Ditët janë bërë më të pjekura dhe nga syri i shpendëve. Mësimi përmendësh i poezisë “Vjeshta” K. Balmont. përvijimi i një mësimi në letërsinë artistike (grupi i mesëm) për temën. Një analizë e shkurtër e vargut "Vjeshtë" Balmont K. D

Cowberry piqet
Ditët u bënë më të ftohta
Dhe nga klithma e zogut
Zemra është vetëm më e trishtuar.

Tufat e shpendëve fluturojnë larg
Larg, përtej detit blu.
Të gjitha pemët po shkëlqejnë
Me veshje shumëngjyrëshe.

Dielli qesh më pak
Nuk ka temjan në lule.
Vjeshta do të zgjohet shpejt
Dhe qaj zgjuar.

Analizë e poezisë “Vjeshta” e Balmont

Poema e Konstantin Dmitrievich Balmont "Vjeshta" është një shembull i teksteve për natyrën e kthesës së shekujve 19 dhe 20, një kombinim i simbolizmit dhe pamje klasike për këtë periudhë të vitit. Analiza e poemës, mjetet shprehëse artistike na lejojnë të kuptojmë më mirë idenë e saj.

Historia e krijimit, zhanri, madhësia

Poeti shkroi "Vjeshtën" në 1899. Ai është 32 vjeç, udhëton shumë, merret me përkthime dhe po përgatitet për një kthesë në punën e tij, si rezultat i së cilës do të shfaqet koleksioni i tij i famshëm "Burning Buildings".

Madhësia e poemës është një anapaest dykëmbësh me një rimë kryq, për nga zhanri është një lirik peizazhi, një elegji.

Tema dhe përbërja kryesore

Poema përbëhet nga 3 katranë, heroi lirik shfaqet tashmë në strofën e parë. E pushtojnë ndryshimin e epokave, stinëve, një parandjenjë ndryshimesh në jetën e tij. Përshkrimi i fillimit të vjeshtës është realist dhe melodioz, i mbushur me dashuri për tokën amtare. Në strofën e fundit heroi lirik ia lëshon vendin imazhit të vjeshtës, së cilës poeti i jep veçoritë e animacionit.

Mjetet shprehëse

Autori e përcjell disponimin e tij me mjete të kursyera, sikur nga një përrallë, vetëm "detin blu" mund të quhet epitet. Disa personifikime plotësojnë tablonë melankolike: dielli qesh, vjeshta zgjohet dhe qan.

Metafora është vija: të gjitha pemët shkëlqejnë në një fustan shumëngjyrësh. E qara është një metaforë për shiun. Zgjimi i vjeshtës nga gjumi simbolizon largimin e verës. Ndjenja e humbjes dhe e vetmisë përcillet duke numëruar humbjet në natyrë (të nxehtit gjethet, zogjtë fluturojnë larg, lulet nuk nuhasin më).

Vjeshta për poetin - krijesë, pra këtë fjalë e shkruan si emër, me shkronjë të madhe. Poeti edhe e admiron dhe i frikësohet ardhjes së saj. Ka vetëm një fjalë në poezi që ka nevojë për shpjegim: temjan (domethënë aroma) dhe një dialekt bisedor: zgjohu.

Shkrimi i tingullit ndërtohet mbi aliterimin e bashkëtingëlloreve të shurdhër "s" dhe "c": dielli qesh më rrallë, zemra është bërë më e trishtuar. Ritmi dhe intonacioni janë të qetë, të matur, duke u zbehur gradualisht. Në mënyrë sintaksore është shkruar poezia fjali të ndërlikuara, me përdorimin e kallëzuesve emërorë të përbërë: qesh më rrallë, bëhej më i ftohtë.

Në vitin e fundit të shekullit të 19-të, K. D. Balmont krijoi poemën elegjike "Vjeshtë", e mbushur me trishtim të qetë dhe shenja të sakta të fillimit të vjeshtës. Kjo vepër është përfshirë me të drejtë në koleksionin e klasikëve Epoka e Argjendit poezi ruse.

"Zhvillimi i të folurit»:

Prezantoni fëmijët me një poezi të re, mësoni përmendësh.

· Aktivizoni fjalorin e fëmijëve: tetor, vjeshtë, temjan.

· Mësoni t'u përgjigjeni pyetjeve mbi përmbajtjen duke përdorur rreshta nga teksti.

Zhvilloni vëmendjen, të menduarit, kujtesën, shprehjen intonacionale të të folurit.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Përmbledhje e organizimit të veprimtarive të drejtpërdrejta edukative
në grupin e mesëm

Edukatore: Sakulina N.S.

Tema: "Vjeshta" K. Balmont
Mësimi përmendësh i një poezie

Fushat arsimore: prioritet - zhvillimi i të folurit;
në integrim - zhvillimi kognitiv, zhvillimi artistik dhe estetik, zhvillimi fizik.

Detyrat e fushës arsimore prioritare:
"Zhvillimi i të folurit»:

• Prezantoni fëmijët me një poezi të re, mësoni përmendësh.
• Aktivizoni fjalorin e fëmijëve: tetor, vjeshtë, temjan.
• Mësoni t'u përgjigjeni pyetjeve mbi përmbajtjen duke përdorur rreshta nga teksti.
• Zhvilloni vëmendjen, të menduarit, kujtesën, shprehjen intonacionale të të folurit.

Detyrat edukative në integrimin e zonave arsimore

"Zhvillimi kognitiv":

• Për të formuar ide për ndryshimet sezonale në natyrë.

"Zhvillimi artistik dhe estetik":

• Zhvilloni krijimtarinë e fëmijëve.

"Zhvillimi fizik":

• Ruajtja dhe forcimi i shëndetit fizik të fëmijëve.

Rezultatet e planifikuara të GCD:
Cilësitë integruese: emocionalisht e përgjegjshme; kureshtar, aktiv; të kesh ide primare për natyrën;duke zotëruar parakushtet universale për veprimtari arsimore.

Pajisjet për mësuesin:
Një kavalet, një ilustrim i një peizazhi vjeshte, një magnetofon, një kolonë zanore me muzikë, fletë albumi, lapsa me ngjyra.

Punë individuale:
me Vanya - të mësojë t'i përgjigjet pyetjeve mbi përmbajtjen.

Puna paraprake:
Vëzhgimi i ndryshimeve në natyrën e gjallë dhe të pajetë, shikimi i ilustrimeve, mbajtja e bisedave, leximi i tregimeve për vjeshtën.

Fëmijët hyjnë në grup, përshëndesin të ftuarit dhe shkojnë në vendet e tyre.
Pjesa hyrëse:
Edukator: - Djema, uluni bukur dhe dëgjoni poezinë:
Zogjtë kanë fluturuar
Ditët u shkurtuan
Dielli nuk është i dukshëm
Netë të errëta, të errëta.
A.S. Pushkin

Edukator: Për cilën stinë mendoni se bëjnë fjalë këto poezi? (Rreth vjeshtës).
- Cilat janë muajt e vjeshtës (shtator, tetor, nëntor). Cilit muaj i referohet ky ilustrim? (Deri në tetor). Ashtu djema, pasi është në tetor që vjeshta i lyen pemët me bojëra shumëngjyrëshe. Muaji tetor është këtu tani.

Pjesa kryesore:
Edukator: - Djema, doni të dëgjoni një poezi tjetër për vjeshtën? (Po). Pastaj dëgjoni me kujdes. Poema quhet "Vjeshtë", dhe është shkruar nga Konstantin Balmont.
Cowberry piqet
Ditët u bënë më të ftohta
Dhe nga klithma e zogut
Zemra është vetëm më e trishtuar.

Tufat e shpendëve fluturojnë larg
Larg përtej detit blu.
Të gjitha pemët po shkëlqejnë
Me veshje shumëngjyrëshe.

Dielli qesh më pak
Nuk ka temjan në lule,
Vjeshta do të zgjohet shpejt
Dhe qaj zgjuar.

Edukator: - Djema, ju pëlqeu poezia? (Po). Kush është autori? (Konstantin Balmont). A është qesharake apo e trishtuar? (E trishtuar). Ashtu është, e trishtueshme: ditët janë bërë më të ftohta, zogjtë kanë fluturuar larg, dielli shfaqet më rrallë, shpesh bie shi. Le të përsërisim të gjithë së bashku rreshtin nga poezia:"Dhe klithma e zogut në zemër vetëm e bën atë më të trishtuar".
Edukator: - Djema, pse do të qajë vjeshta, si e kuptoni? (Bie shi shpesh). Ashtu është, po bie shi, si vjeshta po qan. Çfarë fjalësh përdor autori për të përshkruar këtë? Kush e mban mend?"Së shpejti vjeshta do të zgjohet dhe do të qajë zgjuar"(Fëmijët lexojnë një nga një).
Edukator: Pse po qan ndërsa është zgjuar? (Sepse vjeshta po flinte). Pse flinte vjeshta? (Sepse ishte verë, dhe pas verës erdhi vjeshta - u zgjua). Është e drejtë, bravo.
Edukator: -Fjala “temjan” është interesante. Erërat e këndshme quhen me këtë fjalë. Lulet kanë erë të këndshme, por lulet e vjeshtës nuk nuhasin më, nuk ka temjan në to. Le ta përsërisim këtë fjalë në kor (Temjan).Fëmijët e përsërisin fjalën në kor dhe individualisht.Tani le të përsërisim të gjithë rreshtin:"Dielli qesh më rrallë, nuk ka temjan në lule".
Edukator: - Djema, tani do t'ju lexoj përsëri poezinë. Kini kujdes, mbani mend, do ta mësojmë përmendësh.
Lexon shprehimisht. Ju jep kohë për të kujtuar. Pastaj fëmijët lexojnë nga një katran secili - garë stafetë. Mësuesi ndihmon në mënyrë aktive: fillon rreshtin, flet me fëmijën, nxit fjalën në heshtje, nuk lejon pauza të gjata. Inkurajon dhe vlerëson pozitivisht. Tre fëmijët e parë janë fëmijë që mësojnë përmendësh shpejt vargjet. Tre fëmijët e dytë janë fëmijë që kujtojnë më ngadalë. Pas tyre mësuesi lexon sërish poezinë.
Edukator: - Djema, dhe tani ju ftoj për një shëtitje në pyllin e vjeshtës.
Një minutë fizike i mbahet muzikës.
- Gjethet e vjeshtës po rrotullohen qetësisht, (rrotullohu në majë të gishtave, duart anash)
Gjethet shtrihen në heshtje nën këmbët tona ( mbledhje)
Dhe shushurimë nën këmbë, shushurimë,(lëvizjet e duarve në të djathtë - në të majtë)
Duket sikur duan të rrotullohen përsëri.(duke u ngritur, duke u rrotulluar).
Në fund të minutës fizike, mësuesi sugjeron shqiptimin e tingujve "shhhhh", sikur gjethet shushurijnë nën këmbë.
Edukator: Bravo djema! Dhe tani le të luajmë lojën "Kush do të thotë më shumë fjalë".
- Si mund të quhet fjala - "vjeshtë"? (Ditë, shi, erë, mot, gjethe, pyll, kërpudha, re, qiell, diell).Të gjitha fjalët që fëmijët thonë në kombinim me fjalën "vjeshtë".- Te lumte! Shumë fjalë u emëruan.
- Dhe tani do t'ju tregoj gjëegjëza të vjeshtës. Dëgjoni me kujdes.
Ditët u bënë më të shkurtra, netët u bënë më të gjata.
Kush do të thotë, kush e di kur të ndodhë? ( vjeshte)

Pa krahë, pa këmbë, dhe pemët janë të shtypura.(Era)

Pa shteg dhe pa rrugë
Ecën më gjatë
Fshehur në re, në mjegull,
Vetëm këmbët në tokë.(shi)

Monedhat e arta bien nga një degë.(gjethe)
- Te lumte! Të gjitha gjëegjëzat e zgjidhura.
- Djema, tani ejani dhe uluni në tavolina. Unë ju sugjeroj të vizatoni një foto vjeshte. Ju mund të vizatoni një pemë me gjethe shumëngjyrëshe ose shi.Fëmijët vizatojnë në muzikë sipas përshtypjeve të mësimit.

Pjesa e fundit.
Djema, çfarë bëtë sot në klasë? (mësoni poezinë).
Kush e mban mend titullin e poezisë? (përgjigjet e fëmijëve).
- Çfarë bëre tjetër? (mendoi gjëegjëza, luajti një lojë, vizatoi).
- Sot u përgjigja mirë ..., isha aktiv ....
Mësimi ka mbaruar.

"Vjeshtë" Konstantin Balmont

Cowberry piqet
Ditët u bënë më të ftohta
Dhe nga klithma e zogut
Zemra m'u bë më e trishtuar.

Tufat e shpendëve fluturojnë larg
Larg, përtej detit blu.
Të gjitha pemët po shkëlqejnë
Me veshje shumëngjyrëshe.

Dielli qesh më pak
Nuk ka temjan në lule.
Vjeshta do të zgjohet shpejt
Dhe qaj zgjuar.

Analiza e poemës së Balmont "Vjeshtë"

Poeti Konstantin Balmont konsiderohet me të drejtë një nga simbolistët e parë rusë, vepra e të cilit u bë një model roli midis shkrimtarëve në fund të shekujve 19 dhe 20. Duke eksperimentuar me stilet, Balmont ishte i dhënë pas dekadencës dhe romantizmit, por ishin simbole të cilave ai u kushtoi shumë rëndësi në punën e tij, duke besuar se vetëm me ndihmën e tyre mund të shprehni më plotësisht dhe gjallërisht mendimet tuaja, t'i përcillni ato tek brezat e ardhshëm të lexuesve.

Poezia "Vjeshta" u shkrua nga poeti në vitin 1899, në kulmin e famës letrare. Kjo vepër e shkurtër dhe, në pamje të parë, shumë lirike mbart në fakt një ngarkesë semantike mjaft të thellë. Poema fillon me fraza jo modeste se manaferrat po piqen në pyll, ditët po shkurtohen dhe klithma e zogjve që fluturojnë drejt jugut ngjall trishtim. Kështu duket bluzi i vjeshtës, i cili shpesh mbulon shpirtrat e njerëzve mbresëlënës dhe romantikë., i ndjeshëm Bota dhe duke jetuar me të në harmoni. Megjithatë, kuadrati i parë synon të vendosë lexuesin në një mënyrë të caktuar, të përgatitet për perceptimin e informacionit më të rëndësishëm dhe domethënës që autori do t'i përcjellë atij.

Nuk duhet harruar se kjo vepër është e datuar vitin e kaluar shekulli i 19-të në dalje. Ndryshimi i epokave u shkakton simbolistëve jo vetëm trishtim të lehtë, por edhe panik të kuptueshëm.. Në çdo ngjarje, ata shohin një lloj oguri se jeta do të ndryshojë shumë shpejt. Për më tepër, jo në anën më të mirë. Prandaj në poezinë “Vjeshta” dallohen nota nostalgjike që sot, pas një shekulli, mund të quhen profetike. Konstantin Balmont i admiron zogjtë që fluturojnë përtej detit në klimat më të ngrohta dhe duket se ka një parandjenjë se së shpejti do t'i duhet të largohet nga Rusia, në të cilën vjeshta nuk do të vijë sipas stinës, por sipas ndjenjës, kur çdo gjë e vjetër vdes. , dhe e reja nuk është ende e destinuar të lindë.

Poeti e lidh vetë vjeshtën me lotët, gjë që është edhe shumë simbolike. Dhe nuk është vetëm moti me shi, i cili është shumë tipik për këtë periudhë të vitit. Do të kalojnë 17 vjet dhe pikërisht në të njëjtën ditë vjeshte me shi, bota do të ndahet në dy kampe kundërshtare. Prandaj, shprehja "vjeshta shpejt do të zgjohet dhe do të qajë ndërsa është zgjuar" mund të interpretohet si një parandjenjë e telasheve, e cila është po aq e pashmangshme sa edhe ndryshimi i stinëve.

Nëse e konsiderojmë këtë vepër nga pikëpamja letrare, pa u përpjekur ta lexojmë ndër rreshta, atëherë poezia “Vjeshta” është një shembull i shkëlqyer i lirikës së peizazhit. Për më tepër, Konstantin Balmont, i njohur si një poliglot dhe njohës 15 gjuhë të huaja, nuk kërkon të lulëzojë përshkrimin e periudhës më të shurdhër të vitit me epitete dhe krahasime të gjalla. Imazhi i natyrës në këtë vepër është dytësor, si dhe ndjenjat e poetit. Prandaj, poema nuk u bën përshtypje të veçantë lexuesve, pasi në letërsinë ruse mund të gjesh vargje me rimë shumë më emocionuese dhe të paharrueshme kushtuar vjeshtës. Megjithatë, nga pikëpamja simbolike, kjo poezi është e patëmetë. Thotë më se mjaftueshëm për ata që janë mësuar të kërkojnë një kuptim të fshehur në fjalët e zakonshme. Ky është trishtimi i natyrshëm që lidhet me ndryshimin e shekujve dhe shpresa e fshehtë se, ndoshta, parandjenjat do të rezultojnë mashtruese dhe përpjekjet për të ndalur momentet e një jete ende të shkujdesur, duke i kapur ato në poezi. Por, mjerisht, profecitë e poetëve të mëdhenj, të cilëve, pa dyshim, i përket Konstantin Balmont, priren të realizohen saktësisht. Vetë autori, në kohën e shkrimit të poezisë "Vjeshta", vetëm hamendëson në mënyrë të turbullt për këtë dhe së bashku me vjeshtën vajton jo vetëm jetën e tij, por edhe fatin e vendit të tij, në të cilin po vijnë ndryshime fatale.

***

Në tetor, në tetor
Jashtë shiu i shpeshtë.
Bari ka vdekur në livadhe
Karkaleca heshti.
Druri i zjarrit i përgatitur
Për dimër për soba.
(S. Marshak) ©

Cowberry piqet
Ditët u bënë më të ftohta
Dhe nga klithma e zogut
Zemra m'u bë më e trishtuar.

Tufat e shpendëve fluturojnë larg
Larg, përtej detit blu.
Të gjitha pemët po shkëlqejnë
Me veshje shumëngjyrëshe.

Dielli qesh më pak
Nuk ka temjan në lule.
Vjeshta do të zgjohet shpejt
Dhe qaj zgjuar.
(K. Balmont) ©

Kur përmes web
Përhap fijet e ditëve të kthjellta
Dhe nën dritaren e fshatarit
Lajmërimi i largët është më i dëgjueshëm,

Ne nuk jemi të trishtuar, të frikësuar përsëri
Fryma e dimrit afër,
Dhe zëri i verës jetoi
E kuptojmë më qartë.
(A. Fet) ©

Gjethja e artë rrotullohej
Në ujin rozë të pellgut
Si një tufë e lehtë fluturash
Me miza të venitura drejt yllit.

Unë jam i dashuruar me këtë mbrëmje
Doli i zverdhur është afër zemrës.
Rinia-ere deri tek supet
Me kokë në buzë thupër.

Dhe në shpirt dhe në freski në luginë,
Muzgu blu si një tufë delesh
Pas portës së kopshtit të heshtur
Zilja do të bjerë dhe do të ngrijë.

Unë kurrë nuk kam qenë kursimtar
Pra, nuk e dëgjova mishin racional,
Do të ishte mirë, si degë shelgu,
Për t'u kthyer në ujërat rozë.

Do të ishte mirë, mbi një kashtë duke buzëqeshur,
Surrat e muajit për të përtypur sanë ...
Ku je, ku je, gëzimi im i qetë,
Të duash gjithçka, të mos duash asgjë?
(S. Yesenin) ©

Ka ardhur vjeshta
lule të thata,
Dhe dukej e trishtuar
Shkurre të zhveshura.

Thyer dhe zverdhet
Bari në livadhe
Vetëm bëhet e gjelbër
Dimri në fusha.

Një re mbulon qiellin
dielli nuk shkëlqen;
Era ulërin në fushë;
Shiu bie shi.

Ujërat shushurinin
rrymë e shpejtë,
Zogjtë kanë ikur
Për klimat e ngrohta.
(A. Pleshcheev) ©

Dallëndyshet janë zhdukur
Dhe dje gdhiu
Të gjithë krevat fluturuan
Po, si një rrjet, shkrep
Mbi atë mal.

Në mbrëmje të gjithë flenë
Jashtë është errësirë.
Gjethja bie e thatë
Natën era është e zemëruar
Po, trokitni në dritare.

Do të ishte më mirë nëse dëbora dhe stuhia
Gëzuar që u njohëm!
Sikur në frikë
Duke bërtitur në jug
Vinçat po fluturojnë.

Do të largohesh - s'du
Është e vështirë - edhe qaj!
Shikoni nëpër fushë
Tumbleweed
Kërcen si një top.
(A. Fet) ©

Vjeshta është herët.
Gjethet po bien.
Hyni me kujdes në bar.
Çdo gjethe është një fytyrë dhelpre...
Kjo është toka ku unë jetoj.

Dhelprat grinden, dhelprat dëshirojnë,
dhelprat festojnë, qajnë, këndojnë,
dhe kur tymosin tubacionet e tyre,
Kjo do të thotë se së shpejti do të bjerë shi.

Djegia kalon nëpër trungje,
dhe trungjet zhduken në hendek.
Çdo trung është trupi i një dreri...
Kjo është toka ku unë jetoj.

Lisi i kuq me brirë blu
duke pritur një kundërshtar nga heshtja...
Bej kujdes:
sëpatë nën këmbët tuaja!
Dhe rrugët e mbrapa janë djegur!

Por në pyll, në hyrje të pishës,
dikush me të vërtetë beson në të ...
Asgjë për të shkruar:
natyra!
Kjo është toka ku unë jetoj
(B. Okudzhava) ©

Vjeshte. I gjithë kopshti ynë i varfër është i spërkatur,
Gjethet e zverdhura fluturojnë në erë;
Vetëm në largësi ata flasin, atje, në fund të luginave,
Brushat janë hiri malor i vyshkur i kuq i ndezur.
E gëzueshme dhe e pikëlluar për zemrën time,
Në heshtje ngroh duart e tua të vogla dhe shtyp,
Duke parë në sytë tuaj, duke derdhur lot në heshtje,
Nuk mund të të shpreh sa shumë të dua.
(A. Tolstoy) ©

Tashmë qielli po merrte frymë në vjeshtë,
Dielli shkëlqente më pak
Dita po shkurtohej
Pyjet kulm misterioz
Ajo u zhvesh lakuriq me një zhurmë trishtuese.
Mjegull ra në fusha
Karvani i zhurmshëm i patave
Shtrihet në jug: afrohet
Koha mjaft e mërzitshme;
Nëntori ishte tashmë në oborr.
(A. Pushkin) ©

Bota e vjeshtës është rregulluar në mënyrë kuptimplote
Dhe e banuar.
Hyni në të dhe jini të qetë
Si ky panje.

Dhe nëse pluhuri të mbulon për një moment,
mos vdisni.
Le të lahen çarçafët në agim
Vesa e fushave.

Kur do të shpërthejë stuhia në botë
Dhe uragani
Ata do t'ju bëjnë të përkuleni deri në tokë
Kampi juaj i hollë.

Por edhe duke rënë në një lëngatë vdekjeprurëse
Nga këto mundime
Si një pemë e thjeshtë vjeshte,
Hesht, miku im.

Mos harroni të drejtoheni përsëri
Jo i përdredhur
Por i mençur nga mendja e tokës,
Panje vjeshte.
(N. Zabolotsky) ©

Bota ka nevojë për bukurinë. Në bukurinë e poezisë, në bukurinë e vjeshtës. Të shohësh ngjyrat e pazakonta të natyrës së vjeshtës, prekjet e bukurisë, të nuhasësh aromat më të vogla, të dëgjosh tingujt - këtë donte të na përcillte K. Balmont. Poezitë e Balmont për vjeshtën janë plot hijeshi të qetë.

"Së fundi"
Këtu vjen vjeshta e artë
Vjen përsëri tek ne.
Mjegull më e trashë, që shkrihet në mëngjes,
Dhe pylli i veshur, shkëlqen,
Në gjethe të kuqe si gjaku.

Unë do të mendoj se në pranverë
Vend për zjarr.
Ndërkohë, sikur jam i nxehtë,
Të gjitha gjethet e lyera,
Shërben si spërkatje në vjeshtë.

Zbërthehet më në fund
Ngjyra zorno-e kuqe.
Gjethja është më e ndritshme, por gjethet janë të rralla,
Dhe merimanga, duke thurur rrjeta,
Riparon një gjurmë gjethesh të grisura.

Ndërsa rubini shushurimës bie
Në kasafortën e rrjetës së kobures,
Ballkoni që dridhet papritmas shembet,
Dhe për një ëndërr dimri, nga gëmusha,
Vjeshta thërret arkitektin.

Por merimanga, duke mos e dëgjuar atë,
Ai e zgjati litarin.
Këtu është një mur, një kamare,
Një çati me model është e fiksuar,
Në pritje të mysafirëve, kushdo është i mirëpritur.

Balmont shkroi për vjeshtën në një mënyrë të veçantë - sinqerisht, përzemërsisht. Në poezitë e tij nuk ka grumbullim të tepruar të zbukurimeve poetike. Gjithçka është e qartë dhe koncize.

"Vjeshte"
Lagështia u bë e ftohtë.
Në mbrëmje - ku është ai, rubin?
Agimet - në dridhjet e opalit,
Retë - një luzmë lumesh akulli.

Vjeshtë me një drapër me një dhëmbë
Fushat e ngushta të ngushta.
Ajri u bë i ashpër dhe i ashpër
Përzierja e gjetheve të thata.

Vera e kuqe ka mbaruar
Flini, pa kërkuar lule.
Dëshironi të kuqe?
Këtu janë disa gjethe dredhkë për ju.

Balmont është një njohës i poezisë, poezitë e tij tërhiqen me forcën dhe shprehjen e gjuhës artistike, shkëlqimin dhe piktorestinë e imazheve dhe pikturave.

"Vjeshte"
Cowberry piqet
Ditët u bënë më të ftohta
Dhe nga klithma e zogut
Zemra m'u bë më e trishtuar.

Tufat e shpendëve fluturojnë larg
Larg, përtej detit blu.
Të gjitha pemët po shkëlqejnë
Me veshje shumëngjyrëshe.

Dielli qesh më pak
Nuk ka temjan në lule.
Vjeshta do të zgjohet shpejt
Dhe qaj zgjuar.

"Pylli i vjeshtës"
Shtresë pylli. në smerald,
Deri vonë, aty-këtu,
Rubinë derdhen, shkëlqejnë.
Tani, brokada me gjethe, plotësisht,
Si një mur i verdhë i tymosur
Armatura e pemëve shushuron, rrallohet.
Ngjyra është e vjetëruar, jo gri,
Dhe hiri gri, ulur, -
Rrëshqet nëpër këtë përrallë prej bakri,
Dhe, duke ndezur, ajo fiket me radhë.
Kështu në orën e mbrëmjes, natë,
Në qiellin e kaltër, përballë nesh,
Dridhje me krahë të rremë,
Duke bërë një shteg të përdredhur të shpejtë,
Dhe papritmas zhduket mbi ujë,
Ku vështrimi i shpirtit u bashkua me ëndrrat,
Rrezja e fundit e artë e zgjatur.

"Gëzuar vjeshtën"
cicërimat e harabela,
Një bilbil i hollë cicash.
Pas reve
Jo më rrufe.

Bubullimat vdiqën në fund
Qielli blu.
Të gjitha në zjarr të purpurt
Pyll i artë.

Era ecte shpejt
Ai tundi brokadën.
Ngjyra e hirit të malit është bërë e kuqe flakë,
Kënga i këndon rrezes.

Në një ëndërr shumëngjyrëshe, unë
Varg kumbues.
Vjeshtë, të dua
Ashtu si Pranvera.

"Pushimet e vjeshtës"
Ende nuk ka ardhur vjeshta ime,
Por vera e lartë ka kaluar
Dhe pemët kënduan një korale
Ata e shijojnë lehtësisht festën time.

Kjo është një festë e madhe e ndërgjegjes,
Se dragoi flakëhedhës u qetësua,
Dhe zjarri nuk e zvogëloi shkëlqimin,
Por ai u shfaq si një fron rubin.

Mbi majat është një mrekulli e kuqe e ndezur,
Grace zbriti nga lart
Dhe e mbushur me një zhurmë të gjatë
Fletë të lyera.

E gjerë si bletët e fundit
Përralla e çrregullt këndon
Duke u nisur për në luginat fqinje,
Të biesh në vetëdije si mjaltë.

Lartë, për bekimet e Jugut,
Një familje vinçash fluturojnë larg
Unë jam si një pikë e një rrethi të pafund,
Gjithçka është e imja, afër dhe larg.