Warum haben manche Menschen die Fähigkeit, Fremdsprachen zu lernen, andere jedoch nicht? Woraus bestehen Sprachfähigkeiten und wie kann man sie entwickeln? Wie man eine Sprache lernt, wenn man keine Sprachkenntnisse hat

Meine Mutter erinnert sich gerne daran, wie ich mich im Alter von 4 bis 5 Jahren mit einem Buch hinsetzte und selbst „Englisch lernte“. Der Lehrer des Intensiv-Französischkurses „von Grund auf“ weigerte sich zu glauben, dass ich vorher noch nie in meinem Leben einen Tag lang Französisch gelernt hatte. Ich habe gelernt, Portugiesisch zu verstehen, ohne auch nur ein einziges Lehrbuch aufzuschlagen. Generell gehöre ich zu denen, die als „mit Fähigkeiten“ gelten, und heute möchte ich den Mythos der Fähigkeiten entlarven.

1. Hören Sie viel zu

Zuhören ist im Allgemeinen das Einfachste, was man mit Sprache machen kann. Setzen Sie Kopfhörer in Ihre Ohren und gehen Sie Ihrem Geschäft nach. Das bloße Zuhören erfordert keine besondere Willenskraft oder zusätzliche Zeit zum Lernen. Alles geschieht parallel zu unseren täglichen Aktivitäten.

Experten raten, mindestens drei Stunden am Tag ausländischer Sprache zuzuhören. Auf den ersten Blick erscheint diese Figur monströs, aber ich kann aus eigener Erfahrung bestätigen, dass sie durchaus realistisch ist. Ich habe mir zum Beispiel auf dem Weg zur Uni und zurück Spanisch-Audiokurse angehört. Insgesamt verbrachte ich drei (und wenn es für Sibirien „unerwarteten“ Schneefall gab, alle vier) Stunden am Tag im Transport.

Wie viel Zeit verbringen Sie unterwegs? Im Jahr 2016 werden uns beispielsweise 247 Arbeitstage versprochen. Wenn Sie mindestens eine Stunde pro Weg zu Ihrem Arbeitsplatz oder Ihrer Schule fahren, können Sie allein an Wochentagen fast 500 Stunden Audioaufnahmen anhören. Aber am Wochenende gehen wir normalerweise auch irgendwo hin.

Ob Sie in der Nähe Ihres Zuhauses oder direkt von zu Hause aus arbeiten oder überhaupt nicht arbeiten, spielt keine Rolle. Körperliche Bewegung, Hausputz und sogar glückseliges Nichtstun auf der Couch lassen sich perfekt mit Zuhören kombinieren.

Es lohnt sich, gesondert zu besprechen, was genau zu hören ist. Hören Sie sich am besten Live-Alltagsreden oder Schulungen an, die dieser möglichst nahe kommen. Hörstunden, bei denen die Sprecher langsam und wehmütig sprechen, machen meist nur traurig und schläfrig.

Ich empfehle außerdem, Kurse zu meiden, die auf der russischen Sprache basieren. Wenn unsere Muttersprache mit einer Fremdsprache durchsetzt ist, kann sich unser Gehirn nicht auf die richtige Wellenlänge einstellen. Aber eine Fremdsprache mithilfe einer anderen Sprache zu lernen, die Sie bereits kennen, ist eine großartige Idee. Ich habe zum Beispiel einen wunderbaren Audiokurs auf Portugiesisch für Spanischsprachige gefunden. Es stellte sich heraus, dass es viel einfacher war, Portugiesisch ausgehend von Spanisch zu verstehen, als alles von Grund auf auf Russisch anzufangen.

2. Videos ansehen

Zuschauen ist wie Zuhören, nur besser!

Erstens lernen wir durch die Beobachtung von Muttersprachlern anhand von Videomaterialien nicht nur Wörter und Sätze, sondern nehmen auch deren Mimik, Gestik und Gefühlszustände auf. Diese Komponenten werden oft übersehen, obwohl sie tatsächlich eine große Rolle beim Spracherwerb spielen. Um Spanisch zu sprechen, muss man selbst ein wenig Spanisch lernen.

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Zweitens haben wir beim Ansehen von Videos mehr Möglichkeiten, neue Wörter aus dem Kontext zu lernen. Wenn wir uns beim Zuhören nur auf das Hören verlassen, hilft Ihnen bei der Arbeit mit Video das Gesamtbild dabei, Ihren Wortschatz zu erweitern. Auf diese Weise lernten wir in tiefer Kindheit die Wörter unserer Muttersprache auswendig.

Ich möchte auch gesondert auf Untertitel eingehen. Viele „Experten“ stehen der Praxis, Filme mit russischen Untertiteln anzusehen, negativ gegenüber, aber ich stimme ihnen kategorisch nicht zu. Natürlich versucht unser Gehirn in diesem Fall, den Weg des geringsten Widerstands zu gehen, d versuchen!).

Ich bestehe darauf, dass das Ansehen von Filmen mit russischen Untertiteln für Menschen mit geringen Sprachkenntnissen ein sehr wichtiger und notwendiger Schritt ist.

Wenn wir versuchen, einen Film ohne Untertitel anzusehen, in dem fast nichts klar ist, ermüdet uns das sehr schnell und wir wollen sofort aufgeben: „Das ist eine katastrophale Angelegenheit.“ Das Gleiche passiert mit ausländischen Untertiteln – wir haben einfach keine Zeit, sie zu lesen, und stolpern ständig über unbekannte Wörter.

Im Gegenteil, Sie können vom ersten Tag an, an dem Sie die Sprache lernen, Filme mit russischen Untertiteln ansehen. Wenn sich Ihr Sprachniveau verbessert, können Sie dann Filme mit ausländischen Untertiteln und dann „ohne Krücken“ ansehen. Ich fing zum Beispiel an, portugiesische Videos mit russischen Untertiteln anzuschauen, ohne ein einziges Wort nach Gehör zu verstehen. Als jedoch die Untertitel für diese Videos endeten, stellte sich heraus, dass ich sie ohne sie weiter ansehen konnte.

Es ist etwas schwieriger, Zeit für das Ansehen eines Videos zu finden als für das Zuhören, da es unwahrscheinlich ist, dass man Auto fährt und gleichzeitig einen Film schaut. Die meisten von uns schauen sich jedoch auf die eine oder andere Weise jeden Tag etwas an. Sie müssen nur denselben Inhalt nehmen und ihn in der Sprache ansehen, die Sie lernen. Schalten Sie ausländische Nachrichten ein (gleichzeitig wird es interessant sein zu erfahren, wie sie uns „von dort aus“ betrachten), schauen Sie sich Ihre Lieblingsfilme und Fernsehserien im Original an, abonnieren Sie fremdsprachige YouTube-Blogger usw.

3. Lesen Sie alles, was Sie lesen können

Ehrlich gesagt habe ich mit dem Lesen in Fremdsprachen überhaupt nicht wegen der Sprachentwicklung begonnen, sondern einfach, weil ich erstens das Lesen liebe und zweitens Bücher an sich wirklich mag. Nikolai Zamyatkin beschrieb in seiner Abhandlung „Es ist unmöglich, Ihnen eine Fremdsprache beizubringen“ sehr genau das mit Fiktion verbundene Phänomen: Normalerweise versuchen Autoren (höchstwahrscheinlich unbewusst), die ersten Kapitel ihres Buches mit den komplexesten literarischen Ausdrücken zu „stopfen“. die klügsten Worte und blumigen Gedanken. Wenn Sie die Geduld haben, durch diesen Dschungel zu waten, dann finden Sie einen ganz normalen „essbaren“ Text.

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In der „wilden“ Phase helfen mir Papierbücher also wirklich: schöne Einbände, der Geruch von Papier, das Rascheln von Seiten – all das gefällt mir und lenkt mich von komplexen grammatikalischen Strukturen ab. Bevor Sie es merken, finden Sie sich mitten in einem sehr spannenden Roman wieder. Im Allgemeinen ist dies mein kleiner Life-Hack – ich lese Belletristik in Fremdsprachen nur in Papierform. Auf elektronischem Weg lese ich hauptsächlich Sachbücher auf Englisch. Solche Werke sind meist in einfacher Sprache verfasst und mit nützlichen praktischen Informationen gefüllt, sodass auf „Unterhaltung“ verzichtet werden kann.

Wenn Sie Bücher grundsätzlich nicht gerne lesen, empfehle ich Ihnen nicht, sich damit zu quälen. Schalten Sie die Sprache auf Ihrem Telefon, Tablet und Laptop auf die Sprache um, die Sie studieren (übersetzen Sie Facebook, VKontakte und alle anderen Websites, sofern möglich), abonnieren Sie das Profil Ihrer Lieblingsrockband auf Twitter, lesen Sie Sportnachrichten und Filmkritiken von Sehen Sie sich die neuesten Blockbuster in einer Fremdsprache an, finden Sie ein Rezept für Karottenkuchen und backen Sie es. Generell gilt das Prinzip überall gleich: Mach, was du liebst!

4. Kommunizieren Sie mit Muttersprachlern

Als ich anfing, mit spanischen Muttersprachlern zu kommunizieren, erlaubte mir mein Wortschatz, drei Fragen zu beantworten: Wie heiße ich, wie alt bin ich und aus welchem ​​Land komme ich? Es ist klar, dass man bei solch einem Gepäck nicht mit dem geringsten bedeutungsvollen Gespräch rechnen kann. Die spanische Sprache bereitete mir jedoch eine so aufrichtige kindliche Freude, dass ich sie gleich hier und jetzt anwenden wollte.

Mittlerweile gibt es viele Websites, auf denen Sie Ausländer zum Sprachaustausch treffen können: italki.com, interpals.net und andere. Aber „in jenen fernen Zeiten“ hatte ich nur über eine Telefonleitung (was sich nicht viel von der völligen Abwesenheit unterscheidet) und ICQ auf meinem Handy Zugang zum Internet. Also hat mir ICQ geholfen. Mit ihrer Hilfe erschienen meine ersten Brieffreunde aus Argentinien, Mexiko, Chile, Spanien ...

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Anfangs war jeder Satz schwierig. Ich musste mir mühsam die notwendigen Formen von Verben merken, Präpositionen auswählen, Substantive im Wörterbuch nachschlagen ... Aber Wort für Wort, Satz für Satz – und jetzt konnte ich in aller Ruhe über die Angelegenheiten in der Schule und bei der Arbeit und die Wechselfälle meines persönlichen Lebens sprechen Leben und natürlich ewige Fragen über die Zerbrechlichkeit des Lebens. In diesen einfachen Korrespondenzen begann mein aktiver Gebrauch der spanischen Sprache.

Schreiben ist jedoch viel einfacher als Sprechen. Erstens haben wir einfach Zeit zum Nachdenken, um einen Gedanken besser zu formulieren, das richtige Wort im Wörterbuch nachzuschlagen oder uns daran zu erinnern, wie ein Verb konjugiert wird. In der gesprochenen Sprache gibt es diesen Luxus nicht. Zweitens ist Sprache im Gegensatz zum Schreiben ein physiologischer Prozess. Von Geburt an hören wir die Laute unserer Muttersprache und lernen wenig später, sie wiederzugeben. Wir trainieren unseren Artikulationsapparat jeden Tag, ohne Feiertage oder Wochenenden.

Aber wenn es um eine Fremdsprache geht, vergessen wir sie aus irgendeinem Grund. Egal wie gut wir die Grammatik beherrschen, egal wie reich unser Wortschatz ist: Wenn wir zum ersten Mal den Mund öffnen und versuchen, eine Fremdsprache zu sprechen, bekommen wir überhaupt nicht das, was wir sagen wollten. Schließlich sind unsere Stimmbänder überhaupt nicht trainiert, sie sind es nicht gewohnt, die Laute einer fremden Sprache wiederzugeben. Deshalb ist es sehr wichtig, jemanden zu finden, mit dem man reden kann. Beispielsweise kommunizierte ich zunächst mit spanischsprachigen Freunden über Skype, traf mich dann mit Freiwilligen, die aus Lateinamerika in unser sibirisches Hinterland gebracht wurden, und unternahm Reisen durch Spanien.

Übrigens ist die Kommunikation mit Muttersprachlern viel angenehmer als die Kommunikation mit einem strengen Lehrer in der fünften Klasse. Wenn ein Lehrer Sie wegen Fehlern ausschimpft und Ihnen schlechte Noten gibt, dann fühlen sich Ausländer meist sehr geschmeichelt, dass jemand aus einem anderen Land versucht, ihre Sprache zu sprechen.

Wie Nelson Mandela sagte: „Wenn man mit einem Mann in einer Sprache spricht, die er versteht, geht ihm das zu Kopf.“ Wenn man mit ihm in seiner Sprache spricht, geht ihm das zu Herzen.“ („Wenn Sie mit einer Person in einer Sprache sprechen, die sie versteht, sprechen Sie zu ihrem Verstand. Wenn Sie zu ihr in ihrer Muttersprache sprechen, sprechen Sie zu ihrem Herzen.“)

5. Endlich Grammatik!

Und erst jetzt, wenn wir alle (oder zumindest einige) der oben aufgeführten Punkte erledigt haben, wird das Grammatik-Nachschlagewerk von einem schrecklichen Feind zu unserem Freund. Ich bin fest davon überzeugt, dass es unmöglich ist, eine Sprache aus Lehrbüchern zu lernen. Sprache ist ein lebendiges System, das sich über viele Jahrhunderte unter dem Einfluss territorialer, sozioökonomischer und anderer Faktoren entwickelt hat. Sprache kann mit einem Fluss verglichen werden, der sich dort seinen Weg bahnt, wo es natürlich und bequem ist.

Alle grammatikalischen Regeln werden nachträglich formuliert. Regeln sind nicht die Grundlage der Sprache, sondern lediglich ein Versuch, sie zu erklären und einige Muster zu finden. Deshalb gibt es für jede Regel eine Reihe von Ausnahmen und die Regeln selbst wirken oft sehr vage und weit hergeholt.

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Wie kann man den bösartigen Grammatiker besiegen? Üben, üben und nur üben. Wenn Sie intuitiv wissen, wie man es richtig sagt, weil Sie es auswendig gelernt haben und eine große Menge an authentischem Material (Hören, Lesen, Sprechen) verarbeitet haben, wird es nicht schwer sein, einen Satz in einem Lehrbuch anzusehen und zu sagen: „Nun , ja, natürlich, hier ist das Present Perfect, schließlich ist die Aktion vorbei, aber die Zeitspanne ist noch nicht vorbei.“

Ich werde nicht behaupten, dass wir wie kleine Kinder eine Fremdsprache lernen sollten – das stimmt nicht. Bei Erwachsenen funktioniert das Gehirn völlig anders. Aber was ist mit Erwachsenen? Nach Untersuchungen von Neurolinguisten wird uns die Möglichkeit, eine Fremdsprache auf muttersprachlichem Niveau zu beherrschen (was nicht nur eine meisterhafte Beherrschung der grammatikalischen Strukturen und des Wortschatzes, sondern auch das völlige Fehlen eines Akzents voraussetzt), vor unseren Augen verwehrt Nasen bereits im Alter von zwei oder drei Jahren.

Aber ich weiß mit Sicherheit, dass Sprache eine praktische Fähigkeit ist und sich nur durch Übung entwickelt. Das Erlernen einer Sprache „in der Theorie“ ist dasselbe wie das Erlernen des Schwimmens in der Theorie. Machen Sie also weiter, schließen Sie Ihre Lehrbücher und nutzen Sie die Sprache für ihren beabsichtigten Zweck – als Mittel zum Informationsaustausch. Verwenden Sie zunächst mindestens eine der oben genannten Methoden.

Postscriptum

Sicherlich wird es diejenigen geben, die anderer Meinung sind. Bestimmt wird jemand sagen: „Ich habe den Film auf Englisch gesehen und nichts verstanden.“ Ständig höre ich Ausreden wie: „Es nützt sowieso nichts.“ Normalerweise möchte ich als Antwort fragen: „Sagen Sie mir, wie viele Sprachen beherrschen Sie bereits?“, aber in der Regel halte ich mich aus Höflichkeit zurück. Ich würde nie glauben, dass jemand all das tut und beim Erlernen einer Sprache keine Fortschritte macht. Entweder tust du zu wenig oder du betrügst dich selbst.

Als Beispiel kann ich Ihnen meine Geschichte mit der französischen Sprache erzählen (genau die Sprache, für die der Lehrer vermutete, dass ich versteckte Kenntnisse habe). Ich hörte mir ein paar Dutzend Audio-Lektionen an, sah mir mehrere Filme und Lehrvideos an, nahm 1,5 Monate lang an Intensivkursen für Anfänger teil, begann mit der Lektüre des „Kleinen Prinzen“ und ging nach Frankreich.

In Frankreich habe ich übrigens hauptsächlich Englisch und aus irgendeinem Grund auch Spanisch gesprochen. Auf Französisch antwortete ich den Leuten, die mich ansprachen, nur schön: „Je ne parle pas français“ („Ich spreche kein Französisch“), was die Franzosen ein wenig verwirrte. Oh ja – ich habe dem Zimmermädchen im Hotel noch einmal gesagt, dass ich Angst habe, mit dem prähistorischen Aufzug zu fahren! Als ich nach Hause zurückkehrte, entschied ich, dass mich weder die französische Sprache noch die Franzosen selbst inspirierten, und ich lernte die Sprache nicht mehr.

Formell kann ich natürlich alle Kriterien erfüllen – ich habe zugehört, zugeschaut, gelesen, Grammatikkurse belegt und in gewisser Weise sogar mit den Franzosen kommuniziert. Tatsächlich glaube ich jedoch, dass ich überhaupt nichts getan habe, um die Sprache zu lernen. Anstatt mich kopfüber in die Zunge zu stürzen, berührte ich das Wasser nur mit den Zehen eines Fußes. Die Ergebnisse sind angemessen: Jetzt kann ich Fragmente französischer Lieder und einen Teil der französischen Zeilen aus „Krieg und Frieden“ verstehen. Wenn man jedoch bedenkt, dass ich fast keine Anstrengungen unternommen habe, ist dies ein gutes Ergebnis. Seien Sie also ehrlich zu sich selbst und lernen Sie Sprachen!

Beginnen wir mit der Hauptsache. Talent zum Erlernen von Fremdsprachen ist ein relativer Begriff. Wie der Übersetzer und Autor Kato Lomb sagte: „Der Erfolg beim Sprachenlernen wird durch eine einfache Gleichung bestimmt: aufgewendete Zeit + Interesse = Ergebnis.“

Ich bin zuversichtlich, dass jeder über die notwendigen Ressourcen verfügt, um seine Träume zu verwirklichen. Ja, es gibt eine Reihe objektiver Gründe, warum das Erlernen neuer Sprachen mit zunehmendem Alter schwieriger wird, aber gleichzeitig kommt es mit zunehmendem Alter dazu, dass man sich selbst und seine Bedürfnisse versteht und Handlungen bewusster werden. Dies hilft Ihnen, Ihre Ziele effektiver zu erreichen.

Echte Motivation und ein echtes Ziel sind der Schlüssel zum Erfolg

Entscheiden Sie sich für Ihre Motivation. Warum studieren Sie eine Fremdsprache oder möchten mit dem Erlernen einer Fremdsprache beginnen? Was oder wer motiviert Sie? Ist das Ihr Wunsch oder ein durch äußere Umstände bedingtes Bedürfnis?

Bilden Sie ein Ziel. Welche Deadlines setzen Sie sich und was möchten Sie in dieser Zeit erreichen? Überlegen Sie, ob Ihr Ziel überhaupt erreichbar und realistisch ist. Woher wissen Sie, wann Sie es erreicht haben?

Vielleicht möchten Sie in einem Monat eine Staffel von Sex and the City auf Englisch ohne Untertitel meistern oder in einer Woche lustige Dialoge aus den Simpsons übersetzen und aufsagen. Oder wird Ihr Ziel vielleicht an der Anzahl der Wörter gemessen, die Sie lernen müssen, oder an der Anzahl der Bücher, die Sie gerne lesen würden?

Das Ziel soll Sie zu regelmäßiger Bewegung motivieren. Je realistischer und verständlicher es für Sie ist, desto spürbarer werden die Fortschritte sein. Schreiben Sie es auf Papier, erzählen Sie es Ihren Freunden und planen Sie Ihre Aktionen.

Wie findet man Zeit?

Erstellen Sie eine Zeitleiste. Verwenden Sie eine Smartphone-App, mit der Sie alles, was Sie tun, vom Aufwachen bis zum Zubettgehen verfolgen können, einschließlich Ihrer Zigarettenpausen und aller Tassen Kaffee, die Sie mit Kollegen trinken, oder alles, was Sie tun, in einem Notizblock aufzeichnen die Woche. Ich garantiere Ihnen, dass Sie in einer Woche viel über sich selbst lernen werden!

Analysieren Sie, wie Ihr Tag aussieht. Was oder wer verschlingt Ihre kostbare Zeit und Energie? Soziale Netzwerke oder ein übermäßig geselliger Kollege? Oder geht es bei Telefongesprächen vielleicht „um nichts“?

Fand es? Minimieren Sie nach und nach die Zeit, die Sie mit Chronophagen verbringen – den Absorbern Ihrer kostbaren Minuten und Stunden.

Die Zeit wurde gefunden. Was weiter?

Nehmen wir an, dass durch das „Audit“ etwas Zeit gewonnen wurde. Überlegen Sie, wie Sie es optimal nutzen können. Was macht dir am meisten Freude? Podcasts oder Audio-Lektionen hören? Bücher lesen, mit speziellen Sprachanwendungen auf dem Smartphone spielen?

Da ich gerade Deutsch lerne, ist mein Tablet voll mit deutscher Musik, Podcasts und Audio-Lektionen, die ich mir auf dem Weg zur Arbeit oder beim Spazierengehen anhöre. Ich habe immer adaptierte Bücher und Comics auf Deutsch in meiner Tasche: Ich lese sie in öffentlichen Verkehrsmitteln, in der Schlange oder beim Warten auf einen Termin. Ich schreibe unbekannte, aber häufig wiederholte Wörter und Ausdrücke in einer Smartphone-Anwendung auf und überprüfe ihre Bedeutung in einem elektronischen Wörterbuch.

Kommunizieren. Wenn Sie die Sprache, die Sie lernen, nicht sprechen, ist sie für Sie tot. Sie können die ganze Melodie und den ganzen Rhythmus einer Sprache nicht erleben, ohne die Wörter laut auszusprechen. Fast jede Sprachschule hat Konversationsclubs, an denen jeder teilnehmen kann.

Ich bin sicher, dass es in Ihrem Umfeld jemanden gibt, der die Sprache auf einem ausreichenden Niveau beherrscht. Sie können mit ihm kommunizieren, während Sie durch die Stadt spazieren oder zu Hause Tee trinken. Dies ist eine großartige Gelegenheit, nicht nur zu üben, sondern auch Zeit in guter Gesellschaft zu verbringen.

Finden Sie Gleichgesinnte. Es ist viel interessanter, eine Sprache mit einem Partner, einer Freundin oder einem Kind zu lernen. Gleichgesinnte werden zu Ihrer Ressource für die Aufrechterhaltung der Motivation.

Machen Sie Hindernisse zu Helfern. Sie haben nicht genug Zeit, eine Fremdsprache zu lernen, weil Sie ein kleines Kind betreuen? Lernen Sie die Namen von Tieren, spielen Sie ihm Kinderlieder in einer Fremdsprache vor, reden Sie. Indem Sie dieselben einfachen Ausdrücke viele Male wiederholen, lernen Sie sie.

Welche Sprache Sie auch lernen, Konsistenz ist immer wichtig. Die Zunge ist ein Muskel, der für Definition und Kraft aufgepumpt werden muss.

Über den Autor

Oksana Kravets- Coach bei der Suche nach einer beruflichen Berufung.

Mikhail unterrichtet Englisch an einer Moskauer Universität und hat einen Brief geschrieben, in dem er unseren Kurs kritisiert. Wir haben beschlossen, seine Wünsche zu berücksichtigen und sind bereits dabei, die Materialien fertigzustellen. In der Zwischenzeit haben wir ihn gelegentlich nach der Entwicklung der Sprachfähigkeiten gefragt.

Was ist Ihrer Meinung nach zunächst einmal notwendig, um eine Sprache zu beherrschen?

Wir kennen unsere Muttersprache nicht so sehr, weil wir sie von Kindheit an lernen, sondern weil wir jeden Tag tausendmal durch Wörter und Sätze in unserem Kopf scrollen, das heißt, wir denken. Diese tägliche Praxis ist der Grundstein für das Erlernen jeder Sprache.

Früher wurde Englisch in Schulen und Hochschulen unterrichtet, es bestand jedoch kein wirklicher Bedarf, es zu lernen, da sich keine Handels- und Wirtschaftsbeziehungen entwickelten. Glücklicherweise ist die Situation heute anders. Die Globalisierung macht ihren Job und Englisch ist für alle Bevölkerungsgruppen relevant. Die Entwicklung des World Wide Web und die Möglichkeit, in die Sprachumgebung einzutauchen, schaffen hervorragende Voraussetzungen für die tägliche Praxis.

Was ist der grundlegende Unterschied zwischen Erwachsenen und Kindern, die eine Sprache lernen?

Ein Kind nimmt alles leichter wahr als ein Erwachsener. Er taucht schnell in die Sprachumgebung ein und versucht sofort zu wiederholen, ohne sich mit einem intellektuellen Verständnis der Grammatik zu belasten. Kinder bilden Regeln aus dem Wissen, das sie bereits haben.

Erwachsene handeln nach einem klaren Algorithmus, der oft keinen Raum für Improvisation lässt. Grundsätzlich sind die Fähigkeiten jedes Menschen individuell, aber Erwachsene können sicherlich viel von Kindern lernen.

Auf welche Schwierigkeiten könnte ein Neuling beim Englischlernen stoßen?

Jede europäische Sprache beginnt mit dem Verständnis der Grundlagen der Grammatik, bei der es sich im Wesentlichen um ein sprachliches Gerüst handelt, auf dem der Wortschatz wie Muskeln aufgebaut ist. Unter diesem Gesichtspunkt ist Englisch recht einfach.

Englisch ist eine analytische Sprache; es gibt keine persönlichen Endungen, aber es verfügt über ein sehr entwickeltes Zeitsystem.

Für viele ist es schwierig, Präpositionen zu lernen, die in großer Zahl vorkommen und bedeutungsbildende Funktionen haben.

Viele Schüler geben die Sprache wegen des vermeintlich komplexen Zeitsystems auf. Aber es ist das Alphabet der Sprache, auf das es sich zu konzentrieren lohnt; in Zukunft wird das Lernen einfacher sein.

Das ist eher eine „Ausrede“ als der wahre Sachverhalt. Es spielt keine Rolle, wie entwickelt Ihr Arbeitsgedächtnis oder Ihre Vorstellungskraft sind. Wenn ein Mensch keine Hirnverletzungen erleidet oder nicht krank ist, kann er mit der richtigen Methodik in etwa einem Jahr eine Sprache lernen. Sie müssen Ihre psychologische Einstellung ändern und die Dinge werden sich verbessern.

Geben Sie Ratschläge für diejenigen, die alleine Englisch lernen

Versuchen Sie, mindestens 30 Minuten am Tag mit Lernen zu verbringen! Üben Sie das völlige Eintauchen in das Erlernen der Sprache, unterteilen Sie Wörter nach Themen – Besteck, Kleidungsstücke, Inneneinrichtung, kleben Sie Aufkleber mit Fremdwörtern rund ums Haus. Sprechen Sie ständig über alles, was Sie um sich herum sehen. Kennenlernen. Wagen Sie es, entdecken Sie neue Facetten Ihres Intellekts, erweitern Sie die Grenzen des Bewusstseins und Sie werden Erfolg haben!

Was sind „Fremdsprachenkenntnisse“ und wie kann man sie entwickeln?

Dieses Thema wurde bereits in Artikeln des Zentrums für Sprachpsychologie angesprochen. Und es wurde deutlich, dass es einer genaueren Betrachtung bedarf.

Tatsache ist, dass nicht jeder Lehrer, geschweige denn jeder Schüler, eine klare Antwort auf die Frage nach den Sprachkenntnissen kennt. Unter dieser Unwissenheit leidet die inhaltliche Seite des Lernens und damit auch sein Ergebnis.

Daher sollten sich sowohl der Lehrer als auch die Person, die eine Fremdsprache lernen möchte, darüber im Klaren sein, welche Qualitäten entwickelt werden sollten und worauf man sich verlassen kann. Ein objektives Bild, das die Stärken und Schwächen eines bestimmten Schülers widerspiegelt, kann die Effektivität des Fremdsprachenlernens erheblich steigern.

Alle menschlichen Fähigkeiten werden herkömmlicherweise in allgemeine und besondere Fähigkeiten unterteilt. Zu den allgemeinen gehören universelle, breit gefächerte Aktionen im Zusammenhang mit Gedächtnis und Intelligenz. Zu den Besonderen gehören, wie der Name schon sagt, enger gefasste Qualitäten, wie zum Beispiel die Fähigkeit, Musik zu spielen oder zu zeichnen.

>In der Praxis sind allgemeine und besondere Fähigkeiten oft untrennbar miteinander verbunden. Um beispielsweise ein Bild zu malen, muss man nicht nur über die Fähigkeit zum Zeichnen und einen Sinn für Farbe verfügen, sondern auch über entwickelte Logik, räumliches und figuratives Denken, also bestimmte allgemeine Fähigkeiten.

Auch Fremdsprachenkenntnisse bestehen aus allgemeinen und speziellen Kenntnissen. Unter den häufigsten sind das Gedächtnis sowie die analytischen und synthetischen Funktionen der Intelligenz hervorzuheben. Zu den Besonderheiten zählen vor allem phonemisches Hören und Nachahmungsfähigkeiten.

Phonemisches Hören ist die Fähigkeit, Phoneme (Laut) einer Sprache zu hören und empfindlich zu unterscheiden. Phonemisches Hören ist nicht identisch mit musikalischem Hören und befindet sich sogar in der anderen Gehirnhälfte. Dass Menschen mit musikalischen Fähigkeiten Fremdsprachen oft besser beherrschen, ist daher keineswegs mit einem Gehör für Musik verbunden. Dies wird durch die allgemeinen Intelligenzfähigkeiten beeinflusst, die durch die musikalische Ausbildung entwickelt werden. Darüber hinaus kann ein Gehör für Musik die Fähigkeit beeinflussen, fremde Sprache zu hören und den Tonfall richtig wiederzugeben.

Bei ein und derselben Person können beide Hörtypen gut entwickelt sein. Aber denken Sie daran: Die Entwicklung des musikalischen Gehörs an sich hat keinen Einfluss auf das phonemische Hören. Es gibt viel mehr Menschen, die Musik gut hören und fremde Sprache sehr schlecht wahrnehmen, als diejenigen, die phonetisch und musikalisch gleichermaßen begabt sind.

Das phonemische Hören ist im Säuglingsalter stark verbessert. Es ist die Grundlage, auf der die Wahrnehmung der Muttersprache aufbaut. Ohne eine solide Grundlage in Form eines entwickelten phonemischen Bewusstseins in Bezug auf eine Fremdsprache kann daher von einem qualitativ hochwertigen Unterricht keine Rede sein.

Die Nachahmungsfähigkeit bestimmt Ihre Fähigkeit, eine andere Person nachzuahmen. Der Nachahmungsmechanismus wird in uns ab den ersten Lebensmonaten aktiviert und liegt der Entwicklung der meisten Lebenskompetenzen zugrunde. Indem wir auf diese Weise unsere Muttersprache erlernen, imitieren wir die Mimik, Intonation, den Rhythmus und die Aussprache des Sprechers. Wenn Sie beim Erlernen einer Fremdsprache nicht gleichzeitig lernen, die Sprache eines Muttersprachlers nachzuahmen, dann ist Ihr Lernen wie Schwimmen in einem Pool ohne Wasser!

Phonemische Hör- und Nachahmungsfähigkeiten sind jedem Menschen von Geburt an inhärent. Sie bleiben mehr oder weniger ein Leben lang bestehen und bleiben manchmal inaktiv.

Die Bedeutung allgemeiner Fähigkeiten im Zusammenhang mit Sprachkenntnissen liegt auf der Hand. Das Gedächtnis ermöglicht es uns, uns neue Informationen in Form von Wörtern und grammatikalischen Regeln zu merken. Analytische Fähigkeiten vermitteln ein Verständnis für die Struktur der Sprache, synthetische Fähigkeiten ermöglichen die Fähigkeit, kreativ mit dieser Struktur umzugehen und seine Gedanken mithilfe von Sprache zu formulieren. Diese Fähigkeiten werden daher üblicherweise als „verbal“ bezeichnet.

Es stellt sich heraus, dass phonemisches Hören und Nachahmungsfähigkeiten in erster Linie mit grundlegenden Mechanismen verbunden sind, nämlich mit der oralen Sprache, die sich als erste in unserer natürlichen Umgebung entwickelt. Verbale Fähigkeiten werden in der nächsten Stufe einbezogen. Sie sind bereits mit der schriftlichen Sprache (Lesen und Schreiben) und der Sprache selbst verbunden. Sie können über den grundlegenden Unterschied zwischen einer Fremdsprache und Sprache sprechen.

Wenn man über Sprachfähigkeiten spricht, muss man einen weiteren gebräuchlichen, aber schwer zu formulierenden Begriff erwähnen: „Sprachsinn“.

Es kann als die Fähigkeit definiert werden, die innere Harmonie jeder Sprache zu spüren und gleichzeitig zwischen Falschheit und Künstlichkeit zu unterscheiden. Das ist sprachliche Intuition, ein inneres Verständnis der Sprache.

Es gibt auch eine wissenschaftliche Definition für den Sprachsinn – angeborene Sprachkompetenz (diese Definition wurde vom berühmten Psycholinguisten N. Chomsky gegeben). Achten Sie auf das Wort „angeboren“. Das bedeutet, dass es auch dem Menschen von Natur aus gegeben ist. Daher löst auch die Einbeziehung anderer natürlicher Mechanismen der Sprachentwicklung – phonemisches Hören und Nachahmungsfähigkeiten – den Sprachsinn aus. Gleichzeitig wird dieses Gefühl höchstwahrscheinlich zerstört, wenn man eine Fremdsprache ausschließlich auf der Grundlage verbaler Fähigkeiten und Logik lernt.

Im Gegensatz zu den oben diskutierten besonderen Fähigkeiten ist die Entwicklung verbaler Fähigkeiten in allen traditionellen Formen des Fremdsprachenunterrichts aktiv beteiligt. Aber nicht alle Methoden berücksichtigen das phonemische Hörvermögen, die Nachahmungsfähigkeit und das Fremdsprachengefühl. Die CLP-Methode entwickelt sie gezielt als Grundlage für jede weitere Ausbildung.

Wie Sie Fähigkeiten in Fremdsprachen entwickeln und inwieweit diese im Erwachsenenalter entwicklungsfähig sind, verraten wir Ihnen im nächsten Artikel.