obzh에 대한 공개 수업을 실시합니다. 주제에 대한 obzh에 대한 수업을 위해 obzh 프레젠테이션에 대한 모든 러시아어 수업. 학교 시민 보안 직원과의 인터뷰

체계적인 개발

생명 안전의 기초에 대한 전 러시아어 공개 수업

위치: MBOU "제10중고" (집회관, 생활안전교실, 체육회관, 민방위, 비상방지 및 소화, 화재안전을 위한 거치대가 있는 방)

수업 형식: 실습과 실습 활동이 있는 개방형 수업.

회원:생명 안전 교사 주최자 Svetlolobova Lyubov Vladimirovna, 8 학년 담임 - 지리 교사 Valevskaya Elena Gennadievna, 7 학년 담임 Malakhova O.B., Abramova I.V., Illarionova I.Yu., 7 학년 학생, 8 학년 학생, 민방위 부서 직원, Reutov Shvets Viktor Anatolievich시 행정부 비상 상황 예방 및 청산.

1. "인명 안전 기초" 과정의 사회적 중요성 홍보

3. 다양한 비상 상황, 화재 발생, 위협 또는 테러 행위의 발달 상황에서 학생들의 안전한 행동 기술의 실질적인 개발.

4. 러시아 비상사태부에서 봉사할 젊은이들의 직업적 오리엔테이션, 구조대원 및 소방관 직업의 대중화.

생명 안전의 기초에 대한 전 러시아어 수업을 엽니 다.

2017 년 9 월 1 일 Reutov시 지역의 MBOU "Secondary School No. 10"에서 "생명 안전의 기초"에 대한 전 러시아 공개 수업이 개최되어 국가 정책 형성에 대한 공통 접근 방식을 개발했습니다. 인명 안전 분야, 젊은 세대의 인명 안전 문화 형성 문제에 대한 대중의 관심 끌기, 국가 안보에 대한 인명 안전 문화의 중요성 확인, "인명 안전 기초" 주제에 대한 이론적 지식의 보다 효과적인 동화, 다양한 비상 상황에서 실용적인 행동 기술을 연습하고 구조자 및 소방관의 직업의 명성을 높입니다.

수업의 시작은 아이들이 "인명 안전의 기본"에 대한 전 러시아 공개 수업의 목적과 목적에 대해 알게 된 통치자이며 구조자와 소방관의 직업의 중요성이 통치자에 표시되었습니다. . 그런 다음 학생들에게 공개 수업의 계획을 소개했습니다.

노동 보호에 대한 브리핑으로 수업이 계속되었습니다. 학생들에게 지시 사항이 전달되었습니다.

안전한 등하교길, 도로에서의 안전한 행동, 학생들이 도로를 건너는 규칙;

학교에서 학생을 위한 행동 규칙 및 생활 안전의 기본 및 학교 구내 수업에서 안전한 행동 규칙.

그런 다음 Reutov시 행정부의 민방위, 예방 및 긴급 상황 제거 직원 Shvets Viktor Anatolyevich는 학생들에게 2016 년에 발생한 화재에 대한 통계 데이터와 상반기 데이터를 소개했습니다. 2017년, 화재의 주요 원인과 화재의 결과. 그는 우리 도시 Shvets V.A.의 영토에 있었던 화재의 구체적인 예를 제시했습니다. 어린이들에게 화재 발생 시 행동하는 방법, 어디에 전화해야 하는지, 구조 서비스에 올바르게 메시지를 보내는 방법을 가르쳤으며, 이는 의무관에게 보고해야 합니다. 화재 발생 시 어린 아이들을 돕는 방법에 중점을 둡니다. 그런 다음 "화재에서 자신을 구하는 방법"이라는 소책자를 배포했습니다.

수업의 다음 단계는 안전 부국장, 생명 안전의 기본에 대한 교사-주최자 Svetlolobova L.V. 학생들에게 소화기를 보여주고 구성 요소와 화재를 진압할 때 올바르게 사용하는 방법을 설명했습니다. 그녀는 방독면의 보호 특성과 화재 시 개인 호흡기 보호 장비를 올바르게 사용하는 방법에 대한 데이터를 제공했습니다. 그녀는 RPE가 없으면 즉석 수단으로 대체할 수 있으며 이를 수행하는 방법을 설명했습니다.

또한, 무균 드레싱을 적용한 Maxim III 시뮬레이터를 이용하여 피해자들에게 응급처치를 하는 실습행사를 학생들과 함께 진행하였다. 화재 피해자에게 응급 처치가 어떻게 제공되는지 설명하십시오.

그런 다음 "화재에서 자신을 구하는 방법"이라는 소책자를 배포했습니다.

공개 수업의 다음 단계는 각 수업에 대한 계획을 별도로 구현하는 데 전념했습니다. 7학년 때 대회가 열렸습니다. 우리는 미래의 구조자입니다. 8 학급에서는 "화재시 대처법"이라는 영화를 보았습니다. 부상자에게 응급처치를 제공합니다.

인명 안전의 기초에 대한 Open All-Russian 수업의 마지막 단계는 화재(모의 화재) 시 학생들을 위한 대피 훈련을 실시할 계획입니다.

1 번 테이블.

콜레스닉 T.A.

우리는 미래의 인명 구조원

대회

콜레스닉 T.A.

우리는 미래의 인명 구조원

대회

스베틀로로보바 L.V., 아브라모바 I.V.

콜레스닉 T.A.

화재 발생 시 조치. 부상자에게 응급처치 제공

영화를보고

Svetlolobova L.V., Valevskaya E.G.

전 러시아 수업 "인명 안전의 기초"에 대한 결론 :

수업은 모든 수업에서 흥미로웠습니다. 수업의 주제, 교수법 및 형식은 매우 다양합니다. 7 학년을 위해 "우리는 미래의 구조자"라는 주제로 화재 안전 대회가 운동장에서 개최되었습니다. 8a, 8b, 8c 학년은 영화를 보러 갔고, 여기서 학생들은 소방관이라는 직업에 대해 더 많은 지식과 아이디어를 얻었습니다.

생명 안전의 기초에 대한 Open All-Russian 수업의 마지막 단계는 화재 시 학생 대피 훈련이며 9월 1일 지식의 날 학생들의 업무량으로 인해 09/07/2017로 예정되어 있습니다. , 2017.

일반적으로 "인명 안전의 기초"에 대한 전 러시아 공개 수업은이 행사를 책임지는 사람들과 수업 교사들의 훌륭한 준비 덕분에 좋은 수준으로 개최되었습니다. 그 결과를 바탕으로 레포트와 포토리포트를 작성하였다.

OBZh 선생님 L.V. 스베틀로로보바

보고서

2017년 9월 1일에 개최된 7, 8학년 학생들을 위한 "인명 안전에 대한 공개 수업" 이벤트에서.

담임 교사 Malakhova O.B., Abramova I.V., Illarionova I.Yu., Valevskaya E.G.

공개 수업의 목표 및 목표:

1. "인명 안전의 기초" 과정의 사회적 중요성을 홍보하여 명성을 높입니다.

2. 젊은 세대의 인명안전문화 확산

3. 다양한 상황에서 학생들의 안전한 행동 기술의 실질적인 개발;

수업은 생명 안전 분야의 국가 정책 형성에 대한 공통 접근 방식을 개발하고 젊은 세대의 생명 안전 문화 형성 문제에 대한 대중의 관심을 끌며 이론 지식을보다 효과적으로 습득하기 위해 개최되었습니다. 다양한 비상 상황에서 실용적인 행동 기술을 개발하고 전 러시아 청소년 운동 "안전 학교"의 대중화뿐만 아니라 소방관 및 구조자의 직업의 명성을 높이기 위해 "인명 안전의 기초"라는 학문.

수업 형식은 다양했습니다: 실제 수업, 훈련, 릴레이 경주, 경쟁, 영화 감상), 수업은 학생들이 인식 및 평가 기술을 개발할 필요성에 대한 정보의 의무적인 의사 소통과 함께 실용적인 활동으로 최대한 포화되었습니다. 인간 환경의 위험하고 유해한 요소로부터 자신을 보호하는 방법 찾기 가정, 거리 및 자연에서 극한 및 비상 상황에서의 안전한 행동 자신의 생명과 건강을 보호하는 기술 개발 자조 및 상호 지원 제공 , 소방관 및 구조자 직업의 명성을 높일 뿐만 아니라

수업 중에는 프레젠테이션, 안전에 대한 비디오 및 비상 시 행동 규칙이 사용되었습니다.

보고서

All-Russian 공개 수업 개최에 대해

생활안전의 기본에 대해

MBOU Novomelovatskaya 중등 학교 x. 말꼬리

2018 년 4 월 24 일자 Voronezh 지역 교육, 과학 및 청소년 정책 부서의 서신 No. 80-11 / 3818 "전 러시아 공개 수업 개최"에 따라 9 월 1 일에 대한 공개 수업 보안 필수 활동의 기본. 목적: 어린이들이 다양한 극단적이고 위험한 상황에서 행동하도록 준비하고 여름 방학 후 적응.

목표: 젊은 세대의 안전한 삶의 문화를 형성하는 문제에 대한 대중의 관심을 끌기 위해; 다양한 비상 상황에서의 실용적인 행동 기술 개발; 소방관 및 구조 직업의 명성을 높입니다.

이날 학교에서는 다음과 같은 행사가 열렸다.

"안전 수업"의 단일 수업 시간 - 1 - 9학년;

책 전시회 "인생의 안전은 내 손에";

"인간의 안전과 보호" 도면 전시;

펠더 FAP x와 함께하는 수업. 기계적 부상에 대한 응급 처치용 Khvoshchevatoe - 7-9 등급;

훈련 대피 - 1-9 수업;

통합 수업시간 "안전교실"

메덱스트림 역

/응급처치 제공/

수업3개의 그룹으로 나누어 :

그룹 1 - 5 명 작업 "구급 상자 수집첫 번째 의료"

의약품 및 드레싱 목록,

"응급 처치"에 필요한

점안액

비타민

코에 스프레이

반창고

과제의 핵심(정답의 경우 0.5 = 2.5점)

반창고

2그룹 - 7명최대 등급 – 4점

작업 "지혈대로 동맥 출혈 중지"

대퇴 동맥에서 동맥 출혈이 있는 피해자가 고통에 비명을 질렀습니다. 응급처치를 제공합니다.

	오류 및 오류 목록
	시작 1분 이내에 출혈이 멈추지 않음
	지혈대는 지지물 없이 적용됩니다.
	지혈대 적용 시간이 명시되지 않음
	앰뷸런스가 호출되지 않음
벌점의 양
벌점을 고려한 작업 평가

그룹 3 - 기타 모든 사람

최대 등급 – 작업이 오류 없이 완료되면 4점. 오류 - 0.5점.

작업 5-7 클래스 "손에 붕대"

8-10 학년 "머리에 붕대"

"불의 미궁"

파이어 미로 스테이션

/화재 안전 규칙/

작업 1개. 주거 지역 화재 감지 시 우선 조치 수행, 피해자 구조 및 응급처치 .

자귀:

출발선에서 5-6m 떨어진 곳에 전투복이 있습니다.

소방관(바지, 재킷, 벨트, 레깅스, 바이저가 있는 헬멧) 및 전화번호가 표시된 전화가 설치되어 있습니다. 전화기에는 물체의 이름과 주소에 대한 정보가 있는 표시가 있습니다.

작업 실행 알고리즘:

1. 참가자는 심사위원으로부터 소개 정보를 받습니다. “건물에 불이 났어요. 가세요."

2. 전화 "01"로 화재에 대해 알립니다. 물체의 주소(거리, 집 번호)를 호출합니다. 불의 장소(무엇이 어디에서 불타고 있는지); 귀하의 성, 이름, 애칭; 메시지를 보낸 전화번호.

3. 소방관 전투복을 입는다.

업무 평가

올바르게 완료된 작업의 최대 점수는 15점입니다.

소방대를 부를 때의 오류:

소방대가 호출되지 않음 - 3 점

주소가 없음 - 1점

화재 장소 이름이 지정되지 않음 - 1점

성을 지정하지 않음 - 1점

소방관 전투복을 입을 때:

레깅스 미착용 - 1점

헬멧 스트랩을 고정하지 않고 헬멧 바이저를 내리지 않음 - 1점

2 작업

건물 대피 계획에 전화 및 소화기 설치 지점 배치(기호)

업무 평가

올바르게 완료된 작업에 대한 최대 등급 - 5점.

하나의 표지판의 올바른 설치 - 0.5 포인트

문서 내용 보기
"행동 계획"

실행 계획

날짜 –

위치 –

목표:

젊은 세대의 인명 안전 문화 형성 문제에 대한 관심을 모은다.

"인명 안전의 기초"분야에 대한 이론적 지식의 효과적인 동화.

액션 스킬 연습다양한 비상 상황에서의 행동 기술.

전 러시아 어린이 및 청소년 대중 운동 "안전 학교"의 대중화.

사진보고(책임이있는).

피- 책임이있는

5-10학년 /담당, 인명안전교사, 수자원관리담당 부원장, 교사-주최/.

역	위치/ 진력	책임이있는
정글로드		교통 경찰 수사관 11학년 학생
		총무부 학생 11 학년 검사
불 미로 (화재 릴레이)		EMERCOM 직원 11학년 학생
건강 공식		꿀. 대학 11학년 학생
		의과대학 11학년 학생
		GIMNS 인스펙터 OBJ 선생님 11학년 학생

완성

플래시몹 - "운동을 하세요 - 괜찮을 거예요!" -

통치자 - 보람있는 수업

에게 서부 게임 "Stay Alive"

역	기술	작업 양식	전문가
정글로드	도로 안전, 교통 규칙에 대한 지식	상황별 과제, 퍼즐	국가 교통 경찰의 도로 안전 증진을 위한 검사관
	철도 안전	상황별 과제, 크로스워드 퍼즐, 콜 포스터	선형경찰서 소년원 지휘감독관
불 미로	화재 안전 규정에 대한 지식	부르다 O1유선 전화로, 대피 계획에 소화기 배치,	PCh 경비대 차장 - 연방 소방국 6 분견대 20, 내부 서비스 선임 영장 책임자
건강 공식	매개체 매개 질병, AIDS 예방에 대한 지식	프레젠테이션, 테스트	재학생
메드익스트림	응급 처치	다양한 복잡성의 붕대, 작업 "응급 처치 키트"	재학생 툴룬 의과대학
인명 구조원 학교	장애물 코스	소형 선박에 대한 수석 검사관, OBJ 선생님

문서 내용 보기
"장애물 코스"

인명 구조원 학교

(장애물 코스)

스테이션의 최대 점수는 장애물 코스를 통과하는 데 걸리는 시간(참가자 1인당 평균 시간)에 따라 결정됩니다. .

예: 18명의 학급이 7분(420초)에 스트립을 통과했습니다. 우리는 평균을 찾습니다. 420:18= 23.3초

스트립은 자연 환경에서의 생존, 비상 상황에서의 행동, 수상 구조 작업에 대한 4가지 결합된 실제 작업으로 구성됩니다.

5 - 7 등급

스테이지 1 "코치"

벌금

2단계 « 통나무"

3단계 "쥐덫"

4단계 "조건부 적의 파괴"

자귀:표적이 지형에 표시됩니다(정사각형(2개의 체조 매트)에는 직경 0.5-1미터의 원이 있으며, 전진하는 적을 모방합니다).

참가자의 위치는 표적의 중심에서 10m 거리에 있습니다.

참가자는 수류탄(모조 RGD-5 또는 F-1 수류탄)으로 목표물을 명중해야 합니다(전진하는 적을 파괴).

단계 실행 알고리즘:

1. "거짓말" 위치의 참가자는 두 번 이하의 투척에서 수류탄 투척(임의의 방식으로)으로 전진하는 적을 공격해야 합니다.

2. 상대가 파괴되지 않은 동안 참가자는 일어날 수 없습니다 (반드시

누워있는 자세);

패널티:목표는 명중되지 않습니다 - "전진하는 적"(참가자는 수류탄으로 원을 치지 않았습니다 - 10초).

8 - 10 등급

스테이지 1 "코치"

벌금- 무대 위 2개 - 5초, 한 발로 요철에서 떨어지기 - 3초, 두 다리로 요철에서 떨어지기 - 5초.

2단계 « 통나무"

벌칙 - 무대에서 2회 - 5초, 한 발로 통나무에서 떨어지기 - 3초, 두 다리로 통나무에서 떨어지기 - 5초.

3단계 "쥐덫"

패널티 - 쓰러진 막대 - 3초, 무대에서 2 - 5초.

4단계 « 물 위에서 구조 작업»

자귀: "연못"이 바닥에 표시됩니다. 작업 영역은 배구를 배치하는 직사각형(4개의 체조 매트)입니다(머리를 나타냄).

익사). 공은 공 주변의 참가자로부터 15m 떨어진 곳에 있으며 "익사 구역"이 표시됩니다 (직경 1m의 원).

오른쪽에는 구원의 수단 "알렉산드로프의 끝"이 있습니다.

연산단계 실행:

1. 구조 차량을 "익사 구역"에 던지십시오(2회 이하 시도).

패널티:

2 번의 시도에서 "익사하는 사람의 영역에서"구조 장비를 치지 않음 - 10 초, 공 타격 (익사) - 10 초.

문서 내용 보기
"스테이션 건강 공식"

스테이션 "건강 공식" /감염병 예방/

단계

작업:"HIV. HIV 감염. 보조기구"

정답 - 1점

	HIV는 질병의 이름입니까?
	AIDS는 사람의 면역이 파괴되어 발생하는 상태입니까?
	재채기와 기침을 통해 HIV가 전염될 수 있습니까?
	모기에 물려서 HIV에 감염될 수 있습니까?
	사람의 행동이 HIV 감염 여부를 결정합니까?

2. 단계 - 자체 테스트

비디오 프레젠테이션 "청소년의 HIV 감염 예방" 보기.

문서 내용 보기
"기차역"

역 " 스톱크레인»

스테이션의 최대 점수는 세 가지 작업 그룹에서 얻은 점수의 합으로 결정되며 다음을 초과해서는 안 됩니다. 10점.

수업은 작업을 완료하기 위해 3개의 그룹으로 나뉩니다.

그룹 1. 작업. 감정가용(최대 과제 점수 4점)

질문 번호 1. 여객 열차가 이동하는 동안 귀하가 여행하는 차량에 화재가 발생하여 심한 연기가납니다. 행동 알고리즘을 결정하고 순서대로 채우십시오.

가능한 대답.

1. 차장에게 화재를 신고하고 잠자는 승객을 깨우십시오.

2. 앞차로 가십시오. 이것이 가능하지 않은 경우 - 뒤쪽에서 문을 단단히 닫습니다.

3. 연기가 강할 경우, 즉각적인 수단으로 코와 입을 연소 생성물의 침입으로부터 보호하십시오.

등급.정답의 최대 점수 – 1 점수 , 여기서:

 각 정답에 대해 0.33이 부과됩니다. 포인트들;

 정답이 없을 경우 점수가 부여되지 않습니다.

질문 번호 2. 제시된 질문에 대한 정답을 표시하여 표를 완성하십시오(또는 구두로 답하십시오).

가능한 대답.

어떤 마차

여객 열차

가장 위험한

승객

라인업 충돌?

승객에게 가장 큰 위협은 열차의 첫 번째와 마지막 차량입니다. 첫 번째는 정면 충돌로 짓눌려 길에서 떨어집니다. 후자의 경우 후방 충돌에서도 동일한 일이 훨씬 더 치명적인 규모로 발생합니다.

어떤 구획 구획이 있는지

승용차

기차는 고려된다

가장 위험한?

이들은 이동 방향에 위치한 구획 선반입니다. 비상 제동이나 충돌이 발생하면 이 선반에 있는 승객이 바닥에 떨어져 부상을 입을 수 있습니다.

어떤 경우에

기차 불

금지

스톱 밸브 사용

기차를 멈추기 위해?

교량, 터널 및 기타 피난이 복잡한 장소에서 열차를 정지시키기 위해 화재 발생 시 스톱 크레인을 절대적으로 필요한 경우를 제외하고는 해제할 수 없습니다.

업무 평가. 올바르게 완료된 작업의 최대 등급 – 3점 , 여기서:

 각 정답에 대해 1점;

그룹 2. TASK 예술적

A3 시트에 철도의 안전 규칙을 준수해야 할 필요성을 설명해야 합니다.

평가 기준

- 주제에 대한 관련성

- 정보 주제 범위의 독창성

수업 _________

그룹 3. TASK Intellectual(최대 과제 점수 3점).

십자말풀이 완성

수평:

동력 견인 공장.

승객을 위한 높은 좌석.

통제되지 않은 연소 과정.

전기 기차는 장거리가 아닙니다.

철도와 고속도로의 교차점.

그는 여행을 하고 있다.

수직:

사람들을 안전한 곳으로 데려갑니다.

기차 대기실.

철도 운송 노동자.

마차와 기관차의 구성.

철도 트랙의 일부입니다.

기차칸의 방.

도로.

레일 위를 달리는 자가 추진 차량.

특정 경로를 따라 경로

업무 평가 .

올바르게 완료된 작업의 최대 등급– 3점 , 여기서:

 각각의 정답에 대해0.2점

 정답이 없으면 점수가 부여되지 않습니다.

실행 계획

모든 러시아어 공개 수업

"인명 안전의 기본"

날짜 – 2014년 4월 22일

위치 - MBOU "중등학교 6호"

사진보고(책임 있는 학교 언론 센터, Budko T. - 10a학년).

피 실전 대피 훈련 - 대응 / Khoroshiltseva T.P., BZ, OBOP 및 UT 부국장/

안전교실 / 네 번째 수업 / - 1-4 학년 /res. Gavrilova K.V., Grishchenko N.Yu./

퀘스트 게임 "Stay Alive" 형태의 생활안전교실 5-10 학년 / resp. Frolenok N.Yu. , 생명 안전 교사, Suponina L.M., 수자원 관리 부국장, Filippova K.N. – 교사 주최자 / .

1. 안전 교육 10.20 – 10.50.:

	수업	위치	책임이있는
	1ab 수업	사무실 №7	필리포바 N.V. 비르가조바 A.N.
	2ab 클래스	사무실 №8	치킨디나 T.P. 얀첸코 L.S.
	3ab 클래스	사무실 №6	Shilyaeva Yu.V. 티토바 L.A.
	4ab 수업	사무실 №5	Grishchenko N.Yu. 날라바르디나 O.P.
결과: "어린 시절 - 위험이 없는 세상!" 그림 전시회

2. 5-11학년용 눈금자(게임 시작) - 체육관 / OTV. 필리포바 K.N./ -10.55.

3 . 형식의 OBZH 수업 퀘스트 - 게임 "살아남기 위해" - 11.10에서 시작.

역	위치/ 진력	책임이있는
정글로드		교통 경찰 수사관 이바시코 E.V., Yastrebova R. - 11학년	가브릴로바 K.V., 미술. 참사관; Ermakova N. - 11학년
		내무부 검사 Chetverikova T.P., Lukashevich E. - 11학년	Grudova M.M., 사서; 칸델라키 K., Tamilovich A., - 11학년
불 미로 (화재 릴레이)		코롤레프 O.V., 해킹 일리야	Filippova K.N. - 교사-주최자; 포타포바 발레리아, 보스트랴코바 다리아 - 11학년
건강 공식	12,14	꿀. 대학	학교의 의료 종사자인 Petrova L.V. 즈볼레바 K., Ustyuzhyna A. - 11학년
메덱스트림 /응급처치/	17,18	의과대학	Semenyuk A.I. 쿠야바 V.
인명구조 학교 /장애물 코스/	헬스장	GIMNS Kalinchuk AG 검사관, Frolenok N.Yu., 생명 안전 교사 Vasko Anna, Chugaeva Ksenia, Oznobikhin S. - 11학년

6 . 완성"인명 안전의 기초"에 대한 전 러시아어 공개 수업

12.40 .

배심원단에게 경로 지도 전달, 요약: 수포니나 L.M.,호로실체바 T.P. (모든 대회 후).

플래시몹 - "운동을 하세요 - 괜찮을 거예요!" - 12.45.

눈금자 - 보람있는 수업 - 팀 / 체육관 / otv. 필리포바 K.N.

프레젠테이션 콘텐츠 보기
"퀘스트 게임 LOOST 1"

감독

MBOU "제6중학교" 생활안전교사

시립예산교육기관

툴룬 시

"중등 일반 교육

학교 번호 6 »

모든 러시아어 공개 수업 "인명 안전의 기본" 퀘스트 게임 "Stay Alive"의 형태로

5-10학년용

WRM Suponina L.M.의 부국장

OBZH 교사 Frolenok N.Yu.

OBJ 교사 Grishchenko N.Yu.

미술. 카운슬러 Gavrilova K.V.

끌렸다 전문가

안전추진감독관
교통 상태 교통 경찰 교통 경찰 Art. Ivashko Ekaterina Valerievna 중위.

선형 경찰서 Chetverikova Tatyana Pavlovna의 청소년 업무 방향 검사관.

연방 소방국의 6 번째 분리의 PCh - 20 경비대장 보좌관, 내부 서비스 Oleg Vladimirovich Korolev의 선임 영장 책임자.

Frolova Oksana Nikolaevna, 특수 의학 교사 및 Tulun 의과 대학 학생.

GIMS의 Tulunsky 검사 부서장, m / s Kalinchuk A.G.의 고위 검사관

퀘스트 게임 "Stay Alive"의 단계

역

기술

정글로드

작업 양식

도로 안전, 교통 규칙에 대한 지식

스톱크레인

전문가

상황별 과제, 퍼즐

철도 안전

교통 경찰 수사관

테스트, 크로스 워드 퍼즐, 도전 포스터

이바시코 E.V.,

내무부 검사 Chetverikova T.P.,

불 미로

건강 공식

화재 안전 규칙에 대한 지식

매개체 매개 질병 및 AIDS 예방에 대한 지식

메드익스트림

유선전화로 소방대에 전화, 대피계획에 소화기 배치,

Korolev O.V., 비상 사태부 직원

소방관 전투복을 입다

프레젠테이션, 테스트

응급 처치

인명 구조원 학교

의대생

다양한 복잡성의 붕대, 작업 "응급 처치 키트"

장애물 코스

재학생

GIMNS Kalinchuk AG 검사관,

의과대학

Frolenok N.Yu., 생명 안전 교사

이벤트 날짜는 2014년 4월 22일입니다. 장소 - MBOU "제6중학교"

눈금자 - 열기

스테이션 "그만 수도꼭지 »

예견하다,

최대한 피하다

필요한 경우 행동하십시오!

협력 해주셔서 감사합니다!

안전한 삶의 기초에 대한 수업. 이 수업은 인명 안전 분야의 국가 정책 형성에 대한 공통 접근 방식을 개발하고 젊은 세대의 인명 안전 문화 형성 문제에 대한 대중의 관심을 끌고 이론 지식을보다 효과적으로 습득하기 위해 수행됩니다. 다양한 비상 상황에서 실용적인 행동 기술을 연습하는 "안전한 삶의 기본"분야. 강의에는 프레젠테이션이 포함되어 있습니다.

다운로드:

시사:

GKOU 기숙학교와 함께 합니다. 그레이트 크라스노다르 영토

공개 수업의 목표 및 목표:

1. "인명 안전의 기초" 과정의 사회적 중요성을 홍보하여 명성을 높입니다.

2. 젊은 세대의 인명안전문화 확산

3. 다양한 상황에서 학생들의 안전한 행동 기술의 실질적인 개발;

장비: 멀티미디어 설치, 프레젠테이션 "생존하려면 알아야 할 사항", 작업 카드, 교육용 영화 "비상 상황에서의 행동 규칙".

수업 중.

I. 조직적 순간. 심리적 분위기.

Ⅱ. 수업 목적의 자료 소개.

오늘 우리는 매우 중요하고 흥미로운 대화를 위해 모였습니다. 현대 세계, 자연 및 발전하는 기술은 자연 재해, 인재 및 재앙의 형태로 점점 더 우리에게 도전하고 있습니다. 우리나라에는 다양한 종류의 긴급 상황의 어려운 환경에서 행동 할 준비가 된 러시아 긴급 상황부가 강력한 구조를 가지고 있습니다. 그리고 그 강점은 현대 첨단 장비뿐만 아니라 인적 자원에도 있습니다. 러시아의 EMERCOM은 자신의 일을 진심으로 사랑하는 훈련된 직원을 고용합니다. 그들은 전 세계적으로 알려지고 존경받습니다. 우리 나라는 관심과 도움 없이 지구상에 어떤 비상 상황도 남겨두지 않습니다.

첫 번째 슬라이드: 러시아 EMERCOM

러시아 민방위부, 긴급 상황 및 자연 재해 결과 제거.
1990년 12월 27일 설립.
국가 권력의 최고 기관은 러시아 연방 대통령입니다.

두 번째 슬라이드: 긴급 상황 장관

세 번째 슬라이드: 러시아 비상 사태부의 상징 :

대형 엠블럼 집행기

네 번째 슬라이드: 지난 2013년 4월 24일

다섯 번째 슬라이드 : 러시아 비상사태부 구조대와 소방관들이 443명을 구조했다.

여섯 번째 슬라이드: 인공 화재로 107명이 구조되었습니다.

7번째 슬라이드: 138개의 폭발물이 발견되어 무력화되었습니다.

8번째 슬라이드 : 수역에서 2명 구조됨.

9번째 슬라이드 : 13예에서 심리지원을 제공하였다.

10번째 슬라이드:

위험은 사람의 생명, 건강, 재산 또는 자연 환경을 위협하는 상황입니다.

11번째 슬라이드:

신문, 라디오, 텔레비전이 특정 도시나 국가의 또 다른 사고, 재앙, 자연 재해, 범죄에 관한 메시지를 전하지 않는 날은 하루도 없습니다. 테러리스트들은 인질을 잡고, 배와 기차는 고통을 겪고, 보행자는 자동차 바퀴 아래로 떨어집니다.

12번째 슬라이드:

우리 각자는 그러한 예상치 못한 상황에 처할 수 있습니다. 누가 위험에 처한 사람을 도울 것인가? 우선 - 그는 자신! 오늘 수업에서는 세 팀의 구조대원이 게임에서 제안된 위험한 상황에서 탈출구를 찾기 위해 노력할 것입니다!

13번째 슬라이드: 통합 근무 파견 서비스.

국가의 각 도시에서 러시아 비상 사태의 주도로 통합 의무 파견 서비스가 만들어지고 있으며 이는 비상 상황 예방 및 제거를 위한 통합 시스템의 시 행정부의 필수적인 부분입니다.

14번째 슬라이드: 긴급 서비스.

어른과 아이 모두 비상 전화번호를 알아야 합니다! 전화번호 01, 02, 03, 04는 누구나 알고 있습니다. 유선 및 휴대 전화로 통합 도시 구조 서비스에 전화할 수 있는 다른 방법은 무엇입니까? 39-3-01, 2-32-01, 010.

15번째 슬라이드: 작업 1. "도움 요청."

이 작업에서는 비상 전화 번호가 있는 카드를 받습니다. 구조대는 전화번호로 긴급구조대에 전화를 걸어 그곳으로 전화를 걸어 구조대원과 적절히 대화해야 한다.

16번째 슬라이드: 작업 2. "우리는 스스로를 소멸합니다."

소방서에 전화하는 방법, 우리는 알고 있습니다. 하지만 우리는 아무것도 할 수 없습니다! 무엇을 할까요?

17번째 슬라이드: 각 구조대에 질문:

1. 휘발유, 등유 및 기타 유기 오일이 타는 것을 무엇으로 끌 수 있습니까?

2. 옷에 불이 붙었다면 어떻게 해야 할까요?

3. 당신이 있는 방이 짙은 매캐한 연기로 가득 차기 시작하면 어떻게 해야 합니까?

18번째 슬라이드: 응급 처치.

응급 처치는 구급차가 도착하기 전에 사람의 생명을 구하고 합병증을 예방하는 가장 간단하고 긴급한 조치입니다. 극한 상황에서는 자신이나 부상당한 동료에게만 응급처치를 할 수 있는 상황이 발생할 수 있습니다.

19번째 슬라이드: 작업 3. "피해자를 도우십시오."

첫 번째 구조 팀은 찰과상이나 베인 경우 의료 지원을 제공해야 합니다. 두 번째 구조대 팀 - 식중독의 경우; 세 번째 팀은 화상에 대한 응급 처치를 제공합니다.

20번째 슬라이드: 각 경우에 적절한 약을 선택하십시오.

붕대 요오드

솔루션 브릴리언트 그린 과망간산 칼륨

판테놀 과산화수소

개인 드레싱 패키지

멸균 의료용 물티슈 활성탄

21번째 슬라이드: 철도 비상.

1인당 평균적으로 1년에 한두 번 기차로 어딘가를 여행합니다. 기차는 상당히 안전한 교통 수단이지만 어려운 시기에 길을 잃지 않고 올바르게 행동하기 위해 발생할 수 있는 위험한 상황에 대비해야 합니다.

22번째 슬라이드: 참조 정보.

1981년 6월 6일 인도에서 세계 주요 철도 재해 중 하나가 발생했습니다. 800명을 죽였습니다.

23번째 슬라이드: 작업 4. "기차 조심!"

기차의 화재 상황을 상상해보십시오. 구조대는 다음 작업을 올바른 순서로 수행해야 합니다.

앞차의 불에서 피하십시오. 이것이 가능하지 않은 경우 기차 끝으로 가서 뒤에있는 모든 문을 단단히 닫으십시오.

바람이 불길을 부채질하지 않도록 창문을 닫으십시오.

생명의 위협이 있는 경우 수하물을 보관하려고 하지 마십시오.

즉시 차장에게 화재에 대해 알리고 승객에게 일어난 일을 알리고 잠자는 승객을 깨우십시오.

24번째 슬라이드: 도로 안전을 보장합니다.

참조 정보:

현대 운송은 위험이 증가하는 영역입니다. 매년 우리나라에서 교통 사고로 약 40,000 명이 자동차 바퀴 아래에서 사망하고 그 중 10 분의 1이 어린이이고 더 많은 소년이 사망합니다! 따라서 도로 규칙을 알고 따라야합니다!

25번째 슬라이드: 작업 5. "내 친구는 도로 표지판입니다."

어린이 횡단보도

운전을 하다 보면 길을 가다 보면 많은 표지판을 마주하게 됩니다. 그들이 무엇을 의미하는지 아십니까?
구조 팀을 위한 작업: 도로 표지판이 있는 카드가 있으므로 의미를 올바르게 결정해야 합니다.

26번째 슬라이드 : 금지 표지판.

보행자 교통 자전거 교통

금지 금지

27번째 슬라이드: 특별 주문의 징후.

종점 지하 보행자

트램 횡단

28번째 슬라이드 : 경고 신호.

트램 횡단

장벽 없는 라인

29번째 슬라이드: 벨로레첸스크는 산업 도시입니다.

모든 산업 도시와 마찬가지로 어느 정도 사람과 환경에 잠재적인 위험의 대상입니다.
우리 지역에는 화학 공장, 오일 추출 공장, 철근 콘크리트 제품 생산 공장 및 사고가 발생한 경우 염소, 암모니아 및 기타 독성 물질의 증기로 대기 오염이 가능한 기타 기업이 있습니다.

30번째 슬라이드: 개인 보호 수단

방사성 및 독성 물질 및 세균성 물질로부터 사람들을 보호하도록 설계되었습니다. 용도에 따라 호흡기 보호 제품과 피부 보호 제품으로 나뉩니다. 보호 원칙에 따라 필터링 및 절연.

31번째 슬라이드:

우리는 수업을 마치며 구조대원과 여러분이 게임에서처럼 우호적이고 의도적으로 인생에서 행동하기를 바랍니다. 기억하십시오: 당신의 안전은 당신의 손에 달려 있습니다!

III. 요약.

우리 수업은 무엇에 관한 것이었습니까? 수업의 주제를 어떻게 이해합니까? 다양한 비상시에 대처하는 방법을 아는 것이 왜 중요한가요? 긴급 상황을 무엇이라고 합니까? 우리는 "긴급 상황에서의 행동 규칙"이라는 영화에주의를 기울입니다.

교육 영화 "비상 상황에서의 행동 규칙"보기.

수업은 인터넷 리소스, 교육 영화 "비상 상황에서의 행동 규칙"을 사용하여 준비되었으며 프레젠테이션은 Zhidileva E.A.의 프레젠테이션을 기반으로 이루어졌습니다. "생존". 주제에 대한 수업 시간 게임 : "위험하고 긴급한 상황에서 사람의 안전과 보호."

시사:

프레젠테이션 미리보기를 사용하려면 Google 계정(계정)을 만들고 https://accounts.google.com에 로그인하세요.

슬라이드 캡션:

인명 안전에 관한 전 러시아어 공개 수업 게임 "생존하려면 알아야 합니다!". 교사: Burakhovich N.D.

러시아 긴급 상황부 민방위, 비상 사태 및 자연 재해 결과 제거를 위한 러시아 연방부. 1990년 12월 27일 설립. 국가 권력의 최고 기관: 러시아 연방 대통령.

기호 큰 집행 플래그 상징

지난 2013년 4월 24일

러시아 비상사태부 소속 구조대원과 소방관에 의해 443명이 구조됐다.

인공 화재로 107명이 구조되었습니다.

138개의 폭발물이 발견되어 무력화되었습니다.

수역에서 2명이 구조됐다.

심리 지원은 13건에서 제공되었다.

위험은 사람의 생명, 건강, 재산 또는 자연 환경을 위협하는 상황입니다.

신문, 라디오, 텔레비전이 특정 도시나 국가의 또 다른 사고, 재앙, 자연 재해, 범죄에 관한 메시지를 전하지 않는 날은 하루도 없습니다. 테러리스트는 인질로, 배와 기차는 고통을 겪고, 보행자는 자동차 바퀴 아래로 떨어집니다.

우리 각자는 그러한 예상치 못한 상황에 처할 수 있습니다. 누가 위험에 처한 사람을 도울 것인가? 우선 - 그는 자신! 오늘 수업에서는 세 팀의 구조대원이 게임에서 제안된 위험한 상황에서 탈출구를 찾으려고 노력할 것입니다.

통합 근무 파견 서비스 러시아 긴급 상황부의 주도로 국가의 모든 도시에서 통합 근무 파견 서비스가 만들어지고 있으며, 이는 비상 상황 예방 및 제거를 위한 통합 시스템의 시 행정부의 필수적인 부분입니다.

응급 서비스 성인과 어린이 모두 비상 전화 번호를 알아야 합니다! 01, 02, 03, 04 전화번호는 누구나 알고 있습니다. 그리고 유선 및 휴대 전화로 통합 도시 구조 서비스에 전화할 수 있는 다른 방법은 무엇입니까? 39-3-01, 2-32-01, 010

작업 1. "도움 요청." 이 작업에서는 비상 전화 번호가 있는 카드를 받습니다. 구조대는 전화번호로 긴급구조대에 전화를 걸어 그곳으로 전화를 걸어 구조대원과 적절히 대화해야 한다.

작업 2. "우리는 스스로를 소멸합니다." 소방서에 전화하는 방법, 우리는 알고 있습니다. 하지만 우리는 아무것도 할 수 없습니다! 무엇을 할까요?

각 구조대에 대한 질문: 1. 타는 휘발유, 등유 및 기타 유기 오일을 어떻게 소화할 수 있습니까? 2. 옷에 불이 붙었다면 어떻게 해야 할까요? 3. 당신이 있는 방이 짙은 매캐한 연기로 가득 차기 시작하면 어떻게 해야 합니까?

응급처치 응급처치는 구급차가 도착하기 전에 사람의 생명을 구하고 합병증을 예방하는 가장 간단하고 긴급하며 필요한 조치입니다. 극한 상황에서는 자신이나 부상당한 동료에게만 응급처치를 할 수 있는 상황이 발생할 수 있습니다.

작업 3. "피해자 돕기" 첫 번째 구조 팀은 찰과상 또는 베인 상처에 대해 의료 지원을 제공해야 합니다. 구조 대원의 두 번째 팀 - 식중독의 경우; 세 번째 팀은 화상에 대한 응급 처치를 제공합니다.

각 경우에 필요한 약을 선택하십시오. 붕대 브릴리언트 그린 솔루션 판테놀 개별 드레싱 백 요오드 과망간산칼륨 과산화수소 멸균 의료용 물티슈 활성탄

철도 비상. 1인당 평균적으로 1년에 1~2회 기차로 어딘가를 여행합니다. 기차는 상당히 안전한 교통 수단이지만 어려운 시기에 길을 잃지 않고 올바르게 행동하기 위해 발생할 수 있는 위험한 상황에 대비해야 합니다.

참조 정보. 1981년 6월 6일 인도에서 발생한 세계 주요 철도 재해 중 하나입니다. 800명을 죽였습니다.

작업 4. "기차 조심!" 기차의 화재 상황을 상상해보십시오. 구조 팀은 다음 작업을 올바른 순서로 수행해야 합니다. 앞차의 불에서 피하십시오. 이것이 가능하지 않은 경우 기차 끝으로 가서 뒤에있는 모든 문을 단단히 닫으십시오. 바람이 불길을 부채질하지 않도록 창문을 닫으십시오. 생명의 위협이 있는 경우 수하물을 보관하려고 하지 마십시오. 즉시 차장에게 화재에 대해 알리고 승객에게 일어난 일을 알리고 잠자는 승객을 깨우십시오.

교통 안전 보장 참조 정보 현대의 운송 수단은 위험이 증가하는 영역입니다. 매년 우리나라에서 교통 사고로 약 40,000 명이 자동차 바퀴 아래에서 사망하고 그 중 10 분의 1이 어린이이고 더 많은 소년이 사망합니다! 따라서 도로 규칙을 알고 따라야합니다!

작업 5. "내 친구는 도로 표지판입니다!" 어딘가로 운전을 하다 보면 길가에 표지판이 많이 있습니다. 그들이 무엇을 의미하는지 아십니까? 구조 팀을 위한 작업: 도로 표지판이 있는 카드가 있으므로 의미를 올바르게 결정해야 합니다. 어린이 횡단보도

금지 표지판. 보행자 통행 금지 자전거 통행 금지

특별 주문의 징후. 트램 정류장 지하 횡단보도

경고 신호. 트램 라인으로 횡단 장벽이 없는 철도 횡단

벨로레첸스크는 산업 도시입니다. 모든 산업 도시와 마찬가지로 어느 정도 사람과 환경에 잠재적인 위험의 대상입니다. 우리 지역에는 화학 공장, 오일 추출 공장, 철근 콘크리트 제품 생산 공장 및 사고가 발생한 경우 염소, 암모니아 및 기타 독성 물질의 증기로 대기 오염이 가능한 기타 기업이 있습니다.

개인 보호 장비는 방사성 및 독성 물질과 박테리아로부터 사람을 보호하도록 설계되었습니다. 용도에 따라 호흡기 보호 장비(방독면, 방독면, 면 거즈 붕대, 천 마스크)와 피부로 구분된다. 보호 원칙에 따라 필터링 및 절연.

우리는 수업을 끝내고 있으며 구조대원들이 게임에서처럼 우호적이고 신중하게 삶에서 행동하기를 바랍니다. 기억하십시오: 당신의 안전은 당신의 손에 달려 있습니다!