauzeo postojeći slobodni prostor i prekrio sve.
Još jednom je profesor pitao studente da li je tegla puna? Odgovorili su: da, i ovaj put definitivno, puna je.
Zatim je ispod stola izvadio kriglu vode i sipao je u teglu do poslednje kapi, natapajući pesak.
Učenici su se smijali.
“A sada želim da shvatiš da je tegla tvoj život.” Kamenje je najvažnije u vašem životu: porodica, zdravlje, prijatelji, vaša djeca - sve što je potrebno da vaš život i dalje ostane potpun, čak i ako se sve ostalo izgubi. Grašak su stvari koje su vama lično postale važne: posao, kuća, auto. Pijesak je sve ostalo, sitnice.
Ako prvo napunite teglu pijeskom, neće ostati mjesta za smještaj graška i kamenja. I u vašem životu, ako svo svoje vrijeme i energiju trošite na male stvari, ne ostaje mjesta za najvažnije stvari. Radite ono što vas čini srećnim: igrajte se sa svojom decom, provedite vreme sa suprugom, upoznajte se sa prijateljima. Uvijek će biti više vremena za rad, čišćenje kuće, popravku i pranje automobila. Bavite se prije svega kamenjem, odnosno najvažnijim stvarima u životu; definirajte svoje prioritete: ostalo je samo pijesak.
Tada je učenica podigla ruku i upitala profesora, šta je voda značajna?
Profesor se nasmiješio.
- Drago mi je da ste me pitali za ovo. Ovo sam uradio samo da bih vam dokazao da bez obzira koliko je vaš život zauzet, uvek postoji malo mesta za besposličenje.

Najvrednije

Jedna osoba u djetinjstvu je bila vrlo prijateljska sa starim komšijom.
Ali vrijeme je prolazilo, pojavili su se fakultet i hobiji, zatim posao i privatni život. Mladić je bio zauzet svakog minuta, a nije imao vremena da se priseća prošlosti, pa čak ni da bude sa svojim najmilijima.
Jednog dana je saznao da mu je komšija umro - i iznenada se sjetio: starac ga je naučio mnogo toga, pokušavajući zamijeniti dječakovog mrtvog oca. Osjećajući se krivim, došao je na sahranu.
Uveče, nakon sahrane, muškarac je ušao u praznu kuću pokojnika. Sve je bilo isto kao i pre mnogo godina...
Ali mala zlatna kutija, u kojoj je, prema starcu, čuvano ono najvrednije za njega, nestala je sa stola. Misleći da ju je odveo jedan od njenih nekoliko rođaka, muškarac je napustio kuću.
Međutim, dvije sedmice kasnije dobio je paket. Videvši ime svog komšije na njemu, čovek je zadrhtao i otvorio kutiju.
Unutra je bila ista zlatna kutija. Sadržao je zlatni džepni sat sa gravurom: „Hvala na vremenu koje si proveo samnom.“
I shvatio je da je za starca najvrednije vrijeme provedeno sa svojim malim prijateljem.
Od tada, muškarac se trudio da što više vremena posveti ženi i sinu.

Život se ne mjeri brojem udisaja. Mjeri se brojem trenutaka koji nas tjeraju da zadržimo dah.Vrijeme nam bježi svake sekunde. I to treba odmah potrošiti.

Otisci stopala u pesku(hrišćanska parabola).

Jednog dana je čovek usnio san. Sanjao je da hoda pješčanom obalom, a pored njega je bio Gospod. Slike iz njegovog života bljesnule su na nebu, a nakon svake od njih primijetio je dva lanca otisaka stopala u pijesku: jedan sa njegovih nogu, drugi sa stopala Gospodnjih.
Kada je pred njim bljesnula posljednja slika njegovog života, osvrnuo se na otiske stopala u pijesku. I vidio je da često na njegovom životnom putu postoji samo jedan lanac tragova. Napomenuo je i da su to bili najteži i najnesretniji trenuci u njegovom životu.
On se jako rastuži i poče da pita Gospoda:
“Zar mi nisi rekao: ako slijedim tvoj put, nećeš me ostaviti.” Ali primijetio sam da se u najtežim trenucima mog života samo jedan lanac otisaka protezao po pijesku. Zašto si me napustio kada si mi najviše trebao?Gospod je odgovorio:
- Moje drago, drago dete. Volim te i nikada te neću ostaviti. Kada je u tvom životu bilo tuga i iskušenja, samo jedan lanac otisaka stopala se prostirao duž puta. Jer sam te tih dana nosio na rukama.

Dream.

Dok je upravljao avionom na jednoj od ruta, pilot se okrenuo svom prijatelju i partneru:
- Pogledaj dole na ovo prelepo jezero. Ja sam rođen nedaleko od njega, moje selo je tamo.
Pokazao je malo selo, koje se, kao na ležištu, nalazilo na brdima nedaleko od jezera, i primetio:
- Tamo sam rođen. Kao dijete često sam sjedio pored jezera i pecao. Pecanje je bila moja omiljena zabava. Ali kada sam bio dete pecao na jezeru, uvek su avioni leteli nebom. Preletjele su mi iznad glave, a sanjao sam dan kada ću i sam postati pilot i upravljati avionom. Ovo je bio moj jedini san. Sada se to obistinilo.
I sada svaki put kada pogledam dole na to jezero sanjam o vremenu kada ću se povući i ponovo otići na pecanje. Uostalom, moje jezero je tako lepo...

Lame kitten.

Prodavac jedne male radnje na ulazu je okačio natpis “Mačići na prodaju”. Ovaj natpis je privukao pažnju djece i za nekoliko minuta u radnju je ušao dječak. Pozdravivši prodavača, stidljivo je pitao za cijenu mačića.
„Od 30 do 50 rubalja“, odgovorio je prodavac.
Uzdahnuvši, dete je posegnulo u džep, izvadilo novčanik i počelo da broji kusur.
„Sada imam samo 20 rubalja“, rekao je tužno. “Molim vas, mogu li ih barem pogledati”, s nadom je upitao prodavca.
Prodavac se nasmiješio i izvadio mačiće iz velike kutije.
Kad su se oslobodili, mačići su zadovoljno mjaukali i počeli trčati. Samo je jedan od njih iz nekog razloga očito zaostajao za svima ostalima. I nekako čudno podigao zadnju nogu.
- Reci mi, šta nije u redu sa ovim mačićem? - upitao je dječak.
Prodavac je odgovorio da ovo mače ima urođeni nedostatak šape. "To je za život, to je rekao veterinar." - dodao je čovek.
Tada se dječak iz nekog razloga jako zabrinuo.
- Ovo bih voleo da kupim.
- Šta, dečko, smeješ li se? Ovo je defektna životinja. Zašto ti treba? Međutim, ako ste tako milostivi, uzmite ga besplatno, ja ću vam ga ipak dati”, rekao je prodavac.
Ovdje se, na iznenađenje prodavca, dječakovo lice izdužilo.
„Ne, ne želim da to uzimam uzalud“, reče dete napetim glasom.
- Ovo mače košta potpuno isto kao i ostali. I spreman sam da platim punu cenu. Doneću ti ga novac “, dodao je odlučno.
Gledajući dijete začuđeno, prodavčevo srce je zadrhtalo.
- Sine, ti jednostavno ne razumeš sve. Ova jadnica nikada neće moći trčati, igrati se i skakati kao ostali mačići.
Na ove riječi dječak je počeo da podvija nogu lijeve noge. A onda je začuđeni prodavac vidio da je dječakova noga strašno iskrivljena i poduprta metalnim obručima.
Dijete je pogledalo prodavca.
- I ja nikada neću moći trčati i skakati. A ovom macu treba neko ko bi shvatio koliko mu je teško i ko bi ga podržao”, rekao je dječak drhtavim glasom.
Čovjek iza pulta počeo je da grize usne. Suze su mu ispunile oči... Nakon kratke tišine, prisilio se da se nasmije.
- Sine, moliću se da svi mačići imaju tako divne, srdačne vlasnike kao što si ti.

... U stvarnosti, KO ste vi nije toliko važno koliko činjenica da postoji NEKO ko će vas istinski cijeniti takve kakvi jeste, ko će vas prihvatiti i voljeti bez ikakvih rezervi. Na kraju krajeva, onaj koji ti dođe u to vrijeme kako se cijeli svijet udaljava od tebe, a tu je pravi prijatelj.

Šoljice kafe.

Grupa diplomaca prestižnog univerziteta, uspešnih koji su napravili divnu karijeru, došla je u posetu svom starom profesoru. Tokom posjete razgovor je prešao na posao: maturanti su se žalili na brojne poteškoće i životne probleme.
Ponudivši goste kafom, profesor je otišao u kuhinju i vratio se sa loncem za kafu i poslužavnikom ispunjenim raznim šoljicama: porculanskim, staklenim, plastičnim, kristalnim. Neki su bili jednostavni, drugi skupi.
Kada su maturanti razdvajali pehare, profesor je rekao:
— Imajte na umu da su sve prelepe šoljice rastavljene, dok su one jednostavne i jeftine ostale. I iako je normalno da sebi želite samo najbolje, to je izvor vaših problema i stresa. Shvatite da sama šoljica ne čini kafu boljom. Najčešće je jednostavno skuplji, ali ponekad čak i krije šta pijemo. U stvarnosti, sve što ste želeli je samo kafa, a ne šolja. Ali ti si namerno birao najbolje pehare, a onda gledao ko je koji pehar dobio.
Sada razmislite: život je kafa, a posao, novac, pozicija, društvo su šolje. Ovo su samo alati za održavanje i održavanje Života. Kakvu čašu imamo ne određuje niti menja kvalitet našeg života. Ponekad, kada se fokusiramo samo na šoljicu, zaboravimo da uživamo u ukusu same kafe.

Najsrećniji ljudi nisu oni koji imaju sve najbolje, već oni koji izvlače najbolje od onoga što imaju.

Tvoj krst(hrišćanska parabola).

Jedna osoba je mislila da mu je život veoma težak. I jednog dana je otišao Bogu, ispričao mu o svojim nesrećama i upitao ga:
- Mogu li izabrati drugi krst za sebe?
Bog je sa osmehom pogledao čoveka, uveo ga u ostavu gde su bili krstovi i rekao:
- Biraj.
Čovjek je ušao u ostavu, pogledao i iznenadio se: "Ovdje ima toliko krstova - malih, velikih, srednjih, teških i lakih." Čovek je dugo hodao po magacinu, tražeći najmanji i najlakši krst, i na kraju našao mali, mali, lagani, svetli krst, prišao Bogu i rekao:
- Bože, mogu li dobiti ovaj?
„Moguće je“, odgovorio je Bog. - Ovo je tvoje.

Staklo u ispruženoj ruci.

Profesor je započeo svoju lekciju uzevši u ruku čašu sa malom količinom vode. Podigao ga je da ga svi vide i upitao učenike:
- Šta misliš koliko je teška ova čaša?
“50 grama, 100 grama, 125 grama”, odgovorili su učenici.
„Zaista neću znati dok ga ne izvagam“, rekao je profesor, „ali moje pitanje je sljedeće: šta bi se dogodilo da ga tako držim nekoliko minuta?“
„Ništa“, rekli su studenti.
- Dobro, šta bi se desilo da ga držim ovako sat vremena? - upitao je profesor.
„Počela bi da te boli ruka“, rekao je jedan od učenika.
„U pravu si, ali šta bi se desilo da ga držim ceo dan?“
“Ruka bi vam utrnula, imali biste težak slom mišića i paralizu i morali biste ići u bolnicu za svaki slučaj.”
- Veoma dobro. Ali dok smo ovdje raspravljali, da li se težina stakla promijenila? - upitao je profesor.
- Ne.
- Od čega vas boli ruka i uzrokuje poremećaj mišića?
Učenici su bili zbunjeni.
- Šta treba da uradim da sve ovo popravim? - ponovo je upitao profesor.
„Spusti čašu“, rekao je jedan od učenika.
- Upravo! - rekao je profesor. “Uvek je tako sa životnim problemima.” Samo razmislite o njima nekoliko minuta i oni će biti s vama. Razmislite više o njima i počnu da svrbi. Ako budete razmišljali duže, oni će vas paralisati. Ne možeš ništa da uradiš.
Važno je razmišljati o problemima u životu, ali još važnije je umjeti ih odložiti: na kraju radnog dana, sutradan. Na ovaj način se ne umorite, budite se svježi i snažni svaki dan. I možete upravljati svakim problemom, bilo kojom vrstom izazova koji vam se nađe na putu.

Sve u tvojim rukama(istočna parabola)

Davno, u jednom drevnom gradu živio je Učitelj, okružen učenicima. Najsposobniji od njih jednom je pomislio: "Postoji li pitanje na koje naš Učitelj nije mogao odgovoriti?" Otišao je na cvjetnu livadu, uhvatio najljepšeg leptira i sakrio ga među dlanove. Leptir mu se šapama držao za ruke, a učenik je bio golicav. Osmehujući se, prišao je majstoru i upitao:
- Reci mi kakav je leptir u mojim rukama: živ ili mrtav?
Čvrsto je držao leptira u svojim zatvorenim dlanovima i bio spreman svakog trenutka da ih stisne zarad svoje istine.
Ne gledajući u ruke učenika, Učitelj je odgovorio:
- Sve u tvojim rukama.

Krhki darovi(parabola iz M. Shirochkina).

Jednom davno došao je jedan starac mudrac u jedno selo i ostao da živi. Voleo je decu i provodio mnogo vremena sa njima. Takođe je volio da im daje poklone, ali im je davao samo krhke stvari. Koliko god se djeca trudila da budu oprezna, nove igračke su im se često lomile. Djeca su bila uznemirena i gorko su plakala. Prošlo je neko vrijeme, mudrac im je opet dao igračke, ali još krhkije.
Jednog dana njegovi roditelji nisu više mogli da izdrže i došli su kod njega:
“Vi ste mudri i želite samo najbolje našoj djeci.” Ali zašto im dajete takve poklone? Daju sve od sebe, ali igračke se i dalje lome, a djeca plaču. Ali igračke su toliko lijepe da je nemoguće ne igrati se s njima.
„Proći će vrlo malo godina“, nasmeši se starešina, „i neko će im dati svoje srce“. Možda će ih ovo naučiti da malo pažljivije rukuju ovim neprocjenjivim poklonom?

Šema analize teksta parabole

1. Parabola o čovjeku koji je sagradio kuću

Živeo jednom davno jedan čovek. Gradio je sebi kuću. Želio je da kuća postane najudobnija, najtoplija, najljepša na svijetu.

Čovjek je počeo temeljno da gradi svoju kuću. S ljubavlju je birao kamenje i sekao ga. Gradnja je trajala dugo, ali postepeno je rođena jedna od najljepših kuća koje su nekada postojale na svijetu.

Ljudi su mu dolazili i tražili pomoć, pošto je cijeli svijet bio u plamenu, ljudi su patili i umirali. Svima je odbijao zaštitu i brigu, jer ga je zanimala samo kuća, a ne svijet okolo...

Kada je konačno izgradio svoju divnu kuću, nije mogao pronaći planetu na kojoj bi mogao živjeti.

1. Analiza parabole

1. Simboli i značenja korišteni u paraboli:

Dom je porodica, život, podrška, zaštita...

Stones pravila, zakoni...

Plamen - ratovi, nevolje, nesreće...

2. Vrijednosti (univerzalno): dom, porodica, milosrđe, odaziv, pomoć bližnjemu, superiornost duhovnog svijeta nad materijalnim...

3. Glavna ideja-Čovek koji živi samo za sebe ostaje sam na ovom svetu...

4. Pitanja i zadaci za učenike:

1) Čitanje parabole od strane nastavnika (do posljednjeg pasusa)

– Da li vam se dopala parabola? Šta te je privuklo kod nje? Koja osećanja je to probudilo u vama?

– Na koliko dijelova se ova parabola može podijeliti?

2) Rad u grupama (čitanje po dijelovima i rješavanje zadataka)

Grupa 1: Izmislite pitanja za prvi dio priče.

Grupa 2: Objasnite izraze: „temeljno se počeo graditi“, „odabrao i isklesan s ljubavlju“, „postupno se pojavio“.

Grupa 3: Izmislite pitanja za treći dio priče.

Grupa 4: Nacrtajte kuću koju je izgradio muškarac i sebe na kraju priče. Koja osećanja ćete pokušati da prenesete crtežom?

Primjeri pitanja učenika i učenika:Šta je čovek želeo kada je sanjao svoj dom?Ima li nešto loše u onome o čemu je sanjao?Kako se osjećaš?

(Korak - i čovjek na vrhu, pokazati (nacrtati) ilustraciju na tabli)

– Kako je čovek sagradio svoju kuću? Šta znače izrazi: „temeljno je počeo da gradi“, „s ljubavlju je izabrao i tesnuo“, „postupno se pojavio“.

– Da li je to bio težak posao? Zašto to čoveka ne zamara? Zašto ne napusti ovaj težak posao?

(Sići)

– Šta se dešavalo oko čoveka i njegove prelepe kuće? Šta je ljudima oko vas bilo potrebno?

– Kako se čovek ponaša? Zašto drugima uskraćuje zaštitu i brigu?

– Možemo li se i dalje diviti osobi?

– Kako se osećate?

(Sići)

– Šta mislite, zašto osobi koja je izgradila kuću nije mesto ne samo na Zemlji, već u celom Univerzumu? Zašto je bio tako strašno kažnjen?

(Demonstracija crteža 4 grupe učenika)

Zašto je čovjek koji je planirao dobro djelo završio u tako strašnoj situaciji? Da li je ova kazna pravedna? Kako se osjećate zbog ove osobe?

2. Razgovor

– Opišite kvalitete osobe? („Ravnodušnost“, „bezdušnost“, kako ih razumete?)

– Šta je neobično u ovoj pripoveci? Govori li samo o čovjeku i izgradnji kuće?

– Šta je DOM u životu svakog čoveka?

– Šta je čoveku falilo, šta je zaboravio kada je gradio svoju kuću?

(Posljednji korak je dolje)

3. Opšte upoznavanje sa žanrom parabola. Poređenje sa bajkom

4. Generalizacija

– Šta je ova parabola pomogla svakom od vas da shvati? Koja je glavna ideja parabole?

Ruske narodne poslovice

Život se daje za dobra djela.

Da biste pomogli drugima, nije vam potrebna herojska snaga, nije vam potreban čarobni štapić. Sve što vam treba je želja. Još je važnije ne očekivati ​​zahtjeve za pomoć. I, što je najvažnije, ne kasnite sa...

2. Baštovan i padišah

Jednog dana padišah je prošao pored bašte i ugledao starca iza ograde kako sadi breskvu.

„Hej, stari“, okrenu se padišah baštovanu, „životu ti se bliži kraj, nećeš više čekati plodove ovog drveta, pa zašto se mučiti?.. Pa znam, znam, ti će reći: “Naši preci su radili za nas, a mi moramo raditi za potomstvo.” Ali recite mi, ima li smisla razmišljati o prošlosti, koja je otišla u mrak, i o budućnosti koja još nije izašla iz tame? Na kraju krajeva, samo sadašnjost pripada nama.

- Ti, vladaru, treba da razumeš baštovana! - odgovori starac. “Ne želite da se sećate prošlosti, što znači da je vaša prošlost takva da bi bilo bolje da je uopšte nemate.” Ne želite da razmišljate o budućnosti, što znači da je se plašite. Tako da ne zavidim tvom poklonu!

Analiza parabole:

– Kako se svaki od likova odnosi prema životu i vremenu?

– Zašto je stari baštovan rekao da ne zavidi ni samom pravom padišahu?(Iako padišah kaže da današnjoj generaciji pripada samo sadašnjost, on ne razumije ono najvažnije: sadašnjost je spona između čovjekove prošlosti i budućnosti.)

Vrt - život na Zemlji, zalazak sunca - doba starosti, voće - djela, radnje osobe, tamno - praznina, ponor, drvo – čovjek (drvo života), starac - žalfija, ograda - simbol razdvojenosti...

„Kao što most postaje most samo kada se po njemu hoda, kao što zlato dobija vrijednost tek kada se odvoji od zemlje, kao što se jezgro oraha može jesti samo razbijanjem ljuske, tako i znanje sadržano u simboli se mogu otkriti samo kada se osoba potrudi da to postigne...”

Ruske narodne poslovice

Ko god čini dobro biće blagosloven od Boga.

Bez dobrih djela nema dobrog imena.

Dobro djelo živi dva vijeka, ovaj i onaj.

Dok živiš, činiš dobro, samo je put dobra spas duše.

Loše je za onoga ko nikome ne čini dobro.

Živite tako da nema ni grijeha od Boga ni sramote od ljudi.

Dobro djelo za dva vijeka: za ovo i za ovo.

Sijte dobrotu, posipajte dobrotu, požnjete dobrotu, darujte dobrotu.

Za misli:“Čovjek odlazi, ali stvari ostaju; dakle, osoba na kraju ostaje.” ( A. Isahakyan)

3. Rabin i sapunar

(Ova parabola se može koristiti prilikom proučavanja „Osnove svjetskih religijskih kultura“ kursa ORKSE.)

Jednog dana su rabin i proizvođač sapuna šetali zajedno.

– Čemu služi jevrejska religija? - pitao je sapunar. - Pogledajte koliko nevolja i patnje ima na svetu! Ne pomažu ni hiljade godina znanja o dobroti, istini i pravdi, ni proučavanje Tore, ni mudrost pravednika, ni visoki ideali proroka. Ako je naša vjera zaista istinita, zašto je tako loša?

Rabin nije odgovorio. Išli su dalje i vidjeli: dijete se igra u oluci, svo prljavo i umazano. A rabin je rekao:

- Pogledaj ovo dete. Kažete da sapun pere prljavštinu sa ljudi, ali on je prekriven prljavštinom. Kakva je korist od sapuna? Ima toga više nego dovoljno na svijetu, ali dijete ostaje prljavo. Pa pitam, da li sapun zaista pomaže?

"Ali, rabine", prigovorio je proizvođač sapuna, "sapun ne može pomoći ako ga ne koristite."

- Dobro! – živnuo je rabin. – Tako je i sa našom religijom. Ne pomaže ako to ne ispovijedaš iz dana u dan cijeli život!

Analiza parabole

– Identifikujte likove u paraboli. šta piše? (Lik parabole je jevrejski sveštenik - rabin; govori o istini jevrejske vere.)

– Koji se sveti izvor spominje u paraboli? (Poziv na svetu knjigu Jevreja - Toru, na mudrost pravednika i ideale jevrejskih proroka.)

– Koje se reči-simboli nalaze u paraboli, šta oni znače?

(Aparat za sapun - sumnjajući Jevrejin. prljavština - ljudski grijesi, “prljava djela”, ljudsko zemaljsko postojanje. Sapun – Jevrejska vjera (molitva, rituali, jevrejske tradicije, Tora, zapovijesti, put dobrote i pravde, dobra ljudska djela). Dijete – Jevrej koji ne veruje; Jevrej koji se ne pridržava kanona jevrejske religije; grešnik.)

– Koje vrijednosti odražava parabola? (Spoznaja dobrote, istine i pravde kroz ispovijedanje jevrejske vjere (religijski pristup). Put do spoznaje ideala postojanja kroz ljudske postupke u ime dobrote, istine i pravde (kulturološki pristup).)

– Koja je glavna ideja parabole? (Osnova ljudske patnje i nevolja leži u nevjeri ljudi, njihovoj grešnosti i odvojenosti od zapovijesti jevrejske religije; da biste ih se riješili potrebno je biti pravi Židov (religijski pristup). Da biste došli do pravde). , dobrota, mudrost, potreban vam je sav svoj život podređen ovim vrijednostima (kulturni pristup).)

Teorijska pitanja:Šta je Tora? Šta znači Tora i sa kojeg jezika prevedena?Da li je moguće imenovati autora Tore i zašto?Koliko knjiga uključuje Tora? Imenujte njegove glavne dijelove.Zašto se Tora još uvijek čita?

Praktična pitanja (do izvora):

1. Šta je izazvalo spor?
2. Koja je tačka gledišta proizvođača sapuna koji posmatra dete? Da li se rabin slaže s njim?
3. Uporedite heroje? Po čemu su slični, a po čemu se razlikuju?
4. Koje je lekcije rabin dao proizvođaču sapuna?
5. Koju lekciju (zapovijed) osoba može naučiti za sebe nakon čitanja parabole?
6. Koji je razlog zašto ljudi nastavljaju da čine zlo?
7. Koje simbole vidite u paraboli? Šta ili koga može značiti svaki od junaka parabole?
8. Stajalište kog lika vam je najbliže? Zašto?

4. Uzmite korpu...

Moj otac je ostario i oslabio. Život jedva da blista u njemu. Sin se umorio od brige o svom ostarjelom ocu, pa je odlučio da ga se riješi.

Stavio je oca u korpu i odneo ga visoko u planine. Pustio je da korpa padne na zemlju i taman se spremao da ode kada ga je otac povikao:

"Sine, nisam uvrijeđen što si me doveo ovdje, ali uzmi korpu!"

- Šta mi treba?

– Trebaće vašem sinu kada bude hteo da vas dovede ovde...

Analiza parabole

O čemu je ova parabola?

Šta je tvoj sin zaboravio? (Odgovornost „poštovanja oca i majke“ ne prestaje kada otac i majka ostare.)

Na koji važan moralni zakon nas podsjeća parabola?

Koja je odgovornost roditelja i djece jedni prema drugima?

Šta parabola uči?

Za misli:

"Poštuj oca i majku, da ti na zemlji budu dugi dani..."Jedna od hrišćanskih zapovesti

“Ako želite da znate kako će se vaša djeca ponašati prema vama u starosti, pogledajte kako se ponašate prema roditeljima.”perzijska poslovica

“Ono što date roditeljima danas, sutra ćete dobiti od svoje djece.”Kineska poslovica

“Ko u mladosti ne brine o roditeljima, osuđuje sebe na patnju u starosti.”perzijska poslovica

“Podrška ocu i majci je najveći blagoslov.” Budizam

"Mjera hrabrosti djece je u njihovom odnosu prema roditeljima."Jermenska poslovica

“Očevi i djeca ne bi trebali čekati jedni druge zahtjeve, već proaktivno davati ono što jedni drugima treba.” Diogen

5. Parabola o zmiji

Živjela je jednom zmija čija su se glava i rep neprestano svađali. Glava kaže repu: „Mene treba smatrati najstarijim. Imam oči da vidim, usta da jedem, a kada se krećem ja sam ispred ostatka svog tijela. Ali ti nemaš takve vrline.”

Kao odgovor, rep se tri puta omotao oko drveta. Glava nije mogla da se kreće u potrazi za hranom i skoro je umrla od gladi. Rekla je repu: "Pusti me, pa ću te prepoznati kao najstarijeg." Rep, čuvši ove riječi, odmah se otkačio sa drveta.

Glava opet kaže repu: "Pošto si prepoznat kao najstariji, da vidimo prvo kako ćeš." Rep je krenuo naprijed, ali nije napravio ni nekoliko koraka kada je pao u ognjenu jamu, a zmija je umrla u vatri.

Analiza parabole

– Identifikujte heroje koji učestvuju u ovoj paraboli; lista. Koliko heroja?

– O čemu su se posvađali Rep i Glava?

– Šta mislite ko je u pravu: rep ili glava?! Navedite razloge za svoje gledište.

– Šta se može reći o kvalitetima i vrednostima Repa i Glave?

– Šta bi vam u istoriji moglo izgledati čudno? (Rep je napravio nekoliko koraka, ali Zmija ne može hodati; Zmija ćuti.)

– Šta biste savjetovali Zmiji ako se nađete u blizini?

– Šta znači parabola? (Živite u harmoniji.)

– Mogu li se slične situacije dešavati u životu?

– Navedite basne koje se mogu pripisati ovoj paraboli.

– Navedite poslovice i izreke koje odgovaraju paraboli.

– Kako biste ilustrovali ovu parabolu na komadu papira?

6. Pčela i trutovi (Ezop)

- Nema vlasti nad vama, šljakeri! – nekako nije mogla da izdrži pčela radilica, uzalud pokušavajući da urazumi trutove koji lete oko košnice. – Jednostavno ne bi trebalo da radiš. Sram te bilo! Kamo god pogledate, svi rade, prave zalihe za buduću upotrebu. Uzmimo, na primjer, sićušnog mrava. Mali, ali pametan. Vredno radi cijelo ljeto, trudeći se da ne propusti nijedan dan. Uostalom, zima je pred vratima.

– Našao sam nekoga za primjer! - odbrusio je jedan od dronova, kojem su pčelinje upute bile jako dosadne. Da, tvoj hvaljeni mrav uništava sjeme svake žetve. Ovaj mali lopov vuče svaku sitnicu u svoj mravinjak.

Nemojte hraniti lijenčine kruhom, ali pustite ga da rasuđuje, a vi mu nećete uskratiti sposobnost da ocrnjuje druge.

Analiza parabole

– Ko su junaci parabole?

– Kako razumete zašto pčela radilica grdi trutove? Kako je pčela nazvala trut? (Lekari.)

– Navedite prefiks u ovoj riječi? Predlažem da pogledate riječi u kojima također ističemo prefiks bez -:bez novca, beskućnik, bezbrižan, napušten, bez radosti.Koje značenje riječi dodaje prefiks? (Nedostatak nečega ili nedostatak.)

– Šta mislite koja je intonacija u glasu pčele?

– Pročitaj parabolu ponovo. Da li dronovi sebe smatraju ljenčarima? Kako pokušavaju da se opravdaju?! (Trutovi klevetaju marljivog mrava.)

– čiji je simbol mrav i pčela radilica; izvođenje dronova? Ko od njih zaslužuje naše poštovanje? Zašto? Odakle dolaze dronovi?

– Zašto „rad“, „poteškoće“ i „teškoće“ imaju isti koren?

Rad sa poslovicama i izrekama

Sreća ne lebdi u vazduhu - daje se teškim radom.

Živjeti bez ičega znači dimiti nebo.

Lijen - za ručak, revan - za posao.

Sijte dobrotu, posipajte dobrotu, požnjete dobrotu, darujte dobrotu.

Nerad je majka poroka.

Za misli:

“Rad nas spašava od tri velika zla: dosade, poroka, potrebe.” Voltaire

“Posao je otac sreće.” V. Franklin

“Rad nije vrlina, već neizbježan uslov za krepostan život.” D. Torro

“Put do sreće leži kroz rad; drugi putevi ne vode do sreće.” Abu Shuqur Bahli

“Osloboditi se posla je zločin protiv sebe.” J. J. Rousseau

"Ko je drugome bio koristan, koristio je sebi." Seneca

“Lijenost je majka svih poroka.”Istočna mudrost

7. Pohlepan lav

Junak parabole bit će kralj zvijeri - Lav. Svi znaju da je lav užasan grabežljivac. Može da se prišunja veoma blizu svom plenu, a zatim juri za njim, sustiže ga i skoči. Živi u Africi.

Slušajući parabolu, odredite koja se kvaliteta lava vrlo jasno manifestira?(analitičko čitanje)

Jednog dana lav je izašao u lov, ugledao zeca, pojurio ga, zarežao:

- Hej, koso, ne možeš mi pobjeći, poješću te.

Taman kada je Lav hteo da zgrabi zeca, u susret mu je istrčala planinska koza. Lav je vidio da koza ima više mesa, ostavio je zeca i potjerao kozu. Lav je upravo sustigao kozu, kada mu je odjednom gazela istrčala u susret. Lav je ostavio kozu i pojurio za gazelom. Dubokovodna rijeka im je blokirala put. Gazela je preskočila rijeku i potrčala dalje, ali je Lav stao - nije mogao da je preskoči.

Leo je pognuo glavu, ugledao svoj odraz u vodi i pomislio...

Pohlepa

– Ova parabola se zove "Pohlepni lav". Zašto je Leo stalno mijenjao plijen?

– Čemu teži pohlepnik?!(Teži za profitom, želi dobiti više nego što mu je potrebno.)

– Pohlepa postaje neobuzdana želja, neobuzdana strast prema našem junaku. Ljudi su pohlepnu osobu nazivali "škrt" ili "škrt".

– Šta mislite, šta je Leo pomislio kada je ugledao svoj odraz u vodi? (Izjave djece.)

... I pomislio je da je pred njim neka velika životinja. I Lev je odlučio: zašto juriti gazelu kad ga ovdje čeka veliki plijen. Ubrzao je i pljusnuo u vodu, samo su se mjehurići počeli pojavljivati.

– Koja se još odlika Lava manifestuje u ovoj priči?(glupost)

– Šta parabola uči?

Za misli:

“Pohlepa je želja da se ima više nego što je potrebno.” Augustine

“Pohlepa je neobuzdana strast za sticanjem, žeđ za dobitkom.” P. Bracciolini

8. Medvjed

1. Pogodite ko će biti heroj u ovoj paraboli(rad u grupama):

1. „Sastavite sliku“ (zagonetke): učenici sklapaju zagonetke i pogađaju junaka parabole.
2. Čitaju odlomak teksta i također pogađaju junaka.

Najveći i vjerovatno najpoznatiji grabežljivac. Voli da se gušta šumskim voćem i ukusnim korijenjem biljaka. Ali neće odbiti ukusne žireve i pečurke. Pliva veličanstveno, ne plaši se preći velike rijeke široke nekoliko kilometara.

Dakle, junak naše parabole će biti medvjed .

– Šta medvedi najviše vole? ( Dušo.)

- Dobro. Medvedi imaju velike sladokusce. Sladožderi često uništavaju gnijezda divljih pčela. Pčele se to nimalo ne sviđaju i pokušavaju da ugrizu nezvane goste. Ali medvjedi ne odustaju, jer je med tako ukusan.

– Šta može da uplaši medveda? (Slušajte opcije.)

Koga se medvjed boji?

Jednom su medvedu rekli:

- Celo selo dolazi po tebe!

- Ali ne plašim se! - odgovara klinonoga.

-Koga se plašiš?!

“Ali ako kažu da mi braća idu na mene, onda imam čega da se plašim.”

-Čega se plaši medved? Šta bi ga moglo uplašiti? ( Izdaja voljenih osoba.)

– Šta znači parabola?

U doglednoj prošlosti Zemlje mnogi su narodi rođeni i nestali u zaboravu. Od nekih je ostalo samo ime, od drugih – nekoliko redova u historiografiji.

Postoji mnogo objektivnih razloga. Ali neprijateljstvo i građanski sukobi između vladara odigrali su značajnu ulogu u njihovom slabljenju. Oni su bili ti koji su potkopali snagu nacija.

9. Pas i vuk

Junak ruskih narodnih priča često je Sivi vuk. Pogodite iz koje su bajke ove ilustracije (učitelj pokazuje ilustracije ili slajdove iz bajki „Vuk i sedam kozlića“, „Mačak i lisica“, „Lisica i vuk“).

– Ti i ja znamo da je Sivi vuk varljiv i lukav; jak je, ali koristi silu da počini zlo; zlo, neće poštedjeti bespomoćne; u nekim situacijama ga ruski narod pokazuje kao glupog.

Čitajući parabolu “Pas i vuk”.

Pas i vuk

Jednog dana je seljak otišao u šumu po drva. I njegov pas ga je pratio. Zajedno su ušli u šumu. Odjednom se pojavio vuk. Napao je psa i odvukao ga u šumu da ga pojede, ali mu je pas sa suzama u očima rekao:

- Šta sam ti uradio da želiš da me pojedeš? Ako me sada pojedeš, sutra ćeš opet biti gladan. Idemo kući, svaki dan mi daju hleba i druge hrane, živećemo zajedno.

Vuk vidi da pas znači posao i pristaje. Išli su i hodali, a kada su se približili selu, vuk je primetio da je pseću vrat ćelav, prekriven gnojnim ranama.

“Dobro je, jako dobro, brate, što tako dobro živiš, ali zašto ti je vrat tako ranjen?”

„Znaš šta, brate, moj gospodar ima loš karakter: pre nego što stavi hleb ispred mene, stavi mi lanac oko vrata, pa kaže: „Jedi“.

"Ne, brate, ja ću se vratiti, a ti idi i živi sa punim stomakom i lancem oko vrata."

Analiza parabole

– Šta Vuk najviše cijeni? (Cijeni sloboda.)

Sloboda je jedna od najvažnijih moralnih vrijednosti. Sloboda se može porediti sa vazduhom planinskih vrhova. Imajući slobodu, osoba ima izbor. Ali za slabe ljude sloboda je nepodnošljiva! Zašto?

– Šta znači parabola?

Pokušajte objasniti zašto su ljudi radili isti posao, ali su dobili različite odgovore.

– Koje vrijednosti odražava parabola? Šta nas ona uči?