Funksionet e gjuhës. Abstrakt: Funksionet e gjuhës dhe stili i bisedës
1. Funksionet bazë të gjuhës
Gjuha nuk është vetëm një sistem shenjash që ndërmjetëson në mënyrë simbolike botën njerëzore, por edhe mjeti më i rëndësishëm i veprimtarisë njerëzore. Në veprimtarinë njerëzore, gjuha kryen disa funksione të rëndësishme. Ato kryesore janë: komunikuese; njohës (kognitive); emërore; akumuluese.
Funksioni komunikues Gjuha është e lidhur me faktin se gjuha është kryesisht një mjet komunikimi midis njerëzve. Ai lejon një individ - folës - të shprehë mendimet e tij, dhe tjetri - perceptuesin - t'i kuptojë ato, domethënë të reagojë disi, të mbajë shënim, të ndryshojë sjelljen e tij ose qëndrimet e tij mendore në përputhje me rrethanat. Akti i komunikimit nuk do të ishte i mundur pa gjuhën. Komunikimi do të thotë komunikim, shkëmbim informacioni. Me fjalë të tjera, gjuha u ngrit dhe ekziston kryesisht në mënyrë që njerëzit të mund të komunikojnë.
Funksioni komunikues i gjuhës kryhet për faktin se vetë gjuha është një sistem shenjash: është thjesht e pamundur të komunikosh në një mënyrë tjetër. Dhe shenjat, nga ana tjetër, janë krijuar për të transmetuar informacion nga personi në person. Studiuesit gjuhësorë, duke ndjekur studiuesin e shquar të gjuhës ruse, akademikun Viktor Vladimirovich Vinogradov (1895-1969), ndonjëherë i përcaktojnë funksionet kryesore të gjuhës në një mënyrë paksa të ndryshme. Ata theksojnë:
Mesazh, domethënë një deklaratë e ndonjë mendimi ose informacioni;
Ndikimi, domethënë një përpjekje për të ndryshuar sjelljen e personit që percepton me ndihmën e bindjes verbale;
Komunikimi, pra shkëmbimi i mesazheve.
Mesazhi dhe ndikimi lidhen me fjalimin monolog, dhe komunikimi - me fjalimin dialogues. Në mënyrë të rreptë, këto janë, me të vërtetë, funksione të të folurit. Nëse flasim për funksionet e gjuhës, atëherë mesazhi, ndikimi dhe komunikimi janë zbatimi i funksionit komunikues të gjuhës. Funksioni komunikues i gjuhës është më gjithëpërfshirës në raport me këto funksione të të folurit. Shkencëtarët gjuhësorë veçojnë ndonjëherë, dhe jo në mënyrë të paarsyeshme, funksionin emocional të gjuhës. Me fjalë të tjera, shenjat, tingujt e gjuhës shpesh u shërbejnë njerëzve për të përcjellë emocione, ndjenja, gjendje. Në fakt, me këtë funksion, ka shumë të ngjarë, filloi gjuha njerëzore. Për më tepër, në shumë kafshë sociale ose të tufës, është transmetimi i emocioneve ose gjendjeve (ankth, frikë, qetësim) që është mënyra kryesore e sinjalizimit. Me tinguj, pasthirrma me ngjyra emocionale, kafshët njoftojnë bashkëfshatarët e tyre për ushqimin e gjetur ose për rrezikun që po afrohet. Në këtë rast, nuk transmetohet informacioni për ushqimin ose rrezikun, por gjendja emocionale e kafshës, që korrespondon me kënaqësinë ose frikën. Dhe madje ne e kuptojmë këtë gjuhë emocionale të kafshëve - ne mund të kuptojmë mjaft lehjen e alarmuar të një qeni ose gërvishtjen e një maceje të kënaqur. Sigurisht, funksioni emocional i gjuhës njerëzore është shumë më kompleks, emocionet përcillen jo aq shumë nga tingujt, sa nga kuptimi i fjalëve dhe fjalive. Megjithatë, ky funksion i lashtë i gjuhës ndoshta daton në gjendjen parasimbolike të gjuhës njerëzore, kur tingujt nuk simbolizonin, nuk zëvendësonin emocionet, por ishin manifestim i drejtpërdrejtë i tyre. Gjithsesi, çdo manifestim i ndjenjave, i drejtpërdrejtë apo simbolik, shërben edhe për të komunikuar, përcjellë tek bashkëfshatarët. Në këtë kuptim, funksioni emocional i gjuhës është gjithashtu një nga mënyrat për të zbatuar funksionin më gjithëpërfshirës komunikues të gjuhës. Pra, lloje të ndryshme të zbatimit të funksionit komunikues të gjuhës janë mesazhi, ndikimi, komunikimi, si dhe shprehja e ndjenjave, emocioneve, gjendjeve.
Kognitive ose njohëse, funksioni i gjuhës (nga latinishtja njohje - njohje, njohje) lidhet me faktin se në shenjat e gjuhës realizohet ose fiksohet vetëdija e një personi. Gjuha është një mjet i vetëdijes, pasqyron rezultatet e veprimtarisë mendore njerëzore. Shkencëtarët nuk kanë arritur ende në një përfundim të qartë se çfarë është primare - gjuha apo të menduarit. Ndoshta pyetja në vetvete është e gabuar. Në fund të fundit, fjalët jo vetëm që shprehin mendimet tona, por edhe vetë mendimet ekzistojnë në formën e fjalëve, formulimeve verbale, edhe para shqiptimit të tyre gojor. Të paktën, askush nuk ka mundur ende të rregullojë formën para-verbale, paragjuhësore të ndërgjegjes. Çdo imazh dhe koncept i ndërgjegjes sonë realizohet nga ne dhe ata rreth nesh vetëm kur ato janë të veshura në një formë gjuhësore. Prandaj ideja e lidhjes së pandashme midis të menduarit dhe gjuhës. Lidhja midis gjuhës dhe mendimit është vendosur edhe me ndihmën e dëshmive fiziometrike. Subjektit iu kërkua të mendonte për një detyrë të vështirë dhe ndërsa ai po mendonte, sensorë të veçantë morën të dhëna nga aparati i të folurit të një personi të heshtur (nga laringu, gjuha) dhe zbuluan aktivitetin nervor të aparatit të të folurit. Domethënë, puna mendore e subjekteve “nga zakoni” përforcohej nga veprimtaria e aparatit të të folurit. Dëshmi kurioze jepen nga vëzhgimet e aktivitetit mendor të poliglotëve - njerëz që mund të flasin mirë në shumë gjuhë. Ata pranojnë se në çdo rast "mendojnë" në një gjuhë ose në një tjetër. Një shembull ilustrues i oficerit të inteligjencës Stirlitz nga filmi i famshëm - pas vjet duke punuar në Gjermani, ai e kapi veten "duke menduar në gjermanisht". Një ngjarje kurioze ka ndodhur me këngëtarin bullgar të operës Boris Hristov. Të jetuarit në vende të ndryshme, ai dinte mirë disa gjuhë dhe gjithmonë e konsideronte të nevojshme të këndonte arie në gjuhën origjinale. Ai e shpjegoi kështu: “Kur flas italisht, mendoj në italisht. Kur flas bullgarisht, mendoj në bullgarisht.” Një herë, në një shfaqje të Boris Godunov, ku Hristov këndoi, natyrisht, në rusisht, këngëtarja kishte një ide në italisht. Dhe papritur mbaroi së kënduari aria në italisht. Është kurioze që publiku nuk e vuri re këtë. Dhe vetëm kur dirigjenti i habitur i tregoi këngëtares metamorfozën e mahnitshme pas koncertit, Hristov e kuptoi se çfarë kishte ndodhur dhe pse ai papritmas e kishte ndryshuar gjuhën e arisë.
Funksioni njohës i gjuhës jo vetëm që ju lejon të regjistroni rezultatet e aktivitetit mendor dhe t'i përdorni ato, për shembull, në komunikim. Ndihmon gjithashtu për të kuptuar botën. Mendimi i një personi zhvillohet në kategoritë e gjuhës: duke realizuar koncepte, gjëra dhe fenomene të reja për veten e tij, një person i emërton ato. Dhe duke bërë këtë, ai organizon botën e tij. Ky funksion i gjuhës quhet emëror (emërtimi i objekteve, koncepteve, dukurive).
Funksioni emëror gjuha rrjedh drejtpërdrejt nga njohësja. I njohur duhet të quhet, t'i jepet një emër. Funksioni emëror lidhet me aftësinë e shenjave gjuhësore për të përcaktuar simbolikisht gjërat.
Aftësia e fjalëve për të zëvendësuar simbolikisht objektet na ndihmon të krijojmë botën tonë të dytë - të ndarë nga e para, bota fizike. Bota fizike nuk i përshtatet mirë manipulimeve tona. Nuk lëviz malet me duar. Por bota e dytë, simbolike - është plotësisht e jona. E marrim me vete ku të duam dhe bëjmë çfarë të duam me të.
Ekziston një ndryshim i rëndësishëm midis botës së realiteteve fizike dhe botës sonë simbolike, e cila pasqyron botën fizike me fjalët e gjuhës. Bota, e pasqyruar simbolikisht me fjalë, është një botë e njohur, e zotëruar. Bota njihet dhe zotërohet vetëm kur emërtohet. Bota pa emrat tanë është e huaj, si një planet i largët i panjohur, nuk ka njeri në të, jeta njerëzore është e pamundur në të. Emri ju lejon të rregulloni atë që tashmë dihet. Pa një emër, ndonjë fakt të njohur të realitetit, çdo gjë do të mbetej në mendjen tonë si një aksident i dikurshëm. Duke emërtuar fjalë, ne krijojmë pamjen tonë - të kuptueshme dhe të përshtatshme të botës. Gjuha na jep kanavacë dhe pikturë. Megjithatë, vlen të theksohet se jo çdo gjë, edhe në botën e njohur, ka një emër. Për shembull, trupi ynë - ne "përballemi" me të çdo ditë. Çdo pjesë e trupit tonë ka një emër. Dhe si quhet pjesa e fytyrës midis buzës dhe hundës, nëse nuk ka mustaqe? Në asnjë mënyrë. Nuk ka një emër të tillë. Cili është emri i pjesa e sipërme dardha? Si quhet kunja në shtrëngimin e rripit që rregullon gjatësinë e rripit? Shumë objekte apo dukuri duken të zotëruara nga ne, të përdorura prej nesh, por nuk kanë emra. Pse funksioni emëror i gjuhës nuk zbatohet në këto raste? Kjo është pyetja e gabuar. Funksioni nominativ i gjuhës ende zbatohet, thjesht në një mënyrë më të sofistikuar - përmes përshkrimit, jo emërtimit. Me fjalë, ne mund të përshkruajmë çdo gjë, edhe nëse nuk ka fjalë të veçanta për këtë. Epo, ato gjëra apo dukuri që nuk kanë emrat e tyre thjesht “nuk i meritonin” emra të tillë. Kjo do të thotë se gjëra apo dukuri të tilla nuk janë aq domethënëse në jetën e përditshme të njerëzve, saqë atyre u është dhënë emri i tyre (si i njëjti laps koleti). Në mënyrë që një objekt të marrë një emër, është e nevojshme që ai të hyjë në përdorim publik, të kalojë një "prag rëndësie" të caktuar. Deri në ca kohë, ishte ende e mundur të dilje me një emër të rastësishëm ose përshkrues, por tani e tutje nuk është më e mundur - ju duhet një emër i veçantë. Akti i emërtimit ka një rëndësi të madhe në jetën e një personi. Kur hasim diçka, para së gjithash e emërtojmë atë. Përndryshe, ne as nuk mund ta kuptojmë atë që takojmë vetë dhe as t'u përcjellim një mesazh për të njerëzve të tjerë. Pikërisht me shpikjen e emrave filloi Adami biblik. Robinson Crusoe para së gjithash e quajti të egërin e shpëtuar të Premten. Udhëtarët, botanistët, zoologët e kohëve të zbulimeve të mëdha po kërkonin diçka të re dhe i dhanë këtë emër dhe përshkrim të ri. Përafërsisht të njëjtën gjë bën edhe lloji i aktivitetit dhe menaxheri i inovacionit. Nga ana tjetër, emri përcakton edhe fatin e sendit të emërtuar. Është pikërisht lidhja midis fatit dhe emrit që thëniet ruse lënë të kuptohet pa mëdyshje: "Ai e quajti veten një ngarkesë - ngjitu në kuti", "Të paktën quaj një tenxhere, por thjesht mos e fut në furrë". Ekziston një rrëfim qesharak i themeluesit të kibernetikës, amerikanit Norbert Wiener. Ai kujtoi se veprimtaria shkencore e laboratorit të tij pengohej nga fakti që specialistët e tij nuk mund të emërtonin saktë drejtimin e punës së tyre - thjesht nuk kishte asnjë fjalë të përshtatshme për disiplinën e re. Dhe vetëm kur libri i Wiener "Kibernetika" u botua në 1947 (shkencëtari doli posaçërisht me këtë emër, duke marrë si bazë fjalën greke me kuptimin "timonier", "timonier"), shkenca e re filloi të zhvillohej me shpejtësi. Në fund, drejtimi i kërkimit përcaktohet vetëm nëse emërtohet. Dhe nëse emërtohet drejtimi i hulumtimit, atëherë ai është pak a shumë i përcaktuar qartë dhe tashmë është e mundur të eliminohen subvencionet për të.
akumuluese funksionin gjuha lidhet me qëllimin më të rëndësishëm të gjuhës - mbledhjen dhe ruajtjen e informacionit, provave aktivitete kulturore person. Gjuha jeton shumë më gjatë se një person, dhe ndonjëherë edhe më gjatë se kombet e tëra. I ashtuquajturi gjuhë të vdekura që u mbijetuan popujve që flisnin këto gjuhë. Askush nuk i flet këto gjuhë, përveç specialistëve që i studiojnë ato. Gjuha më e famshme "e vdekur" është latinishtja. Për shkak të faktit se ka qenë prej kohësh gjuha e shkencës (dhe më parë - gjuha e një kulture të madhe), latinishtja është ruajtur mirë dhe mjaft e përhapur - madje edhe një person me arsim të mesëm di disa thënie latine. Gjuhët e gjalla apo të vdekura ruajnë kujtesën e shumë brezave të njerëzve, dëshmi shekujsh. Edhe kur tradita gojore harrohet, arkeologët mund të zbulojnë shkrime të lashta dhe t'i përdorin ato për të rindërtuar ngjarjet e ditëve të shkuara. Gjatë shekujve dhe mijëvjeçarëve të njerëzimit, një sasi e madhe informacioni është grumbulluar, prodhuar dhe regjistruar nga njeriu në gjuhë të ndryshme paqen. Në shekujt e fundit, ky proces ka ardhur duke u përshpejtuar - sasia e informacionit të prodhuar nga njerëzimi sot është e madhe. Çdo vit rritet mesatarisht me 30%. Për shembull, një qytetar mesatar amerikan i kushton 46% të kohës së tij perceptimit të informacionit. Hulumtimet nga shkencëtarët në Universitetin e Berkeley-t treguan se në vitin 2002, rreth 5 ekzabajt (1 eksabajt është 1 miliard GB) informacione të reja u gjeneruan vetëm në media të shtypura, filmike, magnetike dhe optike. Për krahasim - vëllimi i të gjithë bibliotekës së Kongresit Amerikan, i cili përfshin 19 milionë libra dhe 56 milionë dorëshkrime, korrespondon me 10 terabajt (1 terabajt - 1024 GB) informacion. Kjo do të thotë, çdo vit njerëzimi krijon të paktën 500,000 biblioteka të reja të Kongresit Amerikan. Procesi i grumbullimit dhe shkëmbimit të informacionit është edhe më i përshpejtuar për shkak të futjes në rritje të teknologjive të reja të informacionit me shpejtësi të lartë në jetën tonë. Ndër mjetet dhe metodat e grumbullimit dhe transmetimit të informacionit, liderët në prodhimin dhe transmetimin e informacionit me ligj janë telefonat, radio, televizioni dhe interneti, përmes të cilave u transferuan 18 ekzabajt të dhëna në të njëjtin 2002 - mjaftueshëm për pothuajse 2. milion biblioteka të Kongresit Amerikan. Të gjitha vëllimet gjigante të informacionit të prodhuar nga njerëzimi ekzistojnë në formë gjuhësore. Me fjalë të tjera, çdo fragment i këtij informacioni në parim mund të flitet dhe të perceptohet si nga bashkëkohësit ashtu edhe nga pasardhësit. Ky është funksioni akumulues i gjuhës, me ndihmën e të cilit njerëzimi grumbullon dhe transmeton informacione si në kohët moderne ashtu edhe në një këndvështrim historik - përgjatë garës stafetë të brezave.
Studiues të ndryshëm nxjerrin në pah shumë funksione më të rëndësishme të gjuhës. Për shembull, gjuha luan një rol interesant në vendosjen ose ruajtjen e kontakteve mes njerëzve. Duke u kthyer nga puna me një fqinj në ashensor, mund t'i thuash: "Diçka ishte jashtë sezonit sot, ah, Arkady Petrovich?" Në fakt, ju dhe Arkady Petrovich sapo keni qenë jashtë dhe jeni të vetëdijshëm për gjendjen e motit. Prandaj, pyetja juaj nuk ka absolutisht asnjë përmbajtje informacioni, është bosh nga ana informative. Kryen një funksion krejtësisht të ndryshëm - fatik, domethënë vendosjen e kontaktit. Me këtë pyetje retorike, ju në fakt po i konfirmoni edhe një herë Arkady Petrovich statusin e fqinjësisë së mirë të marrëdhënieve tuaja dhe synimin tuaj për të ruajtur këtë status. Nëse shkruani të gjitha rreshtat tuaja për ditën, atëherë do të shihni që një pjesë e madhe e tyre shqiptohen pikërisht për këtë qëllim - jo për të përcjellë informacion, por për të konfirmuar natyrën e marrëdhënies tuaj me bashkëbiseduesin. Dhe cilat fjalë thuhen në të njëjtën kohë - gjëja e dytë.
Ky është funksioni më i rëndësishëm i gjuhës - të vërtetojë statusin e ndërsjellë të bashkëbiseduesve, të mbajë marrëdhënie të caktuara midis tyre. Për një person, një qenie shoqërore, funksioni fatik i gjuhës është shumë i rëndësishëm - jo vetëm që stabilizon qëndrimin e njerëzve ndaj folësit, por gjithashtu lejon që folësi të ndihet "i vetmi" në shoqëri. Në Kipling, ky funksion i gjuhës shprehet shumë mirë nga formula me të cilën Mowgli mësoi të vendoste kontakte me çdo banor tjetër të xhunglës: "Ne jemi të të njëjtit gjak - ti dhe unë". Një bisedë me Arkady Petrovich në ashensor është zbatimi i formulës komunikuese të Mowgli për të vendosur / verifikuar kontaktin. Gjuha ka edhe funksione të tjera, kërkimet e tyre nuk ndalen dhe hapin horizonte të reja interesante për studiuesit. Por për një ide të përgjithshme të funksioneve të gjuhës, gjykimi do të jetë mjaft shterues, sipas të cilit gjuha ka katër funksione kryesore - komunikuese, njohëse, emërore, akumuluese. Të gjitha funksionet e tjera, nëse i shikoni nga afër, zbresin, në fund, në këto katër kryesore. Dhe kjo ka logjikën e vet. Funksioni komunikues i gjuhës përfshin një person në botën e llojit të tij, organizon shoqërinë. Funksioni njohës i gjuhës organizon botën e brendshme të një personi dhe lidhjet e tij me botën e jashtme fizike, domethënë orientimin e një personi në botën fizike. Funksioni nominativ emërton objekte dhe fenomene dhe, në fakt, lejon që të gjitha funksionet e tjera të realizohen. Funksioni akumulues i gjuhës lejon një person të grumbullojë informacion dhe ta transmetojë atë jo vetëm në momentin e komunikimit, por edhe në kohë të tjera. Për zbatimin e funksionit akumulues, faktori kohë bëhet i rëndësishëm - ai zbatohet së bashku me kalimin e kohës. Me fjalë të tjera, funksioni akumulues i siguron një personi një perspektivë historike - të kaluarën dhe të ardhmen.
Duke përmbledhur, mund të nxjerrim një formulë të tillë për të kujtuar funksionet themelore të gjuhës.
Funksioni komunikues siguron lidhjet shoqërore, jetën në shoqëri.
Funksioni kognitiv siguron të menduarit, njohjen dhe orientimin në botë.
Funksioni emëror emërton objekte dhe fenomene.
Funksioni akumulues siguron vazhdimësinë e dijes dhe ekzistencën e njeriut në histori.
2. Karakteristikat e stilit të bisedës.
Çdo stil funksional i gjuhës moderne ruse është nënsistemi i tij, i cili përcaktohet nga kushtet dhe qëllimet e komunikimit në një fushë të veprimtarisë shoqërore dhe ka një grup të caktuar të disa mjeteve të rëndësishme gjuhësore. Stilet funksionale janë heterogjene. Secila prej tyre përfaqësohet nga një numër varietetesh zhanre, për shembull, në stilin shkencor - monografi shkencore dhe tekste arsimore, në stilin zyrtar të biznesit - ligje, referenca, letra biznesi, në stilin e gazetës dhe gazetarisë - një artikull, një raporti. Shumëllojshmëria e varieteteve të zhanreve krijohet nga shumëllojshmëria e përmbajtjes së të folurit dhe orientimi i tij i ndryshëm komunikues, domethënë nga qëllimet e komunikimit. Janë qëllimet e komunikimit që diktojnë zgjedhjen e mjeteve stilistike, strukturën kompozicionale të fjalës për çdo rast specifik. Në zhanret kryesore të çdo stili funksional të të folurit, standardi i mjeteve gjuhësore gjen shprehjen e tij më të gjallë. Zhanret periferike janë më neutrale për sa i përket përdorimit të mjeteve gjuhësore. Sidoqoftë, çdo stil funksional i të folurit ka veçoritë e veta tipike, gamën e vet të fjalorit dhe strukturave sintaksore, të cilat zbatohen në një shkallë ose në një tjetër në çdo zhanër. këtë stil. Në përputhje me sferat e veprimtarisë shoqërore në gjuhën ruse, dallohen stilet e mëposhtme funksionale: shkencore, biznesi zyrtar, gazetaresk, artistik dhe bisedor. Stili shkencor karakterizohet nga përdorimi i fjalorit të veçantë shkencor dhe terminologjik, informacioni grafik, përkufizimi i qartë i koncepteve dhe fenomeneve, logjika strikte dhe konsistenca e paraqitjes dhe sintaksa e ndërlikuar. Stili i biznesit karakterizohet nga terminologjia e vazhdueshme, saktësia e përkufizimit të fjalëve dhe përkufizimeve të përdorura, kuptimi i gjuhës së ndezur. Tipari kryesor i stilit gazetaresk është informativiteti dhe ekspresiviteti i tij. Fjalimi artistik përdor gjithë diversitetin dhe gjithë pasurinë dhe diversitetin e gjuhës kombëtare për të krijuar një imazh të gjallë e të paharrueshëm. Të kuptuarit e veçorive të stilit artistik të të folurit ndihmon një lexim më të thellë të veprave letrare, pasuron fjalimin tonë praktik.
Stili i bisedës funksionon në sferën e komunikimit të përditshëm. Ky stil realizohet në formën e fjalimit të pakufizuar, të papërgatitur, monolog ose dialogues për tema të përditshme, si dhe në formën e korrespondencës private, joformale. Lehtësia e komunikimit kuptohet si mungesa e një orientimi drejt një mesazhi të karakterit zyrtar, marrëdhëniet informale midis folësve dhe mungesa e fakteve që cenojnë informalitetin e komunikimit, për shembull, të huajt. Të folurit bisedues funksionon vetëm në sferën private të komunikimit në jetën e përditshme, miqësore, familjare. Në fushën e komunikimit masiv, fjalimi kolokial nuk është i zbatueshëm. Megjithatë, kjo nuk do të thotë se stili i bisedës është i kufizuar në temat e përditshme. Fjalimi bisedor mund të prekë edhe tema të tjera: për shembull, një bisedë në rrethin familjar ose një bisedë e njerëzve që janë në marrëdhënie joformale për artin, shkencën, politikën, sportin, një bisedë me miqtë në punë, në një klinikë, shkolla. Karakteristikat kryesore të stilit të bisedës janë natyra e relaksuar dhe joformale e treguar tashmë e komunikimit, si dhe ngjyrosja emocionalisht shprehëse e të folurit. Prandaj, në të folurit kolokial përdoret e gjithë pasuria e intonacionit, shprehjeve të fytyrës dhe gjesteve. Një nga veçoritë më të rëndësishme është mbështetja në një situatë jashtëgjuhësore, pra në mjedisin e menjëhershëm të të folurit në të cilin zhvillohet komunikimi. Për shembull: (një grua para se të largohet nga shtëpia) Çfarë duhet të vesh atëherë? (për pallton) Çfarë është kjo? Apo kjo? (për xhaketën) Nuk do të ngrij? Duke dëgjuar këto thënie dhe duke mos ditur situatë specifikeËshtë e pamundur të merret me mend se për çfarë bëhet fjalë. Kështu, në të folurit bisedor, situata jashtëgjuhësore bëhet pjesë integrale akti i komunikimit. Stili bisedor i të folurit ka veçoritë e veta leksikore dhe gramatikore. tipar karakteristik të folurit bisedor është heterogjeniteti i tij leksikor. Këtu ka grupet më të larmishme tematike dhe stilistike të fjalorit: si libra të përgjithshme, ashtu edhe terma, dhe huazime të huaja, dhe fjalë me ngjyrosje të lartë stilistike, madje edhe disa fakte të të folurit të zakonshëm, dialekte dhe zhargone. Kjo shpjegohet, së pari, me larminë tematike të të folurit kolokial, i cili nuk kufizohet në tema të përditshme, vërejtje të përditshme, dhe së dyti, me zbatimin e të folurit bisedor në dy çelësa - serioz dhe lozonjar, dhe në rastin e fundit, elementë të ndryshëm. mund të përdoret.
Situata ka një ndikim të madh në stilin e bisedës - situata reale, objektive e të folurit. Kjo ju lejon të zvogëloni deklaratën në maksimum, në të cilën komponentët individualë mund të mungojnë, gjë që, megjithatë, nuk ndërhyn në perceptimin e saktë të frazave bisedore. Për shembull, në një furrë buke nuk na duket e çuditshme shprehja: Të lutem, me krunde, një; në stacionin në zyrën e biletave: Dy për në Odintsovo, për fëmijë dhe të rritur, etj. Në komunikimin e përditshëm realizohet një mënyrë të menduari konkrete, shoqëruese dhe një natyrë shprehëse e drejtpërdrejtë, shprehëse. Prandaj çrregullimi, fragmentimi i formave të të folurit dhe emocionaliteti i stilit. Si çdo stil, biseda ka shtrirjen e saj të veçantë, një temë të caktuar. Më shpesh, tema e bisedës është moti, shëndeti, lajmet, ndonjë ngjarje interesante, blerjet, çmimet... Sigurisht që mund të diskutohet për situatën politike, arritjet shkencore, lajmet në jetën kulturore, por edhe këto tema. respektoni rregullat e stilit bisedor, strukturën sintaksore të tij, ndonëse në raste të tilla fjalori i bisedave pasurohet me fjalë e terma libri. Në stilin bisedor, për të cilin forma gojore është origjinale, ana e shëndoshë e të folurit luan rolin më të rëndësishëm, dhe mbi të gjitha, intonacioni: është ai (në ndërveprim me një sintaksë të veçantë) që krijon përshtypjen e bisedës. Fjalimi i qetë dallohet nga ngritjet dhe rënia e mprehtë e tonit, zgjatja, "shtrirja" e zanoreve, skanimi i rrokjeve, pauzat dhe ndryshimet në ritmin e të folurit.
Ndërtimet sintaksore kanë gjithashtu karakteristikat e tyre: ndërtimet me grimca, me ndërthurje, ndërtime të një natyre frazeologjike janë tipike për fjalimin bisedor "Ata ju thonë - thonë - dhe gjithçka është e kotë!", "Por ku jeni? Aty ka papastërti!" dhe të tjerët. Gjuha e folur karakterizohet nga vlerësime emocionale shprehëse të një natyre subjektive, pasi folësi vepron si një person privat dhe shpreh mendimin dhe qëndrimin e tij personal. Shumë shpesh kjo apo ajo situatë vlerësohet në mënyrë të ekzagjeruar: “Asgjë për veten! Çmenduni!”, “Lule në kopsht - det!”, “Dua të pi! Unë do të vdes! Përdorimi i fjalëve në kuptimin figurativ është karakteristik, për shembull, "Ke qull në kokë!" Renditja e fjalëve në gjuhën e folur është e ndryshme nga ajo e përdorur në të shkruar. Këtu informacioni kryesor përqendrohet në fillim të deklaratës. Folësi e fillon fjalimin e tij me elementin kryesor, thelbësor të mesazhit. Për të përqendruar vëmendjen e dëgjuesit në informacionin kryesor, ai përdor theksin intonacional. Në përgjithësi, rendi i fjalëve në fjalimin bisedor është shumë i ndryshueshëm.
Kështu, çdo stil funksional i të folurit karakterizohet nga karakteristikat e veta. Veçori kryesore të folurit bisedor është lehtësi, papërgatitje, karakterizohet nga heterogjeniteti leksikor, përdorimi i fjalëve bisedore dhe të shkarravitura, sintaksa e thjeshtuar, vlerësimi emocionalisht shprehës i shprehjeve të fytyrës, gjestet.
Bibliografi
1. Kultura e fjalës. Ed. Maksimova V.N., Moskë, 2002
2. Baranov M.T., Grigoryan L.T. Gjuha ruse.
3. Golub I.B. Gjuha ruse dhe kultura e të folurit. - M.: Logos, 2001. - 432 f.
Gjuha, si dokumenti, është shumëfunksionale. Në përkufizimin e funksioneve (një funksion është një rol i kryer), nuk ka gjuhë uniteti. Në punimet për gjuhësinë e përgjithshme, stilistikën, kulturën e të folurit, dallohen këto funksione:
1) informative;
2) emërore (emërtimi);
3) komunikues;
4) kontakti (fatik, vendosja e kontaktit);
5) të menduarit (të menduarit);
6) kumulative (akumulative);
7) njohës (kognitive);
8) vullnetarisht (rregullator, imperativ);
9) estetike;
10) emocionale (emotive);
11) magjike.
1) Funksioni i mesazheve, ose informative, qëndron në faktin se gjuha shërben si mjet njohjeje, grumbullimi dhe regjistrimi i të gjitha njohurive që njerëzit kanë grumbulluar në procesin e veprimtarisë së tyre të ndërgjegjshme. Transmetimi dhe ruajtja e gjithë këtij informacioni, studimi i kësaj pasurie kryhet nëpërmjet teksteve gojore dhe kryesisht të shkruara, d.m.th. nëpërmjet të folurit, veprimtarisë së të folurit.
Funksioni informativ kryhet nga tekste shkencore dhe shkencore-arsimore, ai shfaqet edhe në dokumentet zyrtare të biznesit: letra informative, përmbledhje, certifikata etj.
2) emërore, ose emërtimi - një nga funksionet më të rëndësishme të gjuhës, i cili lejon një person të lundrojë në hapësirë dhe kohë. I gjithë sistemi i koncepteve që zotëron një person bazohet në një sistem emrash. Emrat nuk janë vetëm emra të përveçëm, por edhe emra të zakonshëm. Objektet që rrethojnë një person, të nevojshme për të në jetën dhe veprimtarinë e tij, marrin domosdoshmërisht emra që janë të fiksuar në gjuhë. Që një objekt të marrë një emër, është e nevojshme që ai të hyjë në përdorim publik, të bëhet i rëndësishëm. Deri në një pikë, mund t'ia dilni me një emër përshkrues, por atëherë do t'ju duhet një emër i veçantë.
Me kalimin e kohës, emri lidhet pazgjidhshmërisht me vetë subjektin, duke u bërë "zëvendës" i saj. Në kohët e lashta, shumë kombe kishin një ndalim, një tabu, për përdorimin e emrave të të afërmve të ngushtë, pasi besohej se një emër i folur me zë të lartë mund të dëmtonte një person. Sidoqoftë, nuk mund të vendosni një shenjë të barabartë midis emrit, emrit dhe sendit, subjektit. Është një keqkuptim i zakonshëm që shumë nga fatkeqësitë tona rrjedhin nga emra të gabuar dhe se sapo të ndryshohet emri, gjithçka do të ndryshojë menjëherë për mirë. Dëshira për riemërim me shumicë është veçanërisht e dukshme gjatë periudhave të trazirave shoqërore. Riemërohen qytetet dhe rrugët, në vend të disa gradave ushtarake futen të tjerat, policia bëhet polici, shkolla teknike dhe shkolla - kolegje e lice, institute - akademi dhe universitete.
3) Qëllimi kryesor i gjuhës është të shërbejë si mjeti kryesor i shkëmbimit të informacionit, domethënë një mjet komunikimi. Prandaj, funksioni më i rëndësishëm i gjuhës është komunikues funksion, i cili qëndron në aftësinë e gjuhës për të shërbyer si mjet komunikimi midis njerëzve. Pa komunikim shoqëria nuk mund të ekzistonte, pasi është komunikimi ai që e krijon këtë shoqëri si shoqëri.
Funksioni komunikues i gjuhës mund të veprojë si një vetë-shprehje e një personi. Shumë shkrimtarë, poetë krijojnë krijimet e tyre për veten e tyre, dhe veprat e tyre letrare janë një vetë-shpallje e botës shpirtërore të shkrimtarit.
Gjuha ka njësitë e nevojshme për ndërtimin e mesazheve, rregullat për organizimin e tyre. Përveç kësaj, gjuha gjithashtu ka me mjete të posaçme vendosja dhe mbajtja e kontakteve ndërmjet pjesëmarrësve të komunikimit.
Ky funksion manifestohet më shpesh në të folurit bisedor, në biseda biznesi, negociata, si dhe është karakteristik për tekstet e shkruara të disa dokumenteve zyrtare: letrat e hetimit, letrat e përgjigjes, etj.
4)Kontakt (fatik, vendosja e kontaktit) funksioni siguron një lidhje midis kohërave dhe brezave, transferimin e vlerave kulturore.
Njohuritë e lashta, kultura, që kanë ardhur deri te ne në formën e teksteve të shkruara (kronika, kronika, kujtime, dokumente zyrtare etj.) regjistrojnë ngjarje historike e kulturore, jetën e individëve dhe të popujve. Në format e të folurit në gjuhë të ndryshme bëhet kontakt me popuj, kultura, mentaliteti dhe vetë gjuha e të cilëve janë shumë larg nga e jona. Sot parashtrohen dhe zhvillohen hipotezat e gjuhës së kontakteve ndërplanetare, termi gjuhësia hapësinore .
5) Funksioni i formimit dhe shprehjes së mendimeve - mendimformues (të menduarit)- mund të njihet si më i rëndësishmi, pasi pa zbatimin e tij nuk mund të realizohet informativ, komunikues, emocionues etj.. Mendimi i një personi funksionon pothuajse vazhdimisht, me shkallë të ndryshme tensioni. Këto janë kujtime, reflektime dhe përgatitje për prezantime gojore dhe formimi i një teksti të shkruar, dhe veprimtari krijuese etj.
6) Funksioni i grumbullimit dhe ruajtjes së informacionit - kumulative (akumulative), realizohet kryesisht në monumentet e shkruara - kronika, kujtime, letërsi artistike, në vepra të artit popullor gojor, në gazeta, dokumente etj. Burimet më të vlefshme të shkruara nga pikëpamja historike, shkencore, praktike e të tjera ruhen në arkivat shtetërore; për më tepër, ka shumë të ngjarë që një pjesë e materialeve të ruajtjes të mos pretendohet kurrë nga askush; por duhet të mbahen të gjitha dokumentet: protokollet, korrespondenca, ditarët, kujtimet etj.
7) Njohës(ose njohës - nga lat. sogpitio: "dituri", epistemologjike) një funksion është një formë e pasqyrimit të realitetit që rrethon një person dhe veten, si dhe një mjet për të marrë njohuri të reja për realitetin.
8) Funksioni i ndikimit, ose vullnetarisht (rregullator, imperativ), manifestohet në aftësinë e gjuhës për të ndikuar tek marrësi i informacionit, për ta nxitur atë në veprim, në një përgjigje. Një funksion vullnetar është një funksion prioritar për shumë dokumente zyrtare - administrative (urdhri, rezoluta, vendimi, udhëzimi, etj.), Organizativ (rregulloret, statuti, rregulloret, rregullat, udhëzimet, etj.).
Funksioni vullnetar i gjuhës manifestohet në të folur me mjete të veçanta leksikore, format morfologjike(pjerrësia luan një rol të veçantë këtu), si dhe intonacioni, rendi i fjalëve, ndërtimet sintaksore. Funksioni vullnetar ka për qëllim krijimin, ruajtjen dhe rregullimin e marrëdhënieve në shoqërinë njerëzore.
Një variacion i funksionit të ndikimit është propagandë .
9) estetike funksioni sugjeron që vetë fjalimi dhe fragmentet e tij mund të perceptohen si të bukur ose të shëmtuar, domethënë si një objekt estetik. Funksioni estetik e kthen tekstin në një vepër arti: është sfera e krijimtarisë, trillim. Funksioni estetik është karakteristik kryesisht për fjalim poetik, por jo vetëm për të - fjalimi gazetaresk, shkencor dhe i përditshëm bisedor mund të jetë estetikisht i përsosur.
10) Emocionale (emocionale-shprehëse, ekspresive), ose emocionuese, një funksion është një funksion i shprehjes së gjendjes së brendshme të një personi, një mjet për të shprehur ndjenjat dhe emocionet e tij. Realizohet në letërsi artistike, në oratori, në të folur të diskutueshëm - mosmarrëveshje, polemikë, bisedë miqësore, këngë, opera, art dramatik - në teatër.
Në fjalimin e shkruar zyrtar të biznesit, ky funksion është tipik vetëm për dokumentet zgjedhore: për shembull, në kontekstin diplomatik - në shënime personale dhe verbale kur i referohemi adresuesit dhe në pjesën plotësuese të tekstit, në praktikën ruse të mbajtjes së shënimeve - në disa letra (letër mirënjohjeje, faljeje, ftese etj.).
11) magjike(ose inkantator) funksioni realizohet në situata të veçanta kur gjuha është e pajisur me një lloj fuqie çnjerëzore, "të botës tjetër". Shembuj janë magjitë, betimet, lutjet, mallkimet dhe disa lloje të tjera tekstesh rituale.
Të gjitha këto funksione bashkohen nga fakti se gjuha synohet dhe ekziston jo për një individ, por për shoqëri të caktuar, në të cilën kjo gjuhë vepron si një kod i përbashkët me të cilin njerëzit janë në gjendje të kuptojnë njëri-tjetrin. Në të folur manifestohen të gjitha funksionet e gjuhës.
Pyetje për vetë-ekzaminim:
Cilat veçori gjuhësore janë karakteristike për tekstet e një dokumenti zyrtar?
Si shfaqet funksioni nominativ në dokumentet zyrtare? Jep shembuj.
Cilat funksione nuk janë karakteristike për tekstin e një dokumenti zyrtar? Cila është arsyeja për këtë?
Cili funksion i gjuhës është prioritet për tekstet e dokumenteve zyrtare?
Në cilat dokumente mund të zhvillohet një funksion emocional? A është e mundur të shprehësh emocione në të gjitha dokumentet zyrtare pa përjashtim?
Çfarë lloj funksioni është funksioni i agjitacionit? Për çfarë lloj dokumentesh vlen kjo veçori?
Si manifestohet funksioni komunikues në komunikimin e biznesit me gojë dhe me shkrim?
Sa gjuhë ka në botë? Nuk ka ende një përgjigje të saktë për këtë pyetje. Shkencëtarët besojnë se sot në botë ka më shumë se pesë mijë gjuhë dhe dialekte. Nga këto, rreth pesëqind janë studiuar mjaftueshëm. 140 gjuhë konsiderohen si “vdekëse” sepse më pak njerëz i flasin ato çdo vit.
Gjuha i referohet dukuritë sociale që veprojnë gjatë gjithë ekzistencës së shoqërisë njerëzore. Qëllimi ose funksioni kryesor i gjuhës është të shërbejë si mjet komunikimi midis njerëzve. Gjuha është e lidhur pazgjidhshmërisht me të menduarit, ndërgjegjen njerëzore, shërben si mjet për të formuar dhe shprehur mendimet dhe ndjenjat e njerëzve.
1. Lexoni tekstin. Planifikojeni. Jepni shembuj të manifestimit të funksioneve të ndryshme të gjuhës.
hajduti. Gëzimi në një takim, miqësi, pjesëmarrje miqësore, ose, anasjelltas, armiqësi, acarim, armiqësi - kjo shumëllojshmëri e madhe e hijeve shprehet në të gjitha gjuhët, megjithëse në mënyra të ndryshme. Çdo gjuhë cakton mjetet e veta të veçanta për shprehjen e tyre. Ka një funksion poetik të gjuhës: krijohen vepra aty ku gjuha bëhet vlerë artistike. Bukuria krijohet përmes gjuhës.
Funksionet e gjuhës janë të shumta, por ato bazohen në dy nga qëllimet kryesore të saj: të jetë mjet komunikimi dhe mjet mendimi. (Sipas M.V. Panov.)
Rusishtja është një nga gjuhët më të folura Globi. Së bashku me gjuhët ukrainase dhe bjelloruse, ajo përfshihet në grupin e gjuhëve sllave lindore. Karakteristikat e përbashkëta të fjalorit të tyre janë për shkak të funksioneve të njëjta të gjuhës, origjinës së përbashkët dhe historisë, për shembull:
emrat - ketri rus, b1lok ukrainas, byalok bjellorusisht;
mbiemrat - rusisht i bardhë, ukrainas b1ly, bjellorusisht i bardhë;
foljet - rusisht për t'u bërë e bardhë, ukrainase b1l1ti, bjellorusisht belet.
Rusishtja është gjuha amtare e popullit rus. Është gjuha zyrtare e territorit Federata Ruse, pra nuk është vetëm një gjuhë që u shërben nevojave të njerëzve në shtëpi dhe në punë, por edhe gjuha zyrtare e shtetit, gjuha e shkencës, e prodhimit dhe sigurisht edhe e kulturës.
Në formacione të ndryshme autonome të Federatës Ruse, së bashku me gjuhën ruse, gjuhët shtetërore janë edhe gjuhët e popujve indigjenë që banojnë në këto autonomi.
Meqenëse në territorin e Federatës Ruse jetojnë njerëz të kombësive të ndryshme, gjuha ruse gjithashtu kryen funksionin e komunikimit ndëretnik. Pa një komunikim të tillë, lidhjet e nevojshme në jetën e përditshme dhe në punë për njerëzit e kombësive të ndryshme që jetojnë në të njëjtin rajon do të ishin të pamundura.
Gjuha ruse ka padyshim një rëndësi të madhe ndërkombëtare. Është një nga gjuhët që funksionon dhe zyrtare në Kombet e Bashkuara, në të janë shkruar traktatet dhe marrëveshjet ndërkombëtare më të rëndësishme.
Kështu, gjuha ruse është një nga gjuhët botërore.
Në bazë të asaj që lexoni, shkruani përkufizimin e konceptit "gjuhë shtetërore". Emërtoni funksione të tjera të gjuhës ruse në botën moderne.
Lexoni. Cila është ideja e përgjithshme pas këtyre deklaratave? Shkruani tekstin që ju pëlqen.
Para jush është një masë - gjuha ruse! Një kënaqësi e thellë të thërret, një kënaqësi të zhytesh në të gjithë pafundësinë e saj dhe të kapësh ligjet e tij të mrekullueshme. (N. V. Gogol.)
Gjuha ruse! Për mijëra vjet njerëzit kanë krijuar këtë instrument fleksibël, madhështor, pashtershëm të pasur, inteligjent, poetik dhe të punës të jetës së tyre shoqërore, mendimeve, ndjenjave, shpresave, zemërimit, të ardhmes së tyre të madhe. (A. N. Tolstoi.)
Personazhi kryesor i gjuhës sonë qëndron në lehtësinë ekstreme me të cilën shprehet gjithçka në të - mendimet abstrakte, ndjenjat e brendshme lirike, "miu që vrapon nëpër jetë", një klithmë indinjate, shaka me gaz dhe pasion mahnitës. (A. I. Herzen.)
Unë e dua gjuhën time amtare: është e kuptueshme për të gjithë,
Ai është melodioz
Ai, si populli rus, është i shumëanshëm, si fuqia jonë, i fuqishëm.
(A. Yashin.)
PËRSËRITJE E TË MËSUARIT
Keni studiuar njësi të ndryshme të gjuhës: fjalë, pjesë domethënëse të fjalës - morfema (rrënja, parashtesa, prapashtesa, mbaresa), fraza, fjali të thjeshta dhe komplekse. Të gjitha këto njësi janë të ndërlidhura dhe formojnë një sistem: ato komplekse formohen nga njësi të thjeshta. Pra, pjesë të rëndësishme të një fjale (morfema) formohen nga tingujt; fjalët formohen nga morfemat; fjalët, të grupuara, formojnë pjesë të të folurit, secila prej të cilave ka format dhe kuptimet e veta; frazat dhe fjalitë e thjeshta ndërtohen nga fjalët në një formë të caktuar; nga fjalitë e thjeshta në ato të ndërlikuara. Falë kësaj strukture të sistemit gjuhësor, me ndihmën e një numri relativisht të vogël të njësive gjuhësore, ne mund të shprehim gjithçka që dimë për realitetin që na rrethon.
Njësitë gjuhësore studiohen në seksione të ndryshme të shkencës së gjuhës.
Pra, tingujt studiohen nga fonetika; morfemat dhe mënyrat e fjalëformimit - morfemat dhe fjalëformimi; fjalë - leksikologji; kthesa frazeologjike - frazeologji; pjesët e të folurit dhe format e tyre - morfologjia; fraza, fjali të thjeshta dhe të ndërlikuara - sintaksë.
Përveç këtyre pjesëve, ka të tjera në shkencën e gjuhës: grafika, drejtshkrimi, shenjat e pikësimit. Në orar vendoset korrespondenca e tingujve dhe shkronjave, në drejtshkrim jepen rregullat për drejtshkrimin e fjalëve, në shenjat e pikësimit rregullat për rregullimin e shenjave të pikësimit. 4. Rishikoni tabelën. Rishkruajeni në një fletore. Shkruani në kolonat boshe emrat e seksioneve të shkencës së gjuhës që korrespondojnë me emrat e njësive gjuhësore të vendosura në të djathtë.
Sistemi gjuhësor Seksioni i shkencës së gjuhës Njësitë gjuhësore Grafika Tingujt 3a
I Morfemat
H^LO
Mënyrat e fjalëformimit Fjala a
o Njësitë frazeologjike Pjesë të ligjëratës dhe format e tyre: Frazat 1 +
X |>> Fjali të thjeshta[ _--- ]. Fjalitë komplekse dhe.
5. Bëni llojet e treguara të analizimit (shih legjendën në faqen 2).
Pyllit të kuq3 i bie fustani, bryma1 fusha e tharë e argjend.4 (A. S. Pushkin.)
Komunikuese Funksioni i gjuhës lidhet me faktin se gjuha është kryesisht një mjet komunikimi midis njerëzve. Funksioni komunikues i gjuhës kryhet për faktin se gjuha në vetvete është një sistem shenjash. Lloje te ndryshme Zbatimi i funksionit komunikues të gjuhës është mesazhi, ndikimi, komunikimi, si dhe shprehja e ndjenjave, emocioneve, gjendjeve. Ofron lidhje shoqërore, jetë në shoqëri.
Njohës (njohës). Forma verbale e të menduarit është ajo kryesore. Ai shërben si një mjet për të formuar dhe shprehur mendimet. Të flasësh do të thotë të shprehësh mendimet e tua. Mendimet formohen përmes gjuhës. Forma kryesore e të menduarit është gjuhësore, verbale. Por ka forma të tjera të të menduarit - figurative, objektive. Funksioni njohës i gjuhës jo vetëm që ju lejon të regjistroni rezultatet e aktivitetit mendor dhe t'i përdorni ato, për shembull, në komunikim. Ndihmon gjithashtu për të kuptuar botën.
Njohës funksioni gjuhësor. Gjuha në njohje vepron në dy aspekte:
Organi i të menduarit është aftësia për të krijuar koncepte, fjalë të reja, për të përdorur metodat e të menduarit.
Mjetet e ruajtjes dhe transmetimit të informacionit:
Biblioteka e njohurive - informacione që gjenden në fjalorë, gramatika, tekste shkollore etj.
Biblioteka e teksteve - të gjitha informacionet, mesazhet me gojë dhe me shkrim të krijuara në një gjuhë të caktuar.
Funksioni emëror gjuha rrjedh drejtpërdrejt nga njohësja. aftësia e shenjave gjuhësore për të përcaktuar simbolikisht gjërat. Ndonjëherë realizohet përmes përshkrimit, jo emërtimit.
Funksioni emëror emërton objekte dhe fenomene.
Funksionet gjuhësore: fatike, rregulluese, konative.
Rregullatore funksioni gjuhësor. Teoria e akteve të të folurit. Në mesazhet e fokusuara tek adresuesi del në pah funksioni i rregullimit të sjelljes së tij (duke nxitur veprimin, duke iu përgjigjur një pyetjeje, duke ndaluar veprimin, duke dhënë informacion për të ndryshuar synimet e adresuesit për të kryer një veprim të caktuar etj.) Jacobson. ka këtë funksioni quhet ndryshe: konative (angl. - aftësia për lëvizje vullnetare) ose apelative (lat. adresë, thirrje, prirje për veprim); ndonjëherë quhet edhe funksion thirrës ose vullnetar (lat. vullnet, dëshirë, dëshirë).
fatik Funksioni (e vendosur në kontakt). Qëllimi është krijimi i kontaktit, njohja, vazhdimi i tij. Funksioni fatik realizohet kryesisht në përshëndetje, urime dhe aftësi për të zhvilluar biseda laike.
Konative funksioni i fjalës është një shprehje në fjalimin e folësit të qëndrimit të tij ndaj adresuesit (dëgjuesit), dëshirës për të ndikuar tek ai, për të formuar një natyrë të caktuar të marrëdhënies.
Funksionet gjuhësore: emocionale, estetike, magjike, metagjuhësore.
emocionuese funksioni gjuhësor. Shfaqet nëse qëndrimi subjektiv ndaj asaj që thuhet shprehet drejtpërdrejt në deklaratë, domethënë qëllimi kryesor i këtij mesazhi është të realizohet emocionalisht. Efekti emocional realizohet me ndihmën e: intonacioneve, ndërthurjeve të të folurit, përdorimit të fjalëve me konotacion.
Konotacioni është një vlerësim emocional shtesë në kuptimin e fjalëve.
Një denotacion është kuptimi i temës së një fjale. Shënimi tregon se çfarë do të thotë fjala.
estetike funksion (poetik, prozaik). Funksioni shoqërohet me një qëndrim të vëmendshëm ndaj mesazhit për hir të vetë mesazhit. Karakteristikat e këtij funksioni: shkatërron automatizmin e të folurit të përditshëm, fut fjalë që nuk shtrihen në sipërfaqen e vetëdijes së të folurit, kështu që fjalimi bëhet i ndritshëm, i freskët, i paparashikueshëm.
magjike(drejtshkrimi) funksion. Ky është një rast i veçantë i një funksioni relativ, me ndryshimin se adresuesi nuk janë njerëzit, por fuqitë më të larta. Manifestimi i këtij funksioni është tabu, lutjet, betimet, zotimet. Interpretimi jo konvencional i një shenje gjuhësore, sipas të cilit fjala (emri i sendit) shkrihet me sendin.
Metalinguistik funksioni (komenti i gjuhës). Shoqërohet me ndonjë vështirësi në komunikim kur kërkohet koment verbal.
Metodat e gjuhësisë
Metoda është një mënyrë e njohjes dhe interpretimit të çdo dukurie të realitetit. Në një kuptim të ngushtë, një metodë është një sistem i metodave dhe procedurave kërkimore që kontribuojnë në studimin e qëllimshëm të objekteve nga një këndvështrim ose një tjetër. Në gjuhësi, objekti mësim- gjuha në një sërë specifikash format historike. 2 lloje metodash - logjike (analitike, deduktive ...) metoda historike (historike krahasuese, fushore, anketuese) Disa nga metodat e huazuara nga gjuhesia nga shkencat e tjera - metoda strukturore (shperndarese, kundershtuese) studimi i vetive te tyre kryhet vetem. në bazë të shpërndarjes së njësive në fjalë në rrjedhën e të folurit. Analiza e kundërt është një metodë e hulumtimit gjuhësor, në këtë metodë gjuha konsiderohet si një sistem i elementeve reciprokisht të kundërta. Metodologjia - përfshirja e një teknike të caktuar kërkimore në procedurën e kërkimit. Të dallojë metodën e vëzhgimit, metodën e përgjithësimit të njësive në klasë, metodën e modelimit, metodën eksperimentale etj. Aspektet e metodologjisë - aspektet e studiuara të gjuhës - vetitë funksionale të gjuhës.
Metodat gjuhësore: Metoda përshkruese e aplikuar në një gjuhë - metodologjike-sinkrone analizë - karakterizim gjuha në këtë fazë të zhvillimit të saj. Zbatohet për një gjuhë specifike. Baza e metodologjisë së metodës përshkruese është vëzhgimi, përzgjedhja e njësive gjuhësore, bashkimi i tyre. Ne kemi një ide të qartë për lëndën e zgjedhur të studimit. Na jep sistemim, klasifikim, karakterizim. Faza fillestare është mbledhja e materialeve, katalogimi etj.
Metoda krahasuese historike - studimi i lidhjeve farefisnore të gjuhëve dhe zhvillimi i tyre.
Metoda krahasuese ose tipologjike - për krahasimin e gjuhëve që nuk kanë lidhje.
Metoda statistikore - për fjalorë, përkthim me makinë (në gjuhësinë e aplikuar)
Metoda eksperimentale - përdoret për të studiuar formimin dhe perceptimin e të folurit.
Gjuha zakonisht përcaktohet në dy aspekte: i pari është një sistem mjetesh fonetike, leksikore, gramatikore që janë një mjet për të shprehur mendimet, ndjenjat, shprehjet e vullnetit, duke shërbyer si mjeti më i rëndësishëm i komunikimit midis njerëzve, d.m.th. gjuha është një dukuri shoqërore e lidhur në origjinën dhe zhvillimin e saj me kolektivin njerëzor; e dyta është një lloj fjalimi i karakterizuar nga tipare të caktuara stilistike (gjuha kazake, gjuha bisedore).
Gjuha si mjeti kryesor i komunikimit njerëzor është rregulluar në mënyrë të tillë që të kryejë funksione të ndryshme në mënyrë adekuate për qëllimet dhe dëshirat e një personaliteti individual gjuhësor dhe detyrat e bashkësisë njerëzore. Në shumë pamje e përgjithshme funksionet gjuhësore kuptohen si përdorimi i vetive të mundshme të mjeteve gjuhësore në të folur për qëllime të ndryshme.
Gjuha është jo një fenomen natyror, dhe, për rrjedhojë, nuk u bindet ligjeve biologjike. Gjuha nuk trashëgohet, nuk kalohet nga më i madhi tek më i riu. Ajo e ka origjinën në shoqëri. Ngrihet spontanisht, gradualisht kthehet në një sistem vetë-organizues, i cili është krijuar për të përmbushur disa funksione.
Funksioni i parë kryesor i gjuhës është njohës(d.m.th. njohëse), që do të thotë se gjuha është mjeti më i rëndësishëm për marrjen e njohurive të reja rreth realitetit. Funksioni kognitiv lidh gjuhën me aktivitetin mendor të njeriut.
Pa gjuhë, komunikimi njerëzor është i pamundur, dhe pa komunikim nuk mund të ketë shoqëri, nuk mund të ketë një personalitet të plotë (për shembull, Mowgli).
Funksioni i dytë kryesor i gjuhës është komunikimi, që do të thotë se gjuha është mjeti më i rëndësishëm i komunikimit njerëzor, d.m.th. komunikimi, ose transmetimi nga një person tek tjetri i një mesazhi për një qëllim ose një tjetër. Duke komunikuar me njëri-tjetrin, njerëzit përcjellin mendimet, ndjenjat e tyre, ndikojnë në njëri-tjetrin, arrijnë mirëkuptim të ndërsjellë. Gjuha u jep atyre mundësinë të kuptojnë njëri-tjetrin dhe të punojnë së bashku në të gjitha sferat e veprimtarisë njerëzore.
Funksioni i tretë kryesor është emocional dhe motivues. Ai është krijuar jo vetëm për të shprehur qëndrimin e autorit të fjalimit ndaj përmbajtjes së tij, por edhe për të ndikuar te dëgjuesi, lexuesi, bashkëbiseduesi. Realizohet në mjetet e vlerësimit, intonacionit, pasthirrmës, pasthirrmës.
Karakteristikat e tjera të gjuhës:
– mendimformues, meqë gjuha jo vetëm e përcjell mendimin, por edhe e formon atë;
– akumulueseështë një funksion i ruajtjes dhe transmetimit të njohurive për realitetin. Në monumentet e shkruara regjistrohet arti popullor gojor, jeta e një populli, kombi, historia e folësve vendas;
– phatic (vendosja e kontaktit) funksion-
tion - funksioni i krijimit dhe mbajtjes së kontaktit midis bashkëbiseduesve (formula përshëndetëse në një takim dhe ndarje, shkëmbim vërejtjesh për motin, etj.). Përmbajtja dhe forma e komunikimit fatik varen nga gjinia, mosha, statusi shoqëror, marrëdhëniet e bashkëbiseduesit, por në përgjithësi ato janë standarde dhe minimalisht informuese. Komunikimi fatik ndihmon për të kapërcyer mungesën e aftësive të komunikimit, përçarjen;
– konative funksion - funksioni i asimilimit të informacionit nga adresuesi, i shoqëruar me ndjeshmëri (fuqia magjike e magjive ose mallkimeve në një shoqëri arkaike ose tekste reklamuese në një shoqëri moderne);
– apelativ funksioni - funksioni i një apeli, një nxitje për veprime të caktuara (format e mënyrës urdhërore, fjalitë nxitëse, etj.);
– estetike funksion - një funksion i ndikimit estetik, i manifestuar në faktin se lexuesi ose dëgjuesi fillon të vërejë vetë tekstin, tingullin dhe strukturën e tij verbale. fjalë e vetme, qarkullimi, fraza fillon të pëlqejë ose të mos pëlqejë. Fjalimi mund të perceptohet si diçka e bukur ose e shëmtuar, d.m.th. si objekt estetik;
– metagjuhësore funksioni (komentimi i të folurit) - funksioni i interpretimit të fakteve gjuhësore. Përdorimi i një gjuhe në një funksion metagjuhësor shoqërohet zakonisht me vështirësi në komunikimin verbal, për shembull, kur flet me një fëmijë, një të huaj ose një person tjetër që nuk e njeh plotësisht gjuhën, stilin ose shumëllojshmërinë profesionale të gjuhës. . Funksioni metagjuhësor realizohet në të gjitha thëniet me gojë dhe me shkrim për gjuhën - në mësime dhe ligjërata, në fjalorë, literaturë arsimore dhe shkencore për gjuhën.
GJUHE - sociale sistem i përpunuar, i ndryshueshëm historikisht i shenjave që shërben si mjeti kryesor i komunikimit dhe përfaqësimit forma të ndryshme ekzistenca, secila prej të cilave ka të paktën një nga format e zbatimit - me gojë ose me shkrim.
FJALIMI - ky është një nga llojet e veprimtarisë komunikuese njerëzore d.m.th. duke përdorur gjuhën për të komunikuar me të tjerët
Llojet e veprimtarisë së të folurit:
duke folur
duke dëgjuar
Funksionet kryesore të gjuhës janë:
komunikues (funksioni i komunikimit);
mendim-formues (funksioni i mishërimit dhe shprehjes së mendimit);
shprehëse (funksioni i shprehjes së gjendjes së brendshme të folësit);
estetike (funksioni i krijimit të bukurisë me anë të gjuhës).
Komunikuese funksioni qëndron në aftësinë e gjuhës për të shërbyer si mjet komunikimi midis njerëzve. Gjuha ka njësitë e nevojshme për ndërtimin e mesazheve, rregullat për organizimin e tyre dhe siguron shfaqjen e imazheve të ngjashme në mendjet e pjesëmarrësve në komunikim. Gjuha gjithashtu ka mjete të veçanta për vendosjen dhe mbajtjen e kontaktit ndërmjet pjesëmarrësve në komunikim.
Nga pikëpamja e kulturës së të folurit, funksioni komunikues përfshin instalimin e pjesëmarrësve në komunikimin e të folurit mbi frytshmërinë dhe dobinë reciproke të komunikimit, si dhe një fokus të përgjithshëm në përshtatshmërinë e të kuptuarit të të folurit.
Mendimformues funksioni qëndron në faktin se gjuha shërben si mjet për të projektuar dhe shprehur mendimet. Struktura e gjuhës është e lidhur organikisht me kategoritë e të menduarit. "Fjala, e cila e vetme është në gjendje ta bëjë një koncept një njësi të pavarur në botën e mendimeve, i shton shumë vetveten", shkruante themeluesi i gjuhësisë Wilhelm von Humboldt (Humboldt V. Vepra të zgjedhura mbi gjuhësinë. - M. , 1984. F. 318).
Kjo do të thotë se fjala veçon dhe formëson konceptin dhe në të njëjtën kohë vendoset një marrëdhënie midis njësive të të menduarit dhe njësive të shenjave të gjuhës. Kjo është arsyeja pse W. Humboldt besonte se "gjuha duhet të shoqërojë mendimin. Mendimi, duke mos mbetur prapa gjuhës, duhet të ndjekë nga një element te tjetri dhe të gjejë në gjuhë një emërtim për gjithçka që e bën atë koherente" (Po aty, f. 345 ) . Sipas Humboldt, "për t'iu përshtatur të menduarit, gjuha, për aq sa është e mundur, duhet të korrespondojë me strukturën e saj me organizimin e brendshëm të të menduarit" (po aty).
Fjalimi i një personi të arsimuar dallohet nga qartësia e paraqitjes së mendimeve të tij, saktësia e ritregimit të mendimeve të njerëzve të tjerë, qëndrueshmëria dhe informativiteti.
Shprehëse funksioni lejon që gjuha të shërbejë si mjet për të shprehur gjendjen e brendshme të folësit, jo vetëm për të komunikuar disa informacione, por edhe për të shprehur qëndrimin e folësit ndaj përmbajtjes së mesazhit, ndaj bashkëbiseduesit, ndaj situatës së komunikimit. Gjuha shpreh jo vetëm mendimet, por edhe emocionet e një personi. Funksioni shprehës përfshin shkëlqimin emocional të fjalës brenda kornizës së mirësjelljes së pranuar në shoqëri.
Gjuhët artificiale nuk kanë funksion shprehës.
estetike funksioni është të sigurojë që mesazhi në formën e tij, në unitet me përmbajtjen, të kënaqë sensin estetik të adresuesit. Funksioni estetik është karakteristik kryesisht për fjalimin poetik (vepra folklorike, trillime), por jo vetëm për të - fjalimi gazetaresk, shkencor dhe fjalimi i përditshëm bisedor mund të jetë estetikisht i përsosur.
Funksioni estetik presupozon pasurinë dhe ekspresivitetin e fjalës, korrespondencën e tij me shijet estetike të pjesës së arsimuar të shoqërisë.
gjuha është sistemi(nga greqishtja. systema - diçka e përbërë nga pjesë). Dhe nëse është kështu, atëherë të gjitha pjesët përbërëse të tij nuk duhet të jenë një grup i rastësishëm elementësh, por një lloj grupi i renditur i tyre.
Cila është natyra sistematike e gjuhës? Para së gjithash, fakti që gjuha ka një organizim hierarkik, me fjalë të tjera, dallon të ndryshme nivelet(nga më e ulëta tek më e larta), secila prej të cilave korrespondon me një të caktuar njësi gjuhësore.
Zakonisht ka sa vijon nivelet e sistemit gjuhësor: fonemik, morfemik, leksikor dhe sintaksor. Le të emërtojmë dhe karakterizojmë njësitë gjuhësore që u përgjigjen atyre.
Fonemë- njësia më e thjeshtë, e pandashme dhe e parëndësishme, që shërben për të dalluar njësitë minimale kuptimore (morfema dhe fjalë). Për shembull: P or - b ort, rr rreth l - rr në l.
Morfemë- njësia minimale domethënëse që nuk përdoret në mënyrë të pavarur (parashtesë, rrënjë, prapashtesë, mbaresë).
Fjala (leksema)- një njësi që shërben për emërtimin e objekteve, proceseve, dukurive, shenjave ose tregon për to. Ky është minimumi emërore(me emër) njësi gjuhë, e përbërë nga morfema.
Niveli sintaksor korrespondon me dy njësi gjuhësore: një frazë dhe një fjali.
frazaështë një kombinim i dy ose më shumë fjalëve ndërmjet të cilave ekziston një lidhje semantike dhe/ose gramatikore. Një frazë, si një fjalë, është një njësi emërore.
Fjali- njësia kryesore sintaksore që përmban një mesazh për diçka, një pyetje ose një kërkesë. Kjo njësi karakterizohet nga formaliteti dhe plotësia semantike. Në ndryshim nga fjala - njësia emërore - është njësi komunikuese, pasi shërben për të përcjellë informacionin në procesin e komunikimit.
Ndërmjet njësive të sistemit gjuhësor, të caktuara marrëdhëniet. Le të flasim për to në më shumë detaje. “Mekanizmi” i gjuhës bazohet në faktin se çdo njësi gjuhësore përfshihet në dy rreshta të kryqëzuar. Një rresht, linear, horizontal, vërejmë drejtpërdrejt në tekst: kjo vija sintagmatike, ku kombinohen njësi të të njëjtit nivel (nga greqishtja. sintagma - diçka e lidhur). Në të njëjtën kohë, njësitë janë më shumë nivel i ulët shërbejnë si material ndërtimi për njësitë e nivelit më të lartë.
Një shembull i marrëdhënieve sintagmatike është përputhshmëria e tingujve: [Moskë e lartë]; përputhshmëria gramatikore e fjalëve dhe morfemave: luaj futboll, luaj violinë; top blu, fletore blu, nën+dritare+nofka; përputhshmëria leksikore: tavolinë, punë në tavolinë, tavolinë sofër -"copë mobilje" tryezë e bollshme, tryezë diete - ushqim, ushqim, zyrë pasaportash, tavolinë informacioni“departamenti në institucion” dhe llojet e tjera të marrëdhënieve të njësive gjuhësore.
Rreshti i dytë është jolinear, vertikal, nuk jepet në vëzhgim të drejtpërdrejtë. atë seri paradigmatike, d.m.th. një njësi e caktuar dhe njësi të tjera të të njëjtit nivel të lidhura me të nga një ose një tjetër shoqatë - ngjashmëri formale, kuptimplotë, kundërshtim dhe marrëdhënie të tjera (nga greqishtja. paradeigma - shembull, mostër).
Shembulli më i thjeshtë i marrëdhënieve paradigmatike është paradigma (kampioni) i deklinsionit ose konjugimit të një fjale: shtëpi, ~ a, ~ në ...; Unë po vij, ha, ~et... Paradigmat formojnë kuptime të ndërlidhura të së njëjtës fjalë polisemantike ( tabela– 1. mobilie; 2. ushqimi, ushqimi; 3. departamenti në institucion); rreshtave sinonime (i gjakftohtë, i përmbajtur, i patrazuar, i ekuilibruar, i qetë);çiftet antonimike (i gjerë - i ngushtë, i hapur - i mbyllur); njësi të së njëjtës klasë (foljet e lëvizjes, emërtimet farefisnore, emrat e pemëve etj.) etj.
Nga sa më sipër rezulton se njësitë gjuhësore ruhen në ndërgjegjen tonë gjuhësore jo të izoluara, por si elemente të ndërlidhura të një lloji "blloqesh" - paradigmash. Përdorimi i këtyre njësive në të folur përcaktohet nga vetitë e tyre të brendshme, nga vendi që zë kjo ose ajo njësi midis njësive të tjera të kësaj klase. Një ruajtje e tillë e "materialit gjuhësor" është e përshtatshme dhe ekonomike. AT Jeta e përditshme ne zakonisht nuk vërejmë asnjë paradigmë. Megjithatë, ato janë një nga themelet e njohjes së gjuhës. Në fund të fundit, nuk është rastësi që kur një student bën një gabim, mësuesi i kërkon atij të refuzojë ose të lidhë këtë apo atë fjalë, të formojë formën e nevojshme, të sqarojë kuptimin, të zgjedhë fjalën më të përshtatshme nga seria sinonimike, me fjalë të tjera. , kthehuni te paradigma.
Pra, qëndrueshmëria e gjuhës manifestohet në organizimin e saj në nivel, ekzistencën e njësive të ndryshme gjuhësore që janë në marrëdhënie të caktuara me njëra-tjetrën.
